分析 屬于氧化還原反應(yīng),應(yīng)存在化合價(jià)的升降,分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì),化合反應(yīng)是兩種或多種物質(zhì)生成一種物質(zhì),以此解答該題.
解答 解:A、2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),沒有元素的化合價(jià)的升高,不是氧化還原反應(yīng);
B、2Na+Cl2═2NaCl該反應(yīng)是化合反應(yīng),存在元素化合價(jià)的升降,屬于氧化還原反應(yīng);
C、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu該屬于置換反應(yīng),存在元素化合價(jià)的升降,屬于氧化還原反應(yīng);
D、2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),有元素的化合價(jià)的升高,是氧化還原反應(yīng);
E、CaO+CO2═CaCO3該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),沒有元素的化合價(jià)的升高,不是氧化還原反應(yīng);
F、4FeS2+11O2═2Fe2O3+8SO2該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型,有元素的化合價(jià)的升高,是氧化還原反應(yīng);
G、3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2不屬于四種基本反應(yīng)類型,有元素的化合價(jià)的升高,是氧化還原反應(yīng);
故答案為:D;E;B;A;FG.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意從元素化合價(jià)的角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)的相關(guān)概念和物質(zhì)的性質(zhì),難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)對(duì)角線規(guī)則,鈹和鋁的性質(zhì)具有相似性 | |
B. | [Cu(H2O)4]2+中Cu提供空軌道,H2O中O提供孤對(duì)電子形成配位鍵 | |
C. | 元素電負(fù)性越大的原子,吸引電子的能力越強(qiáng) | |
D. | 電離能越大,表示氣態(tài)時(shí)該原子越易失電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在氯氣中燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,瓶口上方有白色煙霧 | |
B. | 銅在氯氣中燃燒,產(chǎn)生棕黃色煙,產(chǎn)物溶于水,溶液呈藍(lán)綠色 | |
C. | 鐵絲在氯氣中燃燒,產(chǎn)生紅色的濃煙,產(chǎn)物溶于水,溶液呈淺綠色 | |
D. | 鈉在空氣中燃燒,發(fā)出黃色的火焰,生成白色固體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿性鋅錳電池的負(fù)極是鋅 | |
B. | 在船身裝鋅塊不屬于犧牲陽極的陰極保護(hù)法 | |
C. | 電解精煉銅時(shí),雜質(zhì)Fe、Zn、Ag等沉積在電解槽底部 | |
D. | 鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時(shí),負(fù)極的電極反應(yīng)式為 2H2O+O2+4e-═4OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鋁可作胃酸過多的中和劑 | |
B. | 為了防止中秋月餅等富脂食品氧化變質(zhì),延長食品保質(zhì)期,在包裝袋中常放入生石灰 | |
C. | “加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“富硒營養(yǎng)品”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等等,這里的碘、氟、硒指的是對(duì)應(yīng)的單質(zhì)分子,而鈣、鐵則指的是對(duì)應(yīng)的鈣離子和鐵離子 | |
D. | PM2.5是指大氣中直徑接近2.5微米的顆粒物,入肺影響健康,這種顆粒物分散空氣中形成膠體,它具有丁達(dá)爾現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同物質(zhì)的量濃度的三種溶液的pH:a>b>c | |
B. | 同pH時(shí),三種溶液稀釋相同倍數(shù)后,pH:a>b<c | |
C. | 同pH、同體積的三種溶液消耗同濃度鹽酸 的體積:a=b=c | |
D. | 同pH時(shí),稀釋不同倍數(shù)、pH仍相同,三種溶液稀釋的倍數(shù):a>b>c |
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