向容積為2L的密閉容器中加入2mol A、0.6mol C和一定量的B三種氣體.一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如圖1所示.圖2為t2時(shí)刻后改變反應(yīng)條件,平衡體系中反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況,且四個(gè)階段都各改變一種不同的條件.已知t3-t4階段為使用催化劑;圖1中t0-t1階段c(B)未畫出.

(1)若t1=15min,則t0-t1階段以C濃度變化表示的反應(yīng)速率為v(C)=
 

(2)t4-t5階段改變的條件為,B的起始物質(zhì)的量為.各階段平衡時(shí)對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)如下表所示:則K1、K2、K3、K4、K5之間的關(guān)系為
 
(用“>”“<”或“=”連接).
t1~t2t2~t3t3~t4t4~t5t5~t6
K1K2K3K4K5
(3)在相同條件下,若起始時(shí)容器中加入a mol A、b mol B和c mol C,達(dá)到平衡時(shí)體系中各物質(zhì)的量與t1時(shí)刻相等,a、b、c要滿足的條件為
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,反應(yīng)速率的定量表示方法,等效平衡
專題:化學(xué)平衡專題,化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析:(1)根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算v(C);
(2)反應(yīng)物的濃度降低,生成物的濃度增大,結(jié)合圖一可知,A為反應(yīng)物,C為生成物,A的變化為0.2mol/L,C的變化量為0.3mol/L.又由于該反應(yīng)為等體積變化的反應(yīng),所以B為反應(yīng)物,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的速率之比等于化學(xué)方程式前的計(jì)量系數(shù)比,寫出該反應(yīng)的方程式為2A(g)+B(g?3C(g),起始2molA所對(duì)應(yīng)的濃度為1mol/L,則體積應(yīng)是2L,根據(jù)平衡常數(shù),平衡移動(dòng)解答K1、K2、K3、K4、K5之間的關(guān)系;
(3)要達(dá)到t1時(shí)刻同樣的平衡,應(yīng)為完全等效平衡,則折算后與原平衡相等.
解答: 解:(1)15min內(nèi),以C濃度變化表示的反應(yīng)速率為v(C)=
0.6mol/L-0.3mol/L
15min
=0.02 mol/(L?min),
故答案為:0.02 mol/(L?min);
(2)反應(yīng)物的濃度降低,生成物的濃度增大,結(jié)合圖一可知,A為反應(yīng)物,C為生成物,A的變化為0.2mol/L,C的變化量為0.3mol/L.又由于該反應(yīng)為等體積變化的反應(yīng),所以B為反應(yīng)物,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的速率之比等于化學(xué)方程式前的計(jì)量系數(shù)比,
該反應(yīng)的方程式為2A(g)+B(g?3C(g),所以,△c(B)=
1
2
△n(A)=
1
2
×0.2mol/L=0.1mol/L,起始2molA所對(duì)應(yīng)的濃度為1mol/L,則體積應(yīng)是
2mol
1mol/L
=2L,故B的起始物質(zhì)的量為n(B)=(0.1mol/L+0.4mol/L)×2L=1mol,
t1-t2段,處于平衡狀態(tài),c(A)平衡=0.8mol/L,c(B)平衡=0.4mol/L,c(C)平衡=0.6mol/L,
K1=
c3(C)
c2(A)?c(B)
=
0.63
0.82×0.4
=0.84,
t2-t3段,為改變濃度,平衡移動(dòng),平衡常數(shù)不變,K2=0.84,
t3-t4段,使用催化劑,加快反應(yīng),平衡常數(shù)不變,K3=0.84,
t4-t5段,為降低壓強(qiáng),反應(yīng)速率降低,平衡不移動(dòng),平衡常數(shù)不變,K4=0.84,
t5-t6段,為升高溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),平衡常數(shù)增大,
故 K1=K2=K3=K4<K5,
故答案為:K1=K2=K3=K4<K5;  
(3)反應(yīng)的方程式為2A(g)+B(g)?3C(g),
根據(jù)方程式計(jì)算,起始時(shí),將C從理論上轉(zhuǎn)化為A、B,
則A的物質(zhì)的量為2mol+
2
3
×0.6mol=2.4mol,B的物質(zhì)的量為1mol+
1
3
×0.6mol=1.2mol,
在相同條件下,若起始時(shí)容器中加入a mol A、b mol B和c mol C,要達(dá)到t1時(shí)刻同樣的平衡,則所加物質(zhì)的物質(zhì)的量必須折算后與原平衡相等.
所以有a+
2
3
c=2.4,b+
1
3
c=1.2.
故答案為:a+
2
3
c=2.4,b+
1
3
c=1.2.
點(diǎn)評(píng):本題以圖象的形式考查影響化學(xué)反應(yīng)速率以及化學(xué)平衡移動(dòng)的因素,題目難度中等,注意等效平衡問題,為本題的難點(diǎn),也是易錯(cuò)點(diǎn).μ
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.6molH2 與0.4molO2 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下混合,則混合后的物質(zhì)的量是
 
mol,體積是
 
L,混合氣體的平均摩爾質(zhì)量是
 
,H2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(已知平均摩爾質(zhì)量等于氣體總質(zhì)量除以氣體總的物質(zhì)的量)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從2012年9月15日開始,全球華人在世界各地爆發(fā)保釣游行示威活動(dòng),海內(nèi)外華人,同仇敵愾,強(qiáng)烈譴責(zé)日本侵略行為,揭露其侵略本質(zhì)的真面目,向世界宣示釣魚島是中國(guó)不可分割的領(lǐng)土.在下列示威活動(dòng)中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、高呼口號(hào):釣魚島,中國(guó)的!
B、高舉鮮艷的五星紅旗,齊唱國(guó)歌
C、焚燒像征日本軍國(guó)主義的畫像
D、極個(gè)別喪失理智的人違法打砸同胞的日系車

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無色氣體,證明該固體一定含有CO32-
B、某無色溶液滴加酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿
C、某溶液中滴加了BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含有SO42-
D、驗(yàn)證堿溶液中是否含有Cl-,先加稀鹽酸除去OH-,再加AgNO3,有白色沉淀出現(xiàn)證明含有Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有原子量均大于10的A、B兩種元素,它們之間可形成化合物X和Y.已知等物質(zhì)的量的X和Y的混合物的密度是相同條件下H2密度的18.5倍,其中X與Y的質(zhì)量比為3:4.4,經(jīng)測(cè)定X的組成為AB,Y的組成為A2B.試通過計(jì)算確定:
A為
 
;(填元素符號(hào))B為
 
(填元素名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A,其相對(duì)子質(zhì)量為180,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.4%,其余為氧,則A的分子式為
 
.已知A為芳香化合物,其苯環(huán)上有三個(gè)取代基,其中有一個(gè)取代基無支鏈,且含有能使溴的四氯化碳褪色的官能團(tuán)和能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出氣體的官能團(tuán),另外兩個(gè)取代基相同,符合條件的A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由于溫室效應(yīng)和資源短