【題目】人造地球衛(wèi)星用到的一種高能電池——銀鋅蓄電池,其電池的電極反應(yīng)式為Zn+2OH--2e-→ZnO+H2O,Ag2O+H2O+2e-→2Ag+2OH-。據(jù)此判斷鋅是( )
A.負(fù)極,并被氧化B.正極,并被還原
C.負(fù)極,并被還原D.正極,并被氧化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】防治霧霾天氣的主要措施有機(jī)動(dòng)車臨時(shí)交通管制、工礦企業(yè)停業(yè)限產(chǎn)、揚(yáng)塵污染控制等。
(1)PM2.5是環(huán)保部門監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。將某PM2.5樣本用蒸餾水處理制成待測(cè)試樣,測(cè)得試樣中無機(jī)離子(OH-忽略不計(jì))的種類和平均濃度如下表:
離子種類 | Na+ | NH4+ | SO42- | NO3- |
濃度(mol/L) | 2.0×10-6 | 2.8×10-5 | 3.5×10-5 | 6.0×10-5 |
則試樣的pH為________________________。
(2)一定條件下,以CO和H2合成清潔能源CH3OH,其熱化學(xué)方程式為CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) ΔH,CO的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示:
①該可逆反應(yīng)的ΔH__________0(填“>”“<”或“=”)。A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)KA、KB、KC的大小關(guān)系是______________。壓強(qiáng):p1__________p2(填“>”“<”或“=”)。在T1條件下,由D點(diǎn)到B點(diǎn)過程中,正、逆反應(yīng)速率之間的關(guān)系:v(正)___________v(逆)(填“>”“<”或“=”)。
②若在恒溫恒容條件下進(jìn)行上述反應(yīng),能表示該可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是_________(填字母)。
A.CO的體積分?jǐn)?shù)保持不變
B.容器內(nèi)混合氣體的密度保持不變
C.容器內(nèi)混合氣體的平均摩爾質(zhì)量保持不變
D.單位時(shí)間內(nèi)消耗CO的濃度等于生成CH3OH的濃度
③向恒壓密閉容器中充入2 mol CO和4 mol H2,在p2、T2條件下達(dá)到平衡狀態(tài)C點(diǎn),此時(shí)容器容積為2 L,則在該條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K為_________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分別調(diào)節(jié)0.01mol·L-1HCOOH溶液、0.01mol·L-1氨水的pH,系統(tǒng)中微粒濃度的負(fù)對(duì)數(shù)值(-lgc)與pH的關(guān)系分別如下圖所
下列說法錯(cuò)誤的是
A. 25℃時(shí),NH3·H2ONH4++OH-的lgK=-4.7
B. 25℃時(shí),0.01mol·L-1HCOOH溶液的pH為3.7
C. HCOONa溶液中加入NH4Cl至溶液呈中性:c(Cl-)>c(Na+)>c(HCOO-)
D. HCOONa溶液中加入KHSO3至溶液呈中性:c(HCOOH) +c(H2SO3) = c(SO32-)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ca(NO2)2(亞硝酸鈣)是易溶于水的無色晶體,可用作混凝土中鋼筋的防護(hù)劑。
(1)Ca(NO2)2的制備方法很多。
①實(shí)驗(yàn)室可用反應(yīng)Ca(NO3)2+2CaFe2O4+4NO3Ca(NO2)2+2Fe2O3制備Ca(NO2)2,該反應(yīng)中被氧化的N原子與被還原的N原子的物質(zhì)的量之比為_____。
②用石灰乳吸收硝酸工業(yè)尾氣中氮氧化物制備Ca(NO2)2,其中NO2與Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(NO2)2和Ca(NO3)2的化學(xué)方程式為_____,經(jīng)過濾得到含Ca(NO2)2的溶液為液態(tài)產(chǎn)品。
(2)測(cè)定某液態(tài)產(chǎn)品中NO3-含量的步驟如下:
已知:步驟4中的反應(yīng)為NO3—+3Fe2++4H+=3Fe3++NO↑+2H2O,
步驟5中的反應(yīng)為6Fe2++Cr2O72—+14H+=6Fe3++2Cr3++7H2O。
