t℃時,將3 mol A和1 mol B氣體通人體積為2L的密閉容器中(容積不變),發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)xC(g),2min時反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)(溫度不變),剩余了0.8 mol B,并測得C的濃度為0.4 mol/L,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)從開始反應(yīng)至達(dá)到平衡狀態(tài),生成C的平均反應(yīng)速率為 ;
(2)x= ;
(3)若向原平衡混合物的容器中再充人a mol C,在t℃時達(dá)到新的平衡,此時B的物質(zhì)的量為n(B)= mol;
(4)如果上述反應(yīng)在相同溫度和容器中進(jìn)行,欲使反應(yīng)達(dá)到平衡時C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)與原平衡相等,起始加入的三種物質(zhì)的物質(zhì)的量n(A)、n(B)、n(C)之間應(yīng)該滿足的關(guān)系式為 。
(1)0.2mol/(L·min) (2)4 (3)0.8+0.2a (4)n(A):n(B)=3:1且n(c)≥0
解析試題分析:(1)平衡時生成C的濃度是0.4mol/L,所以從開始反應(yīng)至達(dá)到平衡狀態(tài),生成C的平均反應(yīng)速率為=0.2mol/(L·min)。(2)容器體積為2L,則反應(yīng)前A和B的濃度分別是1.5mol/L和0.5mol/L,平衡時B的濃度是0.4mol/L,所以反應(yīng)中消耗B的濃度是0.5mol/L-0.4mol/L=0.1mol/L。而平衡時生成C的濃度是0.4mol/L,根據(jù)濃度變化量之比是相應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,因此x=4。(3)由于x=4,這說明反應(yīng)前后體積不變,即改變壓強(qiáng)平衡不移動。向原平衡混合物的容器中再充人a mol C,相當(dāng)于是增大壓強(qiáng),平衡不移動,因此物質(zhì)的含量不變。amolC相當(dāng)于是amolA和amolB。即A和B的起始量分別是(3+a)mol、(1+a)mol。所以在t℃時達(dá)到新的平衡,此時B的物質(zhì)的量為n(B)=×0.8mol=(0.8+0.2a)mol。(4)等效平衡是指外界條件相同時,同一可逆反應(yīng)只要起始濃度相當(dāng),無論經(jīng)過何種途徑,都可以達(dá)到相同的平衡狀態(tài)。等效平衡的判斷及處理一般步驟是:進(jìn)行等效轉(zhuǎn)化——邊倒法,即按照反應(yīng)方程式的計(jì)量數(shù)之比轉(zhuǎn)化到同一邊的量,與題干所給起始投料情況比較。由于該反應(yīng)前后體積不變,因此要滿足等效平衡,只需要等效轉(zhuǎn)化后,只要反應(yīng)物的物質(zhì)的量的比例與原平衡起始態(tài)相同,兩平衡等效。又因?yàn)樯晌镏挥幸环N,所以始加入的三種物質(zhì)的物質(zhì)的量n(A)、n(B)、n(C)之間應(yīng)該滿足的關(guān)系式為n(A):n(B)=3:1且n(c)≥0。
考點(diǎn):考查可逆反應(yīng)、等效平衡的應(yīng)用和計(jì)算
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
25 ℃時,在體積為2 L的密閉容器中,氣態(tài)A、B、C的物質(zhì)的量n隨時間t的變化如圖1所示,已知達(dá)到平衡后,降低溫度,A的轉(zhuǎn)化率將增大。
t2~t3 | t4~t5 | t5~t6 | t7~t8 |
K1 | K2 | K3 | K4 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
已知,在一個有催化劑的固定容積的容器中加入2mol 和1mol ,在500℃時充分反應(yīng)達(dá)平衡后的濃度為w mol/L,放出熱量b kJ。
(1)比較a______b(填>、=、<)
(2)下表為不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)。由此可推知,表中(填“>”、“<”或“=”)
若在原來的容器中,只加入2mol 時充分反應(yīng)達(dá)平衡后,吸收熱量ckJ,的濃度________(填>、=、<)w mol/L。
(3)在相同條件下要想得到2akJ熱量,加入各物質(zhì)的物質(zhì)的量可能是
A.4mol和2mol B.4mol、2mol和2mol
C.4mol和4mol D.6mol和4mol
(4)為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動的是___________。
A.及時分離出氣體 B.適當(dāng)升高溫度
C.增大的濃度 D.選擇高效的催化劑
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
分解水制氫氣的工業(yè)制法之一是硫——碘循環(huán),主要涉及下列反應(yīng):
I SO2+2H2O+I2→H2SO4+2HI
II 2HIH2+I2
III 2H2SO4 → 2SO2+O2+2H2O
(1)分析上述反應(yīng),下列判斷正確的是_________
a.反應(yīng)III易在常溫下進(jìn)行 b.反應(yīng)I中SO2還原性比HI強(qiáng)
c.循環(huán)過程中需補(bǔ)充H2O d.循環(huán)過程中產(chǎn)生1molO2的同時產(chǎn)生1molH2
(2)一定溫度下,向2L密閉容器中加入1molHI(g),發(fā)生反應(yīng)II,H2物質(zhì)的量隨時間的變化如圖所示。
0—2min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(HI)= _________ 。該溫度下,反應(yīng)2HI(g)H2(g)+I2(g)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=_______________________。相同溫度下,若開始加入HI(g)的物質(zhì)的量是原來的2倍,則_________是原來的2倍。
a.平衡常數(shù) b.HI的平衡濃度
c.達(dá)到平衡的時間 d.平衡時H2的體積分?jǐn)?shù)
(3)SO2在一定條件下可氧化生成SO3,其主反應(yīng)為:2SO2 (g) + O2(g) 2SO3(g) + Q,若此反應(yīng)起始的物質(zhì)的量相同,則下列關(guān)系圖正確的是_________ (填序號)
實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)使用的條件是:常壓、____________________________________選擇該條件的原因是__________________。
