欧美精品偷拍一区二区,国产精品午夜一级毛片密呀,国产精品99无码一区二区

精英家教網(wǎng) > 高中化學(xué) > 題目詳情

（10分）

海帶含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

（1）步驟①灼燒海帶時，除需要三角架外，還需要用到的儀器是

（從下列儀器中選擇所需的儀器，用標(biāo)號字母填寫在空白處）

A、燒杯 B、坩堝 C、表面皿 D、泥三角 E、酒精燈 F、干燥器

（2）步驟③的實驗操作名稱是；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是。

（3）步驟⑤中，某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是

。

（4）請設(shè)計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法

。

（1）B、D、E

（2）過濾、蒸發(fā)

（3）苯與水不混溶；碘在苯中的溶解度明顯比在水中大。

（4）用小試管取少量分液操作后的下層（水層）溶液，滴入幾滴淀粉溶液。如變藍(lán)色證明還含碘單質(zhì)

解析:

練習(xí)冊系列答案

課程標(biāo)準(zhǔn)同步導(dǎo)練系列答案

新經(jīng)典練與測系列答案

本土教輔名校學(xué)案小學(xué)生之友系列答案

全優(yōu)期末真題8套系列答案

期末好卷系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

碘是人體必須的元素之一，海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的以碘離子形式存在的碘元素．海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）步驟①灼燒海帶時，除需要三腳架外，還需要用到的實驗儀器是

BDE

（從下列儀器中選出所需的儀器，用標(biāo)號字母填寫在空白處）．
A．燒杯 B．坩堝 C．表面皿 D．泥三角 E．酒精燈 F．干燥器
（2）步驟③的實驗操作名稱是

過濾

；步驟⑤實驗操作名稱是

萃取分液

．
（3）步驟④也可以用Cl₂來起相同作用，寫出Cl₂參加反應(yīng)的離子方程式

2I^一+Cl₂=I₂+2Cl^一

．
（4）步驟⑤中，除選擇用苯來提取碘，還可選擇的試劑是

．
A．酒精 B．醋酸 C．四氯化碳 D．甘油
（5）為使從含碘有機(jī)溶液中提取碘并回收溶劑順利進(jìn)行，采用水浴加熱蒸餾（如圖所示）．請指出圖中實驗裝置中兩處錯誤
①

①缺石棉網(wǎng)

，
②

②溫度計插到液體中 ③冷凝管進(jìn)出水方向顛倒（寫2個即可）

．
（6）請設(shè)計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法：

取少量提取碘后的水溶液于試管中，加入幾滴淀粉試液；觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色（如果變藍(lán)，說明還有單質(zhì)碘）

．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

碘是人類必需的生命元素，在人體的生長發(fā)育過程中起著重要作用．
（1）人體中碘的重要來源之一是加碘食鹽．加碘食鹽中的碘元素以碘酸鉀（KIO₃）的形式存在，其碘元素的化合價是

．加碘食鹽的食用方法是“待食品熟后加入”，說明碘酸鉀在受熱時易

分解

．
（2）海帶或海苔中含有豐富的碘元素，也是人體碘的一種來源．取海帶灰的浸取液加硫酸酸化，再加入少量H₂O₂溶液與淀粉溶液，溶液變藍(lán)，證明海帶中含有碘元素．反應(yīng)的離子方程式是

H₂O₂+2I^-+2H⁺=I₂+2H₂O

．
（3）2012年3月，北京市最新規(guī)定食鹽中碘含量標(biāo)準(zhǔn)為（18～33）mg/kg．為測定加碘食鹽樣品的碘含量，某實驗小組設(shè)計了如下步驟：
Ⅰ．用天平準(zhǔn)確稱取10.0g食鹽樣品，加適量蒸餾水使其完全溶解．
Ⅱ．用稀硫酸酸化所得溶液，加入足量KI溶液，使KIO₃與KI反應(yīng)完全．
Ⅲ．以淀粉為指示劑，逐滴加入物質(zhì)的量濃度為2.0×10^-3mol?L^-1的Na₂S₂O₃溶液6.0mL，恰好反應(yīng)完全．（已知：I2+2S2

