A. | 綠色化學(xué)的核心就是治理工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境產(chǎn)生的污染 | |
B. | 鐵、鈣、碘都是人體必不可少的微量元素 | |
C. | 食鹽可作調(diào)味劑,但不可作食品防腐劑 | |
D. | “地溝油”經(jīng)過加工處理后,可以用來制肥皂和生物柴油 |
分析 A、綠色化學(xué)的核心是提高原子利用率,減少污染;
B、鈣不是微量元素;
C、食鹽具有咸味,常用作調(diào)味品和防腐劑;
D、“地溝油”的成分是油脂.
解答 解:A、綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染,而不是產(chǎn)生污染再治理,故A錯誤;
B、鈣不是微量元素,鈣在人體內(nèi)是常量元素,故B錯誤;
C、食鹽可以做食品的防腐劑,如用食鹽來腌制食品能防止腐爛,故C錯誤;
D、“地溝油”的成分是油脂,可用來制肥皂和生物柴油,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了食品添加劑、微量元素、綠色化學(xué)等概念,涉及知識面廣,難度不大,注意基礎(chǔ)知識的積累.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O和D2O | B. | H2和D2 | C. | ${\;}_{1}^{1}H$和${\;}_{1}^{2}H$ | D. | H2O和H2O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成N的體積為$\frac{22.4(n-m)}{51}$L | |
B. | 沉淀中OH-的質(zhì)量為17bVg | |
C. | 恰好溶解后溶液中的NO3-的物質(zhì)的量為$\frac{bV}{1000}$mol | |
D. | 與合金反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量為($\frac{n-m}{51}$+$\frac{bV}{1000}$)mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 配制銀氨溶液 | 向3mL2%的AgNO3溶液中滴入2滴2%的氨水 |
B | 分離提純雞蛋清中的蛋白質(zhì) | 向雞蛋清溶液中加入醋酸鉛溶液,充分振蕩后過濾,將不溶物加入蒸餾水中 |
C | 檢驗蔗糖水解溶液的還原性 | 取2mL 20%的蔗糖溶液,加入少量稀硫酸,水浴后取少量溶液,加入幾滴新制Cu(OH)2,加熱 |
D | 檢驗溴乙烷在NaOH溶液中是否發(fā)生水解 | 將溴乙烷與NaOH溶液共熱.冷卻后,取出上層溶液,用稀硝酸酸化,加入AgNO3溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)的能量變化,則該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H=+183 kJ/mol | |
B. | 圖乙表示室溫時用0.1 mol/L鹽酸滴定20 mL 0.1 mol/LNaOH溶液,溶液pH變化 | |
C. | 圖丙表示向恒容絕熱的密閉容器中通入A和B,發(fā)生2A (g)+B (g)?2C(g)反應(yīng),其正反應(yīng)速率隨時間變化的示意圖,則該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
D. | 圖丁表示在恒溫密閉容器中,2BaO2(s)?2BaO(s)+O2(g)達到平衡,t0時刻將容器體積縮小為原來的1/2,體系重新達到平衡過程體系壓強的變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 24克金剛石中含有的碳碳鍵數(shù)目為4NA | |
B. | 50mL18.4mol•L-1濃硫酸與足量銅微熱反應(yīng),生成SO2分子的數(shù)目為0.46NA | |
C. | 1L1mol•L-1飽和FeCl3溶液滴入沸水中完全水解生成Fe(OH)3膠體粒子數(shù)為NA | |
D. | 120克熔融的NaHSO4中含有的離子數(shù)為3NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO2溶于水:3NO2+H2O=H++NO3-+2NO | |
B. | NaClO溶液中ClO-的水解:ClO-+H2O=HClO+OH- | |
C. | 酸性條件下,用H2O2將I-轉(zhuǎn)化為I2:H2O2+2I-+2H+=I2+2H2O | |
D. | 氯化鋁溶液中加入過量的氨水:Al3++4NH3•H2O=AlO2-+4NH4++2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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