A、制氧氣時排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,立即松開試管上的橡皮塞 | B、在氣體發(fā)生裝置上直接點燃乙炔氣體時,必須先檢驗乙炔氣體的純度 | C、實驗結束后將所有的廢液倒入下水道排出實驗室,以免污染實驗室 | D、給試管中的液體加熱時不停移動試管或加入碎瓷片,以免暴沸傷人 |
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗目的 | 探究溫度對H2O2分解反應速率的影響 探究溫度對H2O2分解反應速率的影響 | ||||||||||
實驗 |
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實驗結論 | 結論: 溫度越高,反應速率越快 溫度越高,反應速率越快 FeCl3在實驗中的作用為: 催化劑 催化劑 | ||||||||||
反應方程式 | 2H2O2
2H2O2
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實驗目的 | 探究鹵素單質氧化性的相對強弱 | |
實驗 | 現(xiàn)象 | 離子方程式 |
1.將少量氯水分別加入盛有KBr和NaI溶液的試管中, 振蕩后加入CCl4,振蕩、靜置 |
(1)溶液分層,上層幾 乎無色,下層為橙色. (2) 溶液分層,上層幾乎無色,下層為紫(紅)色 溶液分層,上層幾乎無色,下層為紫(紅)色 |
(1) Cl2+2Br-=Br2+2Cl- Cl2+2Br-=Br2+2Cl- (2) Cl2+2I-=I2+2Cl- Cl2+2I-=I2+2Cl- |
2.將少量溴水加入盛有NaI溶液的試管中, 振蕩后加入少量CCl4,振蕩、靜置 |
/ | (3) Br2+2I-=I2+2Br- Br2+2I-=I2+2Br- |
實驗結論并從原子結構上解釋原因 | 結論:氧化性:Cl2>Br2>I2 解釋原因:同主族元素從上到下,核電荷數(shù)逐漸增大,電子層數(shù)逐漸增多,原子半徑逐漸增大,原子核對外層電子的引力逐漸減弱,單質的氧化性逐漸減弱 結論:氧化性:Cl2>Br2>I2 解釋原因:同主族元素從上到下,核電荷數(shù)逐漸增大,電子層數(shù)逐漸增多,原子半徑逐漸增大,原子核對外層電子的引力逐漸減弱,單質的氧化性逐漸減弱 |
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