某反應(yīng)2A(g)?2B(g)+C(g)(吸熱反應(yīng))在2L密閉容器中的三種不同條件下進(jìn)行,B、C的起始濃度為0,A的濃度(mol/L)隨反應(yīng)時(shí)間(min)的變化情況如圖所示
(1)在實(shí)驗(yàn)①、②中有一個(gè)使用了催化劑,根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)判斷可知實(shí)驗(yàn)
 
(填 序號(hào))使用了催化劑.
(2)實(shí)驗(yàn)①、③的反應(yīng)條件中只有溫度不同,則③的反應(yīng)T
 
500K (填“<”或“>”).
(3)從開(kāi)始到6min時(shí),實(shí)驗(yàn)③中B物質(zhì)的平均反應(yīng)速率為
 
,則此時(shí)C的濃度為
 
,A的轉(zhuǎn)化率為
 
(保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(4)在一定條件下,對(duì)于恒容密閉容器中進(jìn)行的反應(yīng)2A(g)?2B(g)+C(g),下列說(shuō)法中能夠說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
(填序號(hào)).
A.反應(yīng)容器內(nèi)的氣體A、B、C物質(zhì)的量的濃度之比為2:2:1
B.反應(yīng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)不再隨時(shí)間的變化而變化
C.此時(shí)單位時(shí)間內(nèi)每消耗2mol A,同時(shí)有1mol C生成
D.混合體系的密度不再隨時(shí)間的變化而變化.
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)達(dá)到平衡所用時(shí)間來(lái)判斷,加催化劑反應(yīng)速率加快;
(2)根據(jù)達(dá)到平衡所用時(shí)間來(lái)判斷;
(3)實(shí)驗(yàn)③中,從開(kāi)始到平衡狀態(tài)A的物質(zhì)的量變化為4.5mol-1.5mol=3mol,再根據(jù)v(A)=
△c
△t
計(jì)算,再根據(jù)計(jì)量數(shù)關(guān)系求出v(B);根據(jù)消耗的A的濃度求出C的濃度;根據(jù)轉(zhuǎn)化率的公式計(jì)算;
(4)化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,且不等于0,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,由此衍生的一些物理量不發(fā)生變化,以此進(jìn)行判斷.
解答: 解:(1)由圖可知,實(shí)驗(yàn)②到達(dá)平衡所用時(shí)間比實(shí)驗(yàn)①短,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)②條件下反應(yīng)速率快,加催化劑反應(yīng)速率加快,則實(shí)驗(yàn)②使用了催化劑;
故答案為:②;
(2)由圖可知,實(shí)驗(yàn)③到達(dá)平衡所用時(shí)間比實(shí)驗(yàn)①短,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)③條件下反應(yīng)速率快,升高溫度加快反應(yīng)速率,所以實(shí)驗(yàn)③時(shí)的溫度T>500K;
故答案為:>;
(3)實(shí)驗(yàn)③中,從開(kāi)始到平衡狀態(tài)A的濃度變化為4.5mol-1.5mol=3mol,則△c(A)=
△n
V
=
3mol
2L
=1.5mol/L,v(A)=
△c
△t
=
1.5mol/L
6min
=0.25mol/(L?min),則v(B)=0.25mol/(L?min);反應(yīng)生成C的濃度為c(C)=
1
2
△c(A)=0.75mol/L;A的轉(zhuǎn)化率為
3mol
4.5mol
×100%=66.67%;
故答案為:0.25mol/(L?min);0.75mol/L;66.67%;
(4)化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,且不等于0,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,由此衍生的一些物理量不發(fā)生變化,
A.反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),反應(yīng)容器內(nèi)的氣體A、B、C物質(zhì)的量的濃度保持不變,但是濃度之比不能確定,不一定是2﹕2﹕1,故A錯(cuò)誤;
B.反應(yīng)后氣體的物質(zhì)的量增大,則壓強(qiáng)增大,所以反應(yīng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)不再隨時(shí)間的變化而變化時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故B正確;
C.單位時(shí)間內(nèi)每消耗2mol A,同時(shí)有1mol C生成,都表示正速率,不能說(shuō)明反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài),故C錯(cuò)誤;
D.容器的體積不變即氣體的體積不變,氣體的質(zhì)量守恒,則混合體系的密度始終不變,所以密度不再隨時(shí)間的變化而變化,不能說(shuō)明反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài),故D錯(cuò)誤;
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查反應(yīng)速率計(jì)算、外界條件對(duì)平衡的影響、化學(xué)平衡圖象等,題目難度中等,注意分析圖象中曲線的拐點(diǎn)所代表的含義是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組為探究二氧化氮的性質(zhì),按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)裝置甲中盛放濃硝酸的儀器A的名稱是
 
