都能用右圖所示裝置進行噴泉實驗的一組氣體是(注:燒杯內為NaOH溶液)( )
A.HCl和CO2
B.NH3和CH4
C.SO2和CO
D.NO2和NO
科目:高中化學 來源: 題型:
為探究H2O2、SO2、Br2氧化性強弱,某小組同學設計如下實驗(夾持及尾氣處理裝置已略去,氣密性已檢驗)。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
ⅰ. 打開A中分液漏斗活塞,滴加濃硫酸 | A中有氣泡產生,B中紅棕色溴水褪色,C中有白色沉淀 |
ⅱ. 取C中沉淀加入鹽酸 | C中白色沉淀不溶解 |
ⅲ. 打開B中分流漏斗活塞,逐滴滴加H2O2 | 開始時顏色無明顯變化;繼續(xù)滴加H2O2溶液,一段時間后,混合液逐漸變成紅棕色 |
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式是________________________________________。
(2)甲同學通過C中產生白色沉淀,得出結論,氧化性:H2O2>SO2。
①乙同學認為不能得出此結論,認為在滴加濃硫酸之前應增加一步操作,該操作是____________________________________________________________________________。
②丙同學認為還應該在B和C之間增加洗氣瓶D,D中盛放的試劑是____________。
③將乙和丙同學改進后的方案進行實驗,C中產生白色沉淀,得出結論:氧化性H2O2>SO2。
(3)ⅲ中滴入少量H2O2沒有明顯變化。提出假設:
觀點1:H2O2的量少不能氧化Br―
觀點2:B中有未反應的H2SO3
為驗證觀點2,應進行的實驗操作及現(xiàn)象是___________________________________
_______________________________________________________________________。
(4)通過上述全部實驗,得出結論:H2O2、SO2、Br2氧化性由強到弱的順序是________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列藍瓶子實驗,振蕩周期最短的是( )
水 | 葡萄糖 | 0.1%亞甲基藍 | NaOH溶液 | 溫度 | |
A | 50 mL | 1.5 g | 8滴 | 2 mL | 40 ℃ |
B | 50 mL | 1.5 g | 10滴 | 2 mL | 40 ℃ |
C | 50 mL | 1.5 g | 8滴 | 2 mL | 25 ℃ |
D | 50 mL | 1.5 g | 10滴 | 2 mL | 25 ℃ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗的操作、現(xiàn)象和解釋或結論都正確的是
| 操 作 | 現(xiàn) 象 | 解釋或結論 |
A | 向裝有Fe(NO3)2溶液的試 管中加入幾滴稀H2SO4 | 溶液顏色基本不變 | Fe(NO3)2與H2SO4不反應 |
B | 向飽和Na2CO3溶液中通人 足量CO2 | 溶液變渾濁 | 析出了NaHCO3晶體 |
C | 向棕黃色的FeCl3溶液 中加入足量的Mg粉 | 溶液變成淺綠色 | 2Fe3++Mg=2Fe2+ + Mg2+ |
D | 將Na放入CuSO4溶液中 | 有紅色固體析出 | 2Na+Cu2+==Cu+2Na+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F、G、H是元素周期表前四周期常見元素,且原子序數(shù)依次增大,其相關信息如下表:
元素 | 相關信息 |
A | 原子核外有6種不同運動狀態(tài)的電子 |
C | 基態(tài)原子中s電子總數(shù)與p電子總數(shù)相等 |
D | 原子半徑在同周期元素中最大 |
E | 基態(tài)原子最外層電子排布式為3s23p1 |
F | 基態(tài)原子的最外層p軌道有兩個電子的自旋方向與其它電子的自旋方向相反 |
G | 基態(tài)原子核外有7個能級且能量最高的能級上有6個電子 |
H | 是我國使用最早的合金中的最主要元素 |
請用化學用語填空:
(1)A元素位于元素周期表第 周期 族,B元素和C元素的第一電離能比較,較大的是 ,C元素和F元素的電負性比較,較小的是 。
(2)B元素與宇宙中含量最豐富的元素形成的最簡單化合物的分子構型為 ,
B元素所形成的單質分子中σ鍵與π鍵數(shù)目之比為 。
(3)G元素的低價陽離子的離子結構示意圖是_____________,F(xiàn)元素原子的價電子構型的電子排布圖(軌道表示式)是__________________,H元素的基態(tài)原子核外電子排布式是 。
(4)G的高價陽離子的溶液與H單質反應的離子方程式為 ;
與E元素成對角關系的某元素的最高價氧化物的水化物具有兩性,寫出該兩性物質與D元素的最高價氧化物的水化物反應的化學方程式為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
有關氨氣的實驗較多,下列對這些實驗或實驗原理的分析中,正確的是( )
A.某同學將收集到的一大試管氨氣倒扣在盛滿水的燒杯中,充分吸收后試管中還有少量氣體,該同學用紅色石蕊試紙檢驗該氣體中可能含有氨氣
B.氨水中滴入酚酞變紅,是因為氨氣能電離出氫氧根離子
C.因氨水中的氨主要以NH3·H2O的形式存在,故25%的氨水是指每100 g氨水中含NH3·H2O 25 g
D.NH3·H2O的熱不穩(wěn)定性可以解釋實驗室中用加熱氨水的方法制取氨氣
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科目:高中化學 來源: 題型:
NO吸收治療法可快速改善SARS重癥患者的缺氧狀況,緩解病情,病毒學研究同時證實,NO對SARS病毒有直接抑制作用。下列關于NO的敘述正確的是( )
A.NO是一種紅棕色氣體
B.常溫常壓下,NO能與空氣中的氧氣直接化合
C.含等質量的氧元素的NO和CO的體積相等
D.NO難溶于水,可以用排水法收集
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科目:高中化學 來源: 題型:
食用的花生油中含有油酸,油酸是一種不飽和脂肪酸,對人體健康有益,其分子結構為。下列說法中不正確的是( )
A.油酸的分子式為C18H34O2
B.油酸可與NaOH溶液發(fā)生中和反應
C.1 mol 油酸可與2 mol氫氣發(fā)生加成反應
D.1 mol 甘油可與3 mol油酸發(fā)生酯化反應
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