【題目】實驗室制取乙炔常因含雜質(zhì)生成少量H2S,有人設計了下列實驗以確證上述混合氣體中含有乙炔和H2S。
(1)如圖所示A、B、C、D裝置中可盛放的試劑是(填序號)
A.________; B.________; C.________; D.______。
①CuSO4溶液 ②NaOH溶液 ③溴水 ④KMnO4酸性溶液
(2)能說明H2S氣體存在的現(xiàn)象是___ _____,
(3)使用裝置B的目的是______ _,
(4)使用裝置C的目的是___ ,
(5)確證含有乙炔的現(xiàn)象是___ 。
【答案】(1)①;②;①;④(或③)
(2)裝置A中有黑色沉淀
(3)除去H2S氣體,以免干擾乙炔的性質(zhì)實驗
(4)檢驗H2S是否除盡
(5)裝置C中沒有黑色沉淀,裝置D中的溶液褪色
【解析】
試題分析:乙炔和H2S都能使溴水褪色,也都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。所以在檢驗乙炔前要先檢驗H2S并將其除去。H2S能CuSO4溶液反應生成黑色硫化銅沉淀。CuSO4溶液來檢驗H2S氣體的存在。H2S氣體能和堿發(fā)生反應生成鹽和水。用氫氧化鈉溶液除去H2S氣體。H2S氣體是否除干凈再用CuSO4溶液檢驗。最后用酸性高錳酸鉀溶液或溴水來驗證乙炔的存在;
(1)如圖所示A、B、C、D裝置中可盛放的試劑是(填序號)
A.①; B.②; C.①; D.④(或③)。
(2)能說明H2S氣體存在的現(xiàn)象是裝置A中有黑色沉淀,
(3)使用裝置B的目的是除去H2S氣體,以免干擾乙炔的性質(zhì)實驗,
(4)使用裝置C的目的是檢驗H2S是否除盡,
(5)確證含有乙炔的現(xiàn)象是裝置C中沒有黑色沉淀,裝置D中的溶液褪色。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】原子序數(shù)依次增大的X、Y、Z、G、Q、R、T七種元素,核電荷數(shù)均小于36。已知X、Y、Z三元素的基態(tài)原子2p能級都有單電子,單電子個數(shù)分別是2,3,2;G與T原子序數(shù)相差18,T元素是周期表中ds區(qū)的第一種元素;Q原子s能級與p能級電子數(shù)相等;R單質(zhì)是制造各種計算機、微電子產(chǎn)品的核心材料。
(1)Y原子核外共有________種不同運動狀態(tài)的電子,T元素基態(tài)原子有________種不同能級的電子。________種形狀不同的原子軌道。
(2)X、Y、Z的電負性由大到小的順序為________,G、Q、R第一電離能由小到大的順序為________(用元素符號表示)。
(3)Y元素基態(tài)原子的電子排布圖________,T元素基態(tài)原子的價電子排布式________。
(4)XZ2的電子式為________,用電離方程式表示Y的最簡單氫化物的水溶液呈堿性的原因________。
(5)+1價氣態(tài)陽離子再失去一個電子形成+2價氣態(tài)基態(tài)陽離子所需要的能量稱為第二電離能I2,依次還有I3、I4、I5···,推測G元素的電離能突增應出現(xiàn)在第________電離能。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】將HI(g)置于密閉容器中,某溫度下發(fā)生下列變化:2HI(g) H2(g)+I2(g)△H<0
(1)該反應平衡常數(shù)的表達式為K=______________,則H2(g)+I2(g) 2HI(g)平衡常數(shù)的表達式為K1=_____________(用K表示)。
(2)當反應達到平衡時c(I2)=0.5mol/L,c(HI)=4mol/L,則c(H2)為________,HI的分解率為________。
(3)能判斷該反應達到平衡狀態(tài)的依據(jù)是________
A.容器中壓強不變
B.混合氣體中c(HI)不變
C.c(I2)=c(H2)
D.v(HI)正=v(H2)逆
(4)若該反應800℃時達到平衡狀態(tài),且平衡常數(shù)為1.0,某時刻,測得容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度分別為c(HI)=2.0mol/L,c(I2)=1.0mol/L,c(H2)=1.0mol/L,則該時刻,反應向_________(填“正向”或“逆向”,下同)進行,若升高溫度,反應向_________進行。
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【題目】【化學—選修5:有機化學基礎】我國成功研制出丁苯酞,標志著我國在腦血管疾病治療藥物研究領域達到了國際先進水平。合成丁苯酞(J)的一種路線如下
已知:①
②E的核磁共振氫譜只有一組峰;
③J是一種酯,分子中除苯環(huán)外還含有一個五元環(huán)。
回答下列問題:
(1)對E的系統(tǒng)命名
(2)由B生成C反應類型為
(3)C中官能團名稱為 ,C分子中最多有 個原子共平面。(已知甲醛中所有原子共面)
(4)由H生成J的化學方程式為 (寫明反應條件)。
(5)與CO2反應生成X,X的同分異構體中:
①能發(fā)生水解反應;②能發(fā)生銀鏡反應;③能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應。
滿足上述條件X的同分異構體共有 種(不考慮超出中學范圍的順反異構和手性異構),寫出核磁共振氫譜圖中有五個吸收峰的同分異構體的結構簡式 。
