(1)取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量的鹽酸,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
.用此飽和溶液進行以下實驗:
(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中逐滴加入5-6滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸,直至溶液呈
 
色,即可制得Fe(OH)3膠體.反應(yīng)方程式為
 

(3)把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3膠體的燒杯置于暗處,分別用激光筆(或手電筒)照射燒杯中的液體,在與光束垂直的方向進行觀察,可以看到
 
燒杯中的液體產(chǎn)生丁達爾效應(yīng).
考點:鐵的氧化物和氫氧化物,膠體的重要性質(zhì)
專題:溶液和膠體專題,元素及其化合物
分析:(1)根據(jù)金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式和離子方程式;
(2)向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液變成紅褐色,即可制得氫氧化鐵膠體;
(3)膠體具有丁達爾效應(yīng).
解答: 解:(1)Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,該反應(yīng)的離子方程式為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;
故答案為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;
(2)向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液變成紅褐色,即可制得氫氧化鐵膠體,F(xiàn)eCl3水解的方程式為FeC13+3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HC1,
故答案為:紅褐;FeC13+3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HC1;
(3)膠體具有丁達爾效應(yīng),用激光筆(或手電筒)照射Fe(OH)3膠體的燒杯可以看到“光亮通路”,
故答案為:Fe(OH)3膠體.
點評:本題涉及含鐵化合物的性質(zhì)、氫氧化鐵膠體的制備和性質(zhì)等方面的知識,注意教材知識的歸納和梳理是關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用向下排空氣法收集的氣體是( 。
A、HCl
B、NH3
C、NO
D、C12

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

相同條件下,向等體積、pH=2的兩種一元酸HA和HB的溶液中加入足量的鎂粉,充分應(yīng)后,收集到H2的體積前者大于后者,下列說法正確的是( 。
A、HA一定是強酸
B、HB一定是強酸
C、HB一定是弱酸
D、反應(yīng)開始時二者生成H2的速率相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機物A的分子式為C6H12O2,已知A~E有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,且D不與Na2CO3溶液反應(yīng),C、E均能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則A的結(jié)構(gòu)可能有( 。
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示實驗操作正確的是( 。
A、
過濾
B、
檢查裝置的氣密性
C、
金屬與酸反應(yīng)
D、
加熱液體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器可以加熱的是(  )
①蒸餾燒瓶;②容量瓶;③蒸發(fā)皿;④試管;⑤表面皿;⑥分液漏斗;⑦量筒;⑧錐形瓶.
A、①③④⑧B、②④⑥⑧
C、③④⑤D、②③④⑦

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室里鈉應(yīng)保存在煤油中的原因是 ( 。
①Na易與O2反應(yīng);②鈉易與N2反應(yīng);③Na易與水反應(yīng);④Na的密度比水;⑤Na不與煤油反應(yīng);⑥鈉放入煤油中可與空氣隔絕
A、①②③B、③④⑥
C、①③⑤D、①③⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用0.2mol/L某金屬陽離子Rn+的鹽溶液40mL,恰好將20mL 0.4mol/L的硫酸鹽中的硫酸根完全沉淀,則n值為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)能導(dǎo)電的是
 
,屬于電解質(zhì)的是
 
,屬于非電解質(zhì)的是
 
.(填寫對應(yīng)序號)①白銀 ②燒堿③澄清石灰水④干冰⑤硫酸⑥氯化鈉晶體⑦蔗糖⑧氨水.

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