在100℃時(shí),將2.00mol的二氧化氮?dú)怏w充入2L真空的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)2NO2?N2O4,每隔一定時(shí)間就對(duì)該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行分析,得到如表數(shù)據(jù):
時(shí)間(s) 0 20 40 60 80
n(NO2)/mol 2.00 n1 1.25 n3 n4
n(N2O4)/mol 0.00 0.20 n2 0.50 0.50
(1)在上述條件下,從反應(yīng)開(kāi)始至20s 時(shí),v(NO2)=
 
mol/(L?s).
(2)100℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 

(3)達(dá)到平衡后,如升溫,氣體顏色變深,則反應(yīng)2NO2?N2O4的△H
 
0(填“>”或“<”).
(4)保持溫度不變,在80s時(shí),若將密閉容器的體積由2L擴(kuò)大到9L(如圖1所示),反應(yīng)2NO2?N2O4
在t1 s時(shí)重新達(dá)到平衡,測(cè)得 n(N2O4)=
 
mol,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出0~t1s這一過(guò)程的變化曲線.
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)先計(jì)算四氧化二氮的平均反應(yīng)速率,再根據(jù)同一可逆反應(yīng)中,同一時(shí)間段內(nèi),各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比等于其計(jì)量數(shù)之比計(jì)算二氧化氮的平均反應(yīng)速率;
(2)根據(jù)K=
c(N2O4)
c2(NO2)
進(jìn)行計(jì)算;
(3)升溫,氣體顏色變深,說(shuō)明平衡向生成二氧化氮方向移動(dòng),所以2NO2N2O4 為放熱反應(yīng),據(jù)此答題;
(4)根據(jù)平衡常數(shù),利用三段式進(jìn)行計(jì)算,根據(jù)四氧化二氮的物質(zhì)的量的變化可以畫圖.
解答: 解:(1)c(N2O4)=
0.2mol
2L
20s
=0.005mol/(L.s),同一可逆反應(yīng)中,同一時(shí)間段內(nèi),各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比等于其計(jì)量數(shù)之比,所以二氧化氮的平均反應(yīng)速率為0.01 mol?L-1?S-1,故答案為:0.01 mol?L-1?S-1;
(2)2NO2N2O4
起始濃度(mol?L-1)      1.0             0
轉(zhuǎn)化濃度(mol?L-1)      0.5           0.25
平衡濃度(mol?L-1)     0.5           0.25
∴K=
c(N2O4)
c2(NO2)
=
0.25
0.52
=1
故答案為:1;
(3)升溫,氣體顏色變深,說(shuō)明平衡向生成二氧化氮方向移動(dòng),所以2NO2?N2O4 為放熱反應(yīng),故△H<0,故答案為:<;
(4)設(shè)平衡后得n(N2O4)為xmol
                       2NO2N2O4
起始濃度(mol?L-1)      
2
9
             0
轉(zhuǎn)化濃度(mol?L-1)      
2x
9
          
x
9

平衡濃度(mol?L-1)     
2
9
-
2x
9
        
x
9


∵k=
c(N2O4)
c2(NO2)
=
x
9
(
2
9
-
2x
9
)2
=1∴解得x=0.25或x=4;其中x=4不符合實(shí)際,故N2O4的物質(zhì)的量為0.25;

根據(jù)表中N2O4的物質(zhì)的量及體積變?yōu)?L后N2O4的物質(zhì)的量,可以畫出圖為:,
故答案為:0.25;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了反應(yīng)速率的計(jì)算、化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算及應(yīng)用,難度中等,解題時(shí)要注意靈活運(yùn)用化學(xué)平衡常數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A、給試管里的固體加熱時(shí),試管口略向下傾斜
B、給燒瓶里的液體加熱時(shí),墊上石棉網(wǎng)
C、用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
D、用托盤天平稱量固體的質(zhì)量時(shí),砝碼放在右盤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“蓋中蓋”、“蓋天力”等廣告幾乎無(wú)人不知,作為一種補(bǔ)鈣劑,其中所含有的有效成分主要是“葡萄糖酸鈣”,“葡萄糖酸鈣”的化學(xué)式應(yīng)為( 。
A、(C6H12O72Ca
B、(C6H11O72Ca
C、(C6H12O62Ca
D、(C6H12O82Ca

