A. | 該反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
B. | 當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),降低溫度,A的轉(zhuǎn)化率增大 | |
C. | 升高溫度,平衡常數(shù)K減;壓強(qiáng)增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | |
D. | 加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1減小,E2減小,反應(yīng)熱減小 |
分析 由圖可知,反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,為放熱反應(yīng);
A、當(dāng)反應(yīng)物的能量高于生成物的能量,反應(yīng)是放熱的,反之是吸熱的;
B、降低溫度平衡向放熱方向移動(dòng);
C、升高溫度平衡向吸熱方向移動(dòng),增大壓強(qiáng)平衡向體積減小的方向移動(dòng);
D、催化劑不會(huì)改變反應(yīng)的焓變.
解答 解:由圖可知,反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,為放熱反應(yīng);
A、從圖中看出:反應(yīng)物的能量高于生成物的能量,所以反應(yīng)是放熱的,故A錯(cuò)誤;
B、正方向?yàn)榉艧岱磻?yīng),則降低溫度平衡向放熱方向移動(dòng),即正向移動(dòng),則A的轉(zhuǎn)化率增大,故B錯(cuò)誤;
C、升高溫度平衡向吸熱方向移動(dòng),即向逆方向移動(dòng),則K減小,增大壓強(qiáng)平衡向體積減小的方向移動(dòng),即向正方向移動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D、加入催化劑,降低反應(yīng)的活化能,則E1減小,E2減小,反應(yīng)速率增大,由于反應(yīng)物與生成物的總能量差不變,即△H不變,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題涉及物質(zhì)的能量和反應(yīng)的吸放熱之間的關(guān)系、催化劑的特點(diǎn)以及溫度對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響等方面的知識(shí),屬于綜合知識(shí)的考查,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)日焰火是某些金屬元素焰色反應(yīng)所呈現(xiàn)出來(lái)的色彩 | |
B. | 生活中常用的塑料制品及橡膠制品都為高分子材料 | |
C. | 向牛奶中加入果汁會(huì)產(chǎn)生沉淀,這是因?yàn)樗釅A發(fā)生了中和反應(yīng) | |
D. | 可用蘸濃鹽酸的棉棒檢驗(yàn)輸送氨氣的管道是否漏氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | T(℃) | n(CO)/n(H2) | p(MPa) |
① | 160 | $\frac{2}{3}$ | 1 |
② | x | $\frac{2}{3}$ | 5 |
③ | 260 | y | 5 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
① | |||||||||||||||||
② | ③ | ④ | |||||||||||||||
⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | ||||||||||||
⑪ | ⑫ | ||||||||||||||||
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ②④ | D. | ①②③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1L1mol/L的氯化鐵溶液中,若C1-的數(shù)目為3 NA,則Fe3+的數(shù)目為NA | |
B. | 1 molN2和3 molH2在一定條件下充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為6NA | |
C. | 常溫下,1L0.1mol/L的Na2S溶液中陰離子數(shù)目大于0.1 NA | |
D. | 0.1 mol Cl2通入水中,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅片為負(fù)極,其附近的溶液變藍(lán),溶液中有Cu2+產(chǎn)生 | |
B. | 如果將鋅片換成鐵片,電路中的電流方向?qū)⒏淖?/td> | |
C. | 其能量轉(zhuǎn)化的形式主要是“化學(xué)能→電能→光能” | |
D. | 如果將稀硫酸換成檸檬汁,LED燈將不會(huì)發(fā)光 |
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