科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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沉淀物 | Fe(OH)3 | Al(OH)3 | Mg(OH)2 |
PH | 3.2 | 5.2 | 12.4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
已知理想氣體各參數(shù)p(壓強)、V(體積)、T(溫度)、n(物質(zhì)的量)滿足理想氣體狀態(tài)方程pV=nRT。某學校課外活動小組粗略測定理想氣體狀態(tài)方程中氣體常數(shù)R的值,下面是測定實驗的分析報告,請?zhí)顚懹嘘P(guān)空白:
(一)測定原理:在理想氣體狀態(tài)方程pV=nRT中,氣體常數(shù)R=pV/nT的數(shù)值可以通過實驗來確定。本實驗通過金屬鎂置換出鹽酸中的氫來測定R的值。其反應為:
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
如果稱取一定質(zhì)量的鎂與過量的鹽酸反應,則在一定溫度和壓力下,可以通過測出反應放出氫氣的體積。實驗室的溫度和壓力可以分別由溫度計和氣壓計測得。氫氣物質(zhì)的量可以通過反應中鎂的質(zhì)量來求得。將以上所得各項數(shù)據(jù)代入R= pV /nT式中,即可算出R值。
(二)實驗用品及試劑:①儀器:托盤天平、測定氣體常數(shù)的裝置(如上圖所示);②試劑:6mol·L-1HCl、鎂條若干。
(三)實驗內(nèi)容:
1.在托盤天平上稱出鎂條的質(zhì)量(稱量鎂條天平的游碼示數(shù)如右圖所示,未用砝碼,單位為g);
2.按上圖搭好儀器。取下試管,移動量氣管B,使量氣管A中的水面略低于零刻度線,然后將量氣管B固定。
3.在試管中加入15mL 6 mol·L-1HCl,不要使鹽酸沾濕試管的上半部。將已稱重的鎂沾少許水,貼在試管上部不與鹽酸接觸。
4.檢查儀器是否漏氣,方法如下:(方法要求簡單有效)
。
5.如果裝置不漏氣,調(diào)整量氣管B的位置,使量氣管A內(nèi)水面與量氣管B 內(nèi)水面在同一水平面上(要求“在同一水平面上”的原因是 ;實現(xiàn)“在同一水平面上”的操作是 ),然后準確讀出量氣管A內(nèi)水面凹面最低點的讀數(shù)V1(如右圖所示)。
6.輕輕搖動試管,使鎂條落入鹽酸中,鎂條與鹽酸反應放出氫氣。此時量氣管A內(nèi)水面即開始下降。為了不使量氣管A內(nèi)氣壓增大而造成漏氣,在量氣管A內(nèi)水面下降的同時,慢慢 (上或下)移量氣管B,使兩管內(nèi)的水面基本保持水平。反應停止后,待試管冷卻至室溫(約10分鐘),移動量氣管B,使兩管內(nèi)的水面相平,讀出反應后量氣管A內(nèi)的精確讀數(shù)V2(如右圖所示)。
7.記錄實驗時的室溫t和大氣壓P。(已知室溫為27℃,大氣壓為100kPa)
(四)數(shù)據(jù)記錄與處理(在橫線上填寫適當內(nèi)容):
鎂條的質(zhì)量 | w= |
| g |
氫氣的物質(zhì)的量 | n= |
| mol |
反應前量氣管A內(nèi)讀數(shù) | V1= |
| ml |
反應后量氣管A內(nèi)讀數(shù) | V2= |
| ml |
氫氣的體積 | V |
| ml |
室溫 | T |
| K |
大氣壓 | P |
| Pa |
氣體常數(shù)R的值(計算過程和結(jié)果):
(五)問題與討論:①在讀取量氣管內(nèi)氣體體積V1時,眼睛仰視讀數(shù),結(jié)果造成R的測定值 (偏高、偏低或無影響);②若沒等反應試管冷卻到室溫就量取液面的高度,結(jié)果造成R的測定值 (偏高、偏低或無影響)。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年浙江杭州西湖高級中學高一12月月考化學試卷(帶解析) 題型:單選題
一定質(zhì)量的鎂條分別與相同條件下的相同體積的①氧氣、②氮氣、③二氧化碳中充分燃燒,所得固體物質(zhì)的質(zhì)量大小排列順序正確的是
A.②>③>① | B.③>②>① | C.②>①>③ | D.③>①>② |
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科目:高中化學 來源:2015屆浙江杭州西湖高級中學高一12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
一定質(zhì)量的鎂條分別與相同條件下的相同體積的①氧氣、②氮氣、③二氧化碳中充分燃燒,所得固體物質(zhì)的質(zhì)量大小排列順序正確的是
A、②>③>① B、③>②>① C、②>①>③ D、③>①>②
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