碳銨是一種較常使用的化肥,它在常溫下易分解。某化學(xué)興趣小組對(duì)碳銨的成分存在疑問(wèn),進(jìn)行了如下探究。
【定性實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)溶液中的陰、陽(yáng)離子。
取少量固體放入試管中,加入鹽酸,把生成的氣體通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成。再另取少量碳銨放入試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體,石蕊試紙變藍(lán)色。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推測(cè)碳銨中所含有陰離子可能是        。
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,碳銨與足量NaOH溶液加熱反應(yīng)的離子方程式可能是           。
【定量實(shí)驗(yàn)】測(cè)定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比。
該興趣小組準(zhǔn)確稱取ag碳銨,加熱使之分解,并把產(chǎn)物通入堿石灰中,如下圖所示。

(1)碳銨固體應(yīng)放在     中進(jìn)行加熱。
A.試管B.蒸發(fā)皿C.燒瓶D.坩堝
(2)從安全的角度考慮,尾氣處理的裝置可以選用      

                     A          B             C     D
(3)若灼燒后沒(méi)有固體殘余,稱量U形管在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為bg。由此測(cè)得N元素的質(zhì)量是 g。
(4)為了測(cè)定碳銨中碳元素的質(zhì)量,他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是將ag碳銨完全溶解于水,加入過(guò)量BaCl2,然后測(cè)定生成沉淀質(zhì)量。請(qǐng)你評(píng)價(jià)該方案是否合理。       (填“合理”“不合理”),理由是                                            。

【定性實(shí)驗(yàn)】(1)HCO3、CO32    (各1分,共2分)
(2)NH4+OH=NH3↑+H2O; HCO3+OH=CO32+H2O
(或NH4+HCO3+2OH=NH3+CO32+2H2O)    (2分)
【定量實(shí)驗(yàn)】(1)A 。2分)(2)A   (2分) (3) (a-b)    (2分)
(4)本小題屬于開(kāi)放性試題,若考生回答“合理”或“不合理”且理由能做出相應(yīng)解釋,可酌情給分(3分)。例如:考生回答
①不合理,因?yàn)樘间@中可能含有HCO3,不能與BaCl2產(chǎn)生沉淀,所測(cè)得碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確。
②合理,因?yàn)樘间@中只含有CO32,加入BaCl2能完全生成沉淀,可準(zhǔn)確測(cè)得碳元素的質(zhì)量”。
③不合理;測(cè)得的結(jié)果不準(zhǔn)確。

試題分析:【定性實(shí)驗(yàn)】(1)取少量固體放入試管中,加入鹽酸,把生成的氣體通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,這說(shuō)明該氣體應(yīng)該是二氧化碳,所以碳銨中所含有陰離子可能是HCO3、CO32。
(2)另取少量碳銨放入試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體,石蕊試紙變藍(lán)色,這說(shuō)明該氣體是氨氣,所以碳銨與足量NaOH溶液加熱反應(yīng)的離子方程式可能是NH4+OH=NH3↑+H2O;HCO3+OH=CO32+H2O或NH4+HCO3+2OH=NH3+CO32+2H2O。
【定量實(shí)驗(yàn)】(1)固體灼燒應(yīng)該放在坩堝或試管中進(jìn)行,由于需要測(cè)量生成的氣體,因此應(yīng)該放在試管中,答案選A。
(2)尾氣主要是氨氣,氨氣極易溶于水,直接通入中水中吸收容易引起液體倒吸,選項(xiàng)BC容易倒吸,D不符合吸收要求,所以答案選A。
(3)堿石灰吸收的是水和二氧化碳,U形管增加的質(zhì)量就是水和二氧化碳的質(zhì)量,則根據(jù)原子守恒可知,固體灼燒放出氨氣的質(zhì)量是(a-b)g,所以根據(jù)氮原子守恒可知N元素的質(zhì)量是 (a-b)。
(4)能和氯化鋇反應(yīng)的是碳酸鹽,因此如果該物質(zhì)中含有碳酸氫銨,則是不合理的。因?yàn)镠CO3不能與BaCl2產(chǎn)生沉淀,所測(cè)得碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確;但如果該物質(zhì)中只有碳酸銨則是合理的,因?yàn)榧尤隑aCl2能完全生成沉淀,可準(zhǔn)確測(cè)得碳元素的質(zhì)量”。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)或裝置的選用正確的是
A.用裝置(Ⅰ)加熱草酸晶體獲取某些氣體(草酸晶體的熔點(diǎn)101.5 ℃,分解溫度約為150 ℃)
B.用裝置(Ⅱ)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色逐漸褪去
C.用裝置(Ⅲ)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶?jī)?nèi)先有淺紅棕色氣體出現(xiàn)后又變?yōu)闊o(wú)色,且不會(huì)產(chǎn)生空氣污染
D.用裝置(Ⅳ)分離溴苯和苯的混合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