,儀器B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)完成下面表格中的空白
 裝置編號(hào)  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  反應(yīng)的化學(xué)方程式  NO2表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)
 乙  淡黃色固體變白色  Na2O2+2NO2═2NaNO3  
 丙      氧化性
(3)取下裝置丙中的試管C,向其中滴加足量的Na2SO4溶液,溶液顏色褪去,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
.反應(yīng)后的溶液中主要含有SO32-、SO42-、I-、等陰離子,請(qǐng)?zhí)顚戣b定SO32-、SO42-和I-的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.限選試劑2mol?L-1、HCL、1mol?L-1H2SO4、1mol?L-1BaCl2、1mol?L-1Ba(NO32、CCl4、新制飽和溴水、新制飽和氯水.
 編號(hào)  實(shí)驗(yàn)操作  預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
 步驟①  取少量待測(cè)溶液于試管A中,加入幾滴
 
(填試劑)振蕩
 
 
證明待測(cè)液中含有SO32-
 步驟②  
 
 
 
 步驟③  另取少量待測(cè)溶液于試管C中,加入足量氯水,再加入四氯化碳,靜置后觀察顏色  
 
證明待測(cè)液中含有I-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,水處理工藝在生產(chǎn)生活中占有重要地位.自來(lái)水生產(chǎn)的流程示意圖如圖1.(凈水劑亦稱混凝劑,常用的凈水劑有聚合氯化鋁、堿式氯化鋁、硫酸亞鐵、聚丙烯酰胺、聚合氯化鋁鐵、三氯化鐵、聚合硫酸鐵等)

(1)FeSO4?7H2O是常用的混凝劑,它在水中最終生成
 
沉淀.
(2)[A12(OH)nClm]是一種無(wú)機(jī)高分子的高價(jià)聚合電解質(zhì)混凝劑,可視為介于三氯化鋁和氫氧化鋁之間的一種中間水解產(chǎn)物,則m與n之間的關(guān)系
 
;
(3)推銷凈水器的商人用自來(lái)水做電解實(shí)驗(yàn),裝置如圖2.一段時(shí)間后,兩極間產(chǎn)生白色沉淀,并很快變成紅褐色,然后用凈水器凈化后的水做電解實(shí)驗(yàn);兩極上只有氣體產(chǎn)生,水中并無(wú)沉淀,以此來(lái)說(shuō)明自來(lái)水很“臟”.則沉淀變成紅褐色時(shí)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(4)MnSO4是水質(zhì)檢測(cè)中的一種常用試劑
①M(fèi)nSO4和過(guò)硫酸鉀(K2S2O8)兩種鹽溶液在銀離子催化下可發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成高錳酸鉀、硫酸鹽及另外一種產(chǎn)物,寫出并配平上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②水中的溶解氧測(cè)定過(guò)程為:取水樣,迅速加入MnSO4和KOH混合液,再加入KI溶液,立即塞好塞子,振蕩使完全反應(yīng)(反應(yīng)為:Mn2++O2+H2O→MnOOH,未配平).打開(kāi)塞子,迅速加入適量硫酸溶液,此時(shí)有碘單質(zhì)生成.則該離子反應(yīng)方程式:
 
.用Na2S2O3溶液滴定生成的碘,根據(jù)消耗溶液的體積可計(jì)算出水中溶解氧的量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某可逆反應(yīng)mA(g)+nB(g)?qD(g)在密閉容器中進(jìn)行.
(1)如圖所示反應(yīng)在不同時(shí)間(t),溫度(T)和壓強(qiáng)(P)與反應(yīng)物B的體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系曲線.根據(jù)圖象填空(前三小題填“>”、“<”或“=”):
①溫度的關(guān)系:T1
 