(6)參考題中信息和所學知識,寫出由甲醛和化合物A合成2一苯基乙醇()的路線流程圖(其它試劑任選)。合成路線流程圖表達方法例如下:
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【題目】下圖為甲同學設計的制取并檢驗C2H4性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答有關問題:
(1)寫出上述制乙烯的反應的化學方程式: ,
(2)加入幾片碎瓷片的目的是 ,
(3)加熱時,使混合液溫度迅速升高到170℃,是為了 ,
(4)實驗過程觀察到的現(xiàn)象為:
①Br2的四氯化碳溶液由 色變 ,
②酸性KMnO4溶液 。
(5)乙同學認為甲同學設計的實驗如果僅從酸性KMnO4溶液褪色難以證明反應有乙烯生成,因為反應產(chǎn)生的乙烯中可能混有 氣體也能使酸性KMnO4溶液褪色。寫出此氣體使酸性KMnO4溶液褪色的離子方程式 。
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【題目】某研究性學習小組設計了一組實驗來探究元素周期律。
【甲同學】 設計了如圖1裝置來一次性完成驗證非金屬性S>C>Si的實驗研究;
【乙同學】 設計了如圖2裝置來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。
A、B兩處分別是浸有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙,
(1)①甲同學設計實驗的依據(jù)是 。
② A溶液的名稱是 。
③ 燒杯中C發(fā)生反應的離子方程式為 。
(2)乙同學的實驗原理是通過觀察玻璃管中的實驗現(xiàn)象,驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變。
① 寫出A處發(fā)生反應的離子方程式 。
② B處的實驗現(xiàn)象為 。
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【題目】聚酰胺-66(尼龍-66)常用于生產(chǎn)帳篷、漁網(wǎng)、彈力絲襪等織物。可以利用以下路線來合成。D的核磁共振氫譜有兩個峰。
已知:
(1)1molA和1molH2在一定條件下恰好反應,生成飽和一元醇X,X中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為65%,則X的分子式為 ,A分子中所含官能團的名稱是 。
(2)B→C的反應類型是_________________。
(3)C→D的化學方程式為_______________________________________。
(4)F與氫氧化鈉的乙醇溶液共熱,得到有機產(chǎn)物Y
①Y的名稱是_____________________。
②Y在一定條件下可以發(fā)生加聚反應得到以順式結構為主的順式聚合物,該順式聚合物的結構簡式為_____________________________。
(5)H和I反應生成J(聚酰胺-66)的化學反應方程式為_________________________。
為檢驗F中的官能團,所用試劑包括NaOH水溶液及 。
(6)同時滿足下列條件的H的同分異構體有多種。寫出其中一種同分異構體的結構簡式(核磁共振氫譜有三個峰,面積比為4:4:2)________________________。
①只含一種官能團 ②1mol該物質(zhì)與足量銀氨溶液反應,生成4molAg
(7)已知:
寫出以苯酚和HCHO為原料制備的合成路線流程圖(無機試劑任用)。合成路線流程圖示例如下:
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【題目】【加試題】已知:
—C≡CH+——H—C≡C—
—CHO+—
以乙炔為原料,通過下圖所示步驟能合成有機中間體E(轉化過程中的反應條件及部分產(chǎn)物已略去)。
C2H2AB CDE:H——H
其中,A、B、C、D分別代表一種有機物,B的化學式為C4H10O2,分子中無甲基。
請回答下列問題:
(1)A生成B的化學反應類型是_________________。
(2)寫出生成A的化學反應方程式_________________________________________。
(3)B在濃硫酸催化下加熱,可生成多種有機產(chǎn)物。寫出2種相對分子質(zhì)量比A小的有機產(chǎn)物的結構簡式:_________________、__________________。
(4)寫出C生成D的化學反應方程式:______________________________。
(5)含有苯環(huán),且與E互為同分異構體的酯有___種,寫出其中一種同分異構體的結構簡式____。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】溶液的pH、體積相同的鹽酸和醋酸兩種溶液,下列敘述錯誤的是
A.它們與NaOH完全中和時,醋酸溶液所消耗的NaOH少
B.它們分別與足量CaCO3反應時,放出的CO2一樣多
C.兩種溶液的n(Cl-)= n(CH3COO-)相同
D.分別用水稀釋相同倍數(shù)時,n(Cl-)<n(CH3COO-)
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