(4)實(shí)際生產(chǎn)用氨水吸收SO2生成亞硫酸的銨鹽。現(xiàn)取a克該銨鹽,若將其中的SO2全部反應(yīng)出來,應(yīng)加入18.4 mol/L的硫酸溶液的體積范圍為______________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
固定和利用CO2能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體。工業(yè)上有一種用CO來生產(chǎn)甲醇燃料的方法: CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) △H = -49.0 kJ·mol-1,
某科學(xué)實(shí)驗(yàn)將6molCO2和8molH2充入2L的密閉容器中,測得H2的物質(zhì)的量隨時間變化如下圖所示(實(shí)線)。
(1)a點(diǎn)正反應(yīng)速率_______(填大于、等于或小于)逆反應(yīng)速率。
(2)下列時間段平均反應(yīng)速率最大的是__________。
A.0~1min | B.1~3min | C.3~8min | D.8~11min |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
甲醇被稱為2l世紀(jì)的新型燃料,工業(yè)上通過下列反應(yīng)I和II,用CH4和H2O為原料來制備甲醇:
CH4(g)+H2O(g) CO(g)+3H2 (g)……I CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) ……II。
(1)將1.0 mol CH4和2.0 mol H2O(g)通入容積為100L反應(yīng)室,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)I,CH4的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖。
①已知100℃時達(dá)到平衡所需的時間為5min,則用H2表示的平均反應(yīng)速率為____________________。
②圖中的P1_________P2(填“<”、“>”或“=”),100℃時平衡常數(shù)的值為__________ 。
(2)在壓強(qiáng)為0.1 MPa條件下, 將a mol CO與 3a mol H2的混合氣體在催化劑作用下,自發(fā)反應(yīng)Ⅱ,生成甲醇。
③該反應(yīng)的△H ____ 0;若容器容積不變,下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是________。
A.升高溫度 | B.將CH3OH(g)從體系中分離 |
C.充入He,使體系總壓強(qiáng)增大 | D.再充入1mol CO和3mol H2 |
實(shí)驗(yàn)編號 | T(℃) | N(CO)/n(H2) | P(Mpa) |
i | 150 | 1/3 | 0.1 |
ii | | | 5 |
iii | 350 | | 5 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
合成氨技術(shù)的創(chuàng)立開辟了人工固氮的重要途徑,其研究來自正確的理論指導(dǎo),合成氨反應(yīng)的平衡常數(shù)K值和溫度的關(guān)系如下:
溫 度(℃) | 360 | 440 | 520 |
K值 | 0.036 | 0.010 | 0.0038 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
已知2NO2(g)N2O4(g) ΔH= -52.7kJ·mol-1,某課外活動小組為了探究溫度和壓強(qiáng)對化學(xué)平衡的影響,做了如下兩組實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.該小組的同學(xué)取了兩個燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊, 并將A和B浸入到已盛有水的兩個燒杯中(如圖所示),然后分別向兩個燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體。請回答下列有關(guān)問題
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:_____________________________
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,升高溫度,該化學(xué)平衡向___________(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動,反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將_______________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
Ⅱ.在三支容積均為30mL針筒中分別抽入10mLNO2氣體,將針筒前端封閉。實(shí)驗(yàn)過程中第一支針筒不做任何操作,僅作為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察時的參照對象。
(3)某同學(xué)將第二支針筒活塞迅速推至5mL處,此時氣體的顏色變深,一段時間后氣體顏色又變淺了。試解釋一段時間后氣體顏色又變淺的原因:________________________。
(4)某同學(xué)將第三支針筒活塞迅速拉至20mL處。
①該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:__________________________
②在此過程中,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)將______________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某研究小組在實(shí)驗(yàn)室探究氨基甲酸銨(NH2COONH4)分解反應(yīng)平衡常數(shù)的測定。將一定量純凈的氨基甲酸銨固體置于特制的密閉真空容器中(假設(shè)容器體積不變,固體試樣體積忽略不計(jì)),在恒定溫度下使其達(dá)到分解平衡:NH2COONH4(s)2NH3(g)+CO2(g) △H =" a" kJ/mol
實(shí)驗(yàn)測得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于下表:
溫度/℃ | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
平衡總壓強(qiáng)/kPa | 5.7 | 8.3 | 12.0 | 17.1 | 24.0 |
平衡氣體總濃度/mol·L-1 | 2.4×10-3 | 3.4×10-3 | 4.8×10-3 | 6.8×10-3 | 9.4×10-3 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com