若步驟5滴定至終點(diǎn)時(shí)消耗K2Cr2O7溶液20.00mL,計(jì)算液態(tài)產(chǎn)品中NO3-的含量(單位g·L-1,最后結(jié)果保留一位小數(shù),寫出計(jì)算過程)___________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鹽等具有強(qiáng)氧化性,溶液pH越小氧化性越強(qiáng),可用于除去廢水中的氨氮、重金屬等。
(1)用Na2O2與FeSO4干法制備Na2FeO4的反應(yīng)歷程中包含的熱化學(xué)方程式有:
2FeSO4(s)+ Na2O2(s) = Fe2O3(s)+Na2SO4(s)+SO3(g) H1=akJ·mol-1
2 Fe2O3(s)+2 Na2O2(s) =4NaFeO2(s)+ O2(g) H2=bkJ·mol-1
2SO3(g) +2Na2O2(s) =2Na2SO4(s)+ O2(g) H3=ckJ·mol-1
2NaFeO2(s)+3Na2O2(s) =2Na2FeO4(s)+2Na2O(s) H4=dkJ·mol-1
則反應(yīng)2FeSO4(s) + 6Na2O2(s) =2Na2FeO4(s)+2Na2O(s)+2Na2SO4(s) + O2(g)的H=_____kJ·mol-1(用含a、b、c、d的代數(shù)式表示);該反應(yīng)中,每生成1mol Na2FeO4轉(zhuǎn)移電子數(shù)為_____mol。
(2)J.C.Poggendor早在1841年利用純鐵作電極插入濃的NaOH溶液電解制得Na2FeO4,陽(yáng)極生成FeO42-的電極反應(yīng)式為_____;Deinimger等對(duì)其進(jìn)行改進(jìn),在陰、陽(yáng)電極間設(shè)置陽(yáng)離子交換膜,有效提高了產(chǎn)率,陽(yáng)離子交換膜的作用是_____。
(3)K2FeO4的穩(wěn)定性與pH關(guān)系如圖-1所示,用K2FeO4去除某氨氮(NH3-N)廢水,氨氮去除率與pH關(guān)系如圖-2;用K2FeO4處理Zn2+濃度為0.12mg·L—1的含鋅廢水{Ksp[Zn(OH)2]=1.2×10-17},鋅殘留量與pH關(guān)系如圖-3所示(已知:K2FeO4與H2O反應(yīng)生成Fe(OH)3的過程中,可以捕集某些難溶金屬的氫氧化物形成共沉淀)。
①pH=11時(shí),K2FeO4與H2O反應(yīng)生成Fe(OH)3和O2等物質(zhì)的離子方程式為_____。
②圖-2中:pH越大氨氮的去除率也越大,其原因可能是_____。
③圖-3中:pH=10時(shí)鋅的去除率比pH=5時(shí)大得多,其原因是_____(從鋅的存在形態(tài)的角度說明)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有機(jī)化合物與我們的生活息息相關(guān)。下列說法正確的是
A. 鹵代烴C3H7Cl有三種同分異構(gòu)體
B. 石油裂解的目的是為了提高輕質(zhì)液體燃料的產(chǎn)量和質(zhì)量
C. 棉花和合成纖維的主要成分都是纖維素
D. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示的有機(jī)物能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高溫條件下,Al和Fe2O3反應(yīng)生成Fe和Al2O3。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)過程中的能量變化如圖所示
B. 該反應(yīng)條件下,Al的還原性強(qiáng)于Fe
C. 反應(yīng)中每生成1molFe轉(zhuǎn)移3×6.02×1023個(gè)電子
D. 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該反應(yīng)時(shí)常加入KClO3作催化劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用CO合成甲醇(CH3OH)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) ΔH < 0。按照相同的物質(zhì)的量投料,測(cè)得CO在不同溫度下的平衡轉(zhuǎn)化率與壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A. 正反應(yīng)速率:v(a)>v(c) v(b)>v(d)
B. 平衡時(shí)a點(diǎn)一定有n(CO):n(H2)=1:2
C. 平衡常數(shù):K(a)>K(c) K(b)=K(d)
D. 平均摩爾質(zhì)量:(a)<(c)(b)>(d)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度下,相同pH的鹽酸和醋酸溶液分別加水稀釋,平衡pH隨溶液體積變化的曲線如圖所示。據(jù)圖判斷不正確的是
A. I是鹽酸,Ⅱ是醋酸
B. 溶液的導(dǎo)電性a>b>c
C. a、b、c三點(diǎn)KW的數(shù)值相同
D. 稀釋前等體積的I、Ⅱ溶液中和氫氧化鈉的能力相同
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