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下列各組物質中，必須用化學反應區(qū)分的是（　�。�
A、C2H5OH、水B、淀粉溶液、NaOH溶液C、NaCl、NaHCO3D、Al2O3、AlCl3
分析：A．利用氣味可鑒別；
B．淀粉溶液為膠體分散系，具有丁達爾現象；
C．物理方法不能檢驗，可利用與鹽酸反應的現象鑒別；
D．可利用溶解性鑒別．
解答：解：A．乙醇具有刺激性氣味，而水為無色無味的液體，物理方法可鑒別，故A不選；
B．利用丁達爾現象可鑒別淀粉溶液、NaOH溶液，NaOH溶液不具有丁達爾現象，物理方法可鑒別，故B不選；
C．物理方法不能檢驗，二者與鹽酸反應的現象分別為：無現象、有氣體生成，必須用化學方法鑒別，故C選；
D．Al2O3不溶于水，而AlCl3溶于水，可利用物理方法鑒別，故D不選；
故選C．
點評：本題考查物質的鑒別，為高頻考點，把握物質的物理性質及化學性質為解答的關鍵，注意丁達爾現象為物理性質，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（9分）科學家在研究化學物質時，常常對物質進行分類，以便對同類物質的組成和性能進行深入的研究。

　�。�1）下列各組物質中有一種物質從化學性質角度看與其它物質不屬于同一類，請將其挑出來（余下的必須屬于同類），并說明理由。

物質組

不屬于同類的物質

理由

（1）MgO、CuO、CaO、Al2O3

　

　

（2） CO、CO2、SO2、Mn2O7

　

　

（3）HCl、H2SO4、HNO3、H3PO4

　

　

　�。�2）請對以下過程形成的分散系進行分類

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　�、谙蛘麴s水中加入硝酸鉀至恰好飽和；

　�、埏柡吐然F溶液中逐滴加入少量氫氧化鈉溶液；

　�、軞溲趸^溶液中通入過量的CO2；

　�、萦脼V紙過濾氫氧化鐵膠體后得到的濾液；

　�、迣⒓{米材料分散在塑料中制備復合材料；

　�、叩馑途凭幕旌衔�。

　　屬于濁液的是：______（填序號，下同）；屬于溶液的是：________；屬于膠體的是：_________。

 

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年北京四中高一上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

（9分）科學家在研究化學物質時，常常對物質進行分類，以便對同類物質的組成和性能進行深入的研究。
　�。�1）下列各組物質中有一種物質從化學性質角度看與其它物質不屬于同一類，請將其挑出來（余下的必須屬于同類），并說明理由。

物質組
不屬于同類的物質
理由
（1）MgO、CuO、CaO、Al2O3
　
　
（2） CO、CO2、SO2、Mn2O7
　
　
（3）HCl、H2SO4、HNO3、H3PO4
　
　
　　（2）請對以下過程形成的分散系進行分類
　�、倩ㄉ图尤氲剿泻蟪浞謹嚢瑁�
　�、谙蛘麴s水中加入硝酸鉀至恰好飽和；
　�、埏柡吐然F溶液中逐滴加入少量氫氧化鈉溶液；
　�、軞溲趸^溶液中通入過量的CO2；
　�、萦脼V紙過濾氫氧化鐵膠體后得到的濾液；
　�、迣⒓{米材料分散在塑料中制備復合材料；
　�、叩馑途凭幕旌衔�。
　　屬于濁液的是：______（填序號，下同）；屬于溶液的是：________；屬于膠體的是：_________。

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科目：高中化學 來源：2014屆北京四中高一上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

（9分）科學家在研究化學物質時，常常對物質進行分類，以便對同類物質的組成和性能進行深入的研究。

　　（1）下列各組物質中有一種物質從化學性質角度看與其它物質不屬于同一類，請將其挑出來（余下的必須屬于同類），并說明理由。

物質組

不屬于同類的物質

理由

（1）MgO、CuO、CaO、Al2O3

　

　

（2） CO、CO2、SO2、Mn2O7

　

　

（3）HCl、H2SO4、HNO3、H3PO4

　

　

　　（2）請對以下過程形成的分散系進行分類

　�、倩ㄉ图尤氲剿泻蟪浞謹嚢瑁�

　�、谙蛘麴s水中加入硝酸鉀至恰好飽和；

　�、埏柡吐然F溶液中逐滴加入少量氫氧化鈉溶液；

　�、軞溲趸^溶液中通入過量的CO2；

　　⑤用濾紙過濾氫氧化鐵膠體后得到的濾液；

　　⑥將納米材料分散在塑料中制備復合材料；

　　⑦碘水和酒精的混合物。

　　屬于濁液的是：______（填序號，下同）；屬于溶液的是：________；屬于膠體的是：_________。

 

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科目：高中化學 來源：遼寧省模擬題 題型：實驗題

含銅物質是化學中的重要試劑。例如利用新制氫氧化銅驗證葡萄糖的還原性。
（一）新制氫氧化銅懸濁液的配制與應用：
（1）實驗室制取新制氫氧化銅懸濁液的操作方法：在試管里加入10%的________溶液2mL，滴入2%的
_________溶液4~6滴（以上選填“硫酸銅”或“氫氧化鈉”），振蕩即成。這樣操作的目的_______________________________________________。
（2）下列各組物質的溶液僅用新制的氫氧化銅懸濁液（必要時可以加熱）不能檢驗出來的是______。 A．HCOOCH3，C6H5COOH，C6H5CH2OH
B．NaHSO4，BaCl2，Na2CO3，酚酞
C．HCOOH，HCOONa，HCOOCH2CH3
D．葡萄糖，CH2OHCHOHCH2OH
（二）下列是四個研究性學習小組分別從不同層面開展研究性學習活動：
（3）研究性學習小組甲為了探究新制氫氧化銅與久置氫氧化銅氧化性的差異性，利用乙醛作還原劑，他們設計的方案是：取編號為X、Y的兩支試管，分別裝入一定量的新制氫氧化銅懸濁液和氫氧化銅沉淀，再分別加入3mL乙醛溶液，同時用水浴加熱幾分鐘，結果X試管里出現磚紅色沉淀，而Y試管出現黑色。你認為可能的原因是_____________________________________________________________。
（4）研究性學習小組乙對教材實驗結論“乙醛與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是Cu2O”提出質疑，他們認為紅色沉淀不一定是Cu2O。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：
提出猜想：__________________________________________。
查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物；
②+1價的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應；
③在空氣中灼燒Cu2O會生成CuO。
設計方案：
方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化。
方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣。
方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復多次至到固體恒重，稱得質量為b g，比較a，b關系。
方案4：取紅色固體沉淀裝入試管里，加入酸化的硝酸銀溶液，觀察是否有銀白色銀析出。
你認為合理的方案是_____________。
（5）研究性學習小組丙，設計新方案，裝置如圖所示。你認為要測定紅色沉淀成分必須測定下列哪些物理量：____________________________。
①通入氫氣的體積；②反應前，紅色沉淀和硬質試管的總質量；③完全反應后紅色固體和硬質試管的總質量；④實驗前，干燥管質量；⑤硬質試管質量；⑥鋅粒質量；⑦稀硫酸中含溶質的量；⑧實驗后，干燥管質量。
（6）研究性學習小組丁上網查閱新聞得知，“2005年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色化學的科學家”�！白儚U為寶”符合綠色化學要求，因此他們想收集上述紅色沉淀以制備化學試劑--藍礬。
請你幫助他們設計一個實驗方案：_________________________________________________________

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