T2;
②壓強(qiáng)的關(guān)系:P1
 
P2;
③化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系:m+n
 
q;
④該反應(yīng)的逆反應(yīng)為
 
反應(yīng).(填“吸熱”或“放熱”)
(2)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式K=
 

(3)若該反應(yīng)在一個(gè)固定容積的容器中進(jìn)行,且結(jié)合
(1)中所得的計(jì)量系數(shù)的關(guān)系,可說(shuō)明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

①mv(A)=nv(B)
②c(A):c(B):c(D)=m:n:q
③混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量保持不變    
④容器內(nèi)的密度保持不變
⑤容器內(nèi)的壓強(qiáng)保持不變   
⑥A的物質(zhì)的量保持不變.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)取黃豆粒大小的一塊金屬鈉,用濾紙擦干其表面的煤油,然后加入到氯化鐵溶液中,反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鈉浮在液面上,很快
 
,四處游動(dòng),并發(fā)出嘶嘶的響聲,溶液中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.請(qǐng)寫出反應(yīng)過(guò)程中的化學(xué)方程式
 

(2)2.3g Na溶解在
 
g水中,才能使溶液中Na+離子數(shù)與水分子數(shù)之比為1:100,欲使所得溶液呈中性,需要加入
 
mL、1mol/L 的H2SO4溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里化學(xué)興趣小組的探究活動(dòng)是:從海帶中提取碘,他們先將海帶灼燒成灰,加入熱水并攪拌成濁液(含I-),接下來(lái)的流程如下:(每一步反應(yīng)均充分)

(1)指出過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作①和②名稱:①
 
,②
 
;操作②中用到的玻璃儀器有
 

(2)選擇試劑①時(shí),可選擇
 

A.H2O2    B.氟化鈉    C.稀硫酸    D.次氯酸鈉
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師則給出了氯水,請(qǐng)寫出碘離子與氯水發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)選擇試劑②,可供選擇的試劑是
 

A.酒精    B.CCl4    C.苯      D.氫氧化鈉
(4)在操作②過(guò)程中:a.分液漏斗中上層液體從
 

(5)有色液體呈
 
色.從此液體中提取碘和回收有機(jī)溶劑,還需要經(jīng)過(guò)蒸餾過(guò)程.指出如圖蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤是
 

①溫度計(jì)水銀球位置錯(cuò)誤   ②冷卻水的方向錯(cuò)  ③酒精燈加熱錯(cuò)  ④燒杯直接加熱錯(cuò).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與材料、生活和環(huán)境密切相關(guān).下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、處理廢棄塑料制品較為合理的方法是使用化學(xué)方法把它加工成防水涂料或汽油等物質(zhì)
B、研制開(kāi)發(fā)燃料電池汽車,降低機(jī)動(dòng)車尾氣排放,可以減少PM2.5污染
C、新型材料聚酯纖維、光導(dǎo)纖維都屬于有機(jī)高分子
D、工廠利用膠體電泳性質(zhì)采用靜電除塵工藝,可部分降低細(xì)顆粒物造成的污染

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

儲(chǔ)氫合金表面鍍銅過(guò)程發(fā)生反應(yīng)Cu2++2HCHO+4OH-═Cu↓+H2↑+2H2O+2HCOO-,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、電鍍過(guò)程中氫氣在鍍件表面析出
B、電鍍時(shí)溶液中Cu2+移向陰極,并在陰極上發(fā)生還原反應(yīng)
C、陽(yáng)極反應(yīng)式為HCHO+3OH--2e-=2H2O+HCOO-
D、電鍍時(shí)每生成6.4g銅鍍層放出2.24L H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,可逆反應(yīng)X(氣)+3Y(氣)?2Z(氣)達(dá)到平衡的標(biāo)志是(  )
A、單位時(shí)間生成amolX,同時(shí)生成2a molZ
B、V(Y)=V(Z)
C、c(X):c(Y):c(Z)=1:3:2
D、c(Y)=c(Z)

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