利用下列各組中的物質(zhì)制備并收集相應(yīng)的氣體,能采用如圖所示裝置的是
A.濃氨水和固體NaOH制NH3
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C.稀硝酸和銅片制NO
D.電石和飽和食鹽水制乙炔

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在氯氣的制備實(shí)驗(yàn)中,有位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的制備裝置,其中分液漏斗與燒瓶瓶塞之間連接一段橡膠管和玻璃管。下列對(duì)其作用的敘述中正確的是(  )
A.防止氯氣造成大氣污染
B.使反應(yīng)的氯氣循環(huán)使用
C.使燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)與大氣壓保持一致
D.使分液漏斗中的液體更容易注入燒瓶

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)室里用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制備銅,有下列兩種途徑:
(1)FeH2Cu
(2)CuOCuSO4Cu
若用這兩種方法制得等量的銅,則下列有關(guān)說(shuō)法符合實(shí)際情況的是(  )
A.消耗鐵的質(zhì)量相同
B.消耗硫酸的質(zhì)量相同
C.生成硫酸亞鐵的質(zhì)量相同
D.消耗氧化銅的質(zhì)量相同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

過(guò)氧化鈣晶體[CaO2·8H2O]較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,能溶于酸性溶液。廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒等領(lǐng)域。
Ⅰ.過(guò)氧化鈣晶體的制備。
工業(yè)上生產(chǎn)CaO2·8H2O的主要流程如下:

(1)用上述方法制取CaO2·8H2O的化學(xué)方程式是_________________________________。
(2)沉淀時(shí)常用冰水控制溫度在10 ℃以下和通入過(guò)量的NH3,其可能原因分別是①__________________________;②_____________________________。
Ⅱ.過(guò)氧化鈣晶體含量的測(cè)定。
準(zhǔn)確稱取0.300 0 g產(chǎn)品于錐形瓶中,加入30 mL蒸餾水和10 mL 2.000 mol·L-1 H2SO4,用0.020 0 mol·L-1 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)。重復(fù)上述操作兩次。H2O2和KMnO4反應(yīng)的離子方程式為2MnO4-+5H2O2+6H=2Mn2+5O2↑+8H2O
滴定終點(diǎn)觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)______________________________________。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算產(chǎn)品中CaO2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)。
KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定數(shù)據(jù)
滴定次數(shù)
樣品的質(zhì)量/g
KMnO4溶液的體積/mL
滴定前刻度/mL
滴定后刻度/mL
1
0.300 0
1.02
24.04
2
0.300 0
2.00
25.03
3
0.300 0
0.20
23.24
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列氣體中,既可用濃硫酸干燥,又可用固體NaOH干燥的是
A.Cl2B.O2C.SO2D.NH3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見(jiàn)的3種方法是:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮?dú)夂豌~;
方法二:將空氣通過(guò)灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)狻?br />進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(省略?shī)A持裝置與加熱裝置):

(1)方法一:制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫剑朔磻?yīng)的發(fā)生裝置最好選用_____________________(選填裝置編號(hào))。請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用:__________________________________,___________________________________________.
(2)方法二:為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置_________________
(選填裝置編號(hào))中加入_________________________以除去其它雜質(zhì)氣體。
(3)方法三:制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為:_____________________________________________。
(4)綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有效利用(最好可再生)原料,消除廢物和避免使用有毒的和危險(xiǎn)的試劑與溶劑。在制取氮?dú)獾?種方法中,聯(lián)合使用方法—和方法二與單獨(dú)使用方法三相比,具有很多優(yōu)越性,請(qǐng)從綠色化學(xué)的角度進(jìn)行評(píng)價(jià):_____________
______________________________________________________________________________.
(5) 1892年,英國(guó)科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍铮?br />請(qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:_______________________________________________.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

制取下列氣體,不宜采取排空氣法收集的是(  )
A.氨氣B.乙烯C.二氧化碳D.二氧化氮

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