=2I-+S4

）
①步驟Ⅱ中反應(yīng)的離子方程式是

IO₃^-+5I^-+6H⁺=3I₂+3H₂O

．
②步驟Ⅲ中判斷反應(yīng)恰好完全的現(xiàn)象是

藍(lán)色褪去

．
③上述實驗樣品中碘含量是

25.4

mg/kg，符合北京市規(guī)定．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，主要以碘化物形式存在．有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì)，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時間（以讓碘化物充分溶解在水中），得到海帶灰懸濁液，然后按以下實驗流程提取單質(zhì)碘：

（1）灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是

BDE

（從下列儀器中選出所需的儀器，用標(biāo)號字母填寫在空白處）．
A．燒杯 B．坩鍋 C．表面皿 D．鐵架臺（帶鐵圈） E．酒精燈 F．干燥器
（2）指出提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱：①

過濾

，③

萃取

；
（3）過程②中充入適量Cl₂的目的是

使I^-轉(zhuǎn)化為I₂

；
（4）操作③中所用的有機(jī)試劑可以是

四氯化碳

（只填一種），簡述選擇其理由

不溶于水且溶解碘的能力遠(yuǎn)大于水

．
（5）操作過程③可以分解為如下幾步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
B．把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑（你所選的）加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
C．檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；
E．旋開活塞，用燒杯接收溶液；
F．從分液漏斗上口倒出上層液體；
G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn)；
H．靜置、分層．
a．上述G步操作的目的是：

平衡壓力便于液體流出

；
b．最后碘的有機(jī)溶液是通過

漏斗下口

獲得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）．
（6）請設(shè)計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法：

取提取碘后的水溶液于試管中，加入淀粉溶液，不變藍(lán)，說明沒有I₂剩余

．
（7）從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液，還需要經(jīng)過蒸餾，觀察如圖所示實驗裝置指出其錯誤之處并加以改正

溫度計應(yīng)該插到支管口略靠下位置，冷卻水方向應(yīng)該是下進(jìn)上出

；?

（8）進(jìn)行上述蒸餾操作時，使用水浴的原因是

控制溫度，使蒸餾燒瓶內(nèi)液體受熱均勻，防止碘升華

，最后晶態(tài)碘在

蒸餾燒瓶

里聚集．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

海帶中含有豐富的碘，為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗：
（1）步驟④中需用到1mol/L的稀硫酸100mL，若用98%，密度為1.84g/cm³的濃硫酸來配制，則應(yīng)用量筒量取濃硫酸的體積是

5.4mL

．
（2）步驟③的實驗操作名稱是

過濾

；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是

蒸餾

．
（3）步驟⑤中選擇用苯而不用酒精來提取碘的理由是

酒精溶于水而苯不溶于水

．
（4）查閱資料：該小組同學(xué)知道海帶中的碘元素主要以有機(jī)碘化物的形式存在，若該小組實驗時稱得海帶的質(zhì)量為ag，提取碘的過程中碘損失了m%，最后得到單質(zhì)碘的質(zhì)量為bg，該小組同學(xué)測得的海帶中碘的含量為（用含a、b、m的式子表示）

a(1-m)

%或

100b

a(1-m%)

a(1-m)

%或

100b

a(1-m%)

．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以離子的形式存在．實驗中從海藻提取碘的流程如圖所示．
（1）指出提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱①

；寫出過程②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
（2）提取碘的過程中可提供選擇的有機(jī)試劑為

A．酒精、四氯化碳 B四氯化碳、苯 C．汽油、醋酸 D．汽油、甘油
（3）為使海藻灰中碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液，實驗室里有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品，尚缺少的玻璃儀器是

．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)