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹵代烴是一類重要的有機(jī)合成中間體,是許多有機(jī)合成的原料.根據(jù)鹵代烴的相關(guān)性質(zhì),回答下列問(wèn)題
(1)化合物A和B的分子式都是C2H4Br2,A的核磁共振氫譜圖如圖1所示,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,請(qǐng)預(yù)測(cè)B的核磁共振氫譜上應(yīng)該有
 
個(gè)峰(信號(hào)).
(2)某同學(xué)用如圖2裝置(鐵架臺(tái)、酒精燈等略)驗(yàn)證取代反應(yīng)和消去反應(yīng)的產(chǎn)物.
實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ:在試管中加入5mL 1mol/L NaOH溶液和0.5mL溴乙烷振蕩.
實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ:將試管如圖2固定后,水浴加熱.
①據(jù)圖2:用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是
 

②圖3是為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中需要檢驗(yàn)的產(chǎn)物是
 
,水的作用是
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將紅熱的非金屬固體單質(zhì)甲放入久置呈黃色的溶液乙中,劇烈反應(yīng)產(chǎn)生混合氣體A,A在常溫下不與空氣反應(yīng),且有以下變化:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲
 
、乙
 
、丙
 
、B
 
.(填化學(xué)式)
(2)甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若常溫下A的體積是5.6L,則相同條件下從澄清石灰水中揮發(fā)出的B的體積約為
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有高聚物結(jié)構(gòu)如下:合成該高聚物的單體是
 
,
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含氮物質(zhì)的研究和利用有著極為重要的意義.汽車尾氣凈化的一個(gè)反應(yīng)原理為:
2NO(g)+2CO(g)═N2(g)+2CO2(g)△H<0.一定溫度下,將2.8mol NO、2.4mol CO通入固定容積為2L的密閉容器中,反應(yīng)過(guò)程中部分物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如圖一所示.

(1)N0的平衡轉(zhuǎn)化率為
 
.0~20min平均反應(yīng)速率v(NO)為
 
.25min時(shí),若保持反應(yīng)溫度不變,再向容器中充入CO、N2各0.8mol,則化學(xué)平衡將
 
移動(dòng)(填“向左”、“向右”或“不”).
(2)若只改變某一反應(yīng)條件X,反應(yīng)由原平衡I達(dá)到新平衡Ⅱ,變量Y的變化趨勢(shì)如圖二所示.下列說(shuō)法正確的是
 
.(填字母代號(hào)).
條件X 變量Y
a 壓強(qiáng) 反應(yīng)的平衡常數(shù)
b 溫度 CO的平衡濃度
c 溫度 N2的體積分?jǐn)?shù)
d 催化劑 NO的平衡轉(zhuǎn)化率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖1裝置研究硝酸的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)一、甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置來(lái)證實(shí)稀硝酸與銅反應(yīng)生成NO.
(1)請(qǐng)寫出稀HNO3與Cu反應(yīng)的離子方程式
 

(2)在實(shí)驗(yàn)中,證明生成的無(wú)色氣體是NO 的操作是
 

(3)以下收集NO氣體的各種裝置中,合理的是
 
(填選項(xiàng)代號(hào)).

實(shí)驗(yàn)二、乙組同學(xué)利用圖2上述裝置完成濃硝酸與銅的反應(yīng)
(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色.甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體.同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了一下4個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷兩種看法是否正確.這些方案中可行的是
 
.(填序號(hào),多選不給分)
①加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
②加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
③向該綠色溶液中通入氮?dú),觀察顏色變化
④向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知氧化性Cl2>Br2>I2,向NaI和NaBr的混合溶液中通入足量的氯氣,充分反應(yīng)后將溶液蒸干,并灼燒殘留物,最后得到的物質(zhì)是(提示:溴單質(zhì)易揮發(fā)、碘單質(zhì)易華)( 。
A、NaCl、I2
B、NaCl、NaBr
C、NaBr、I2
D、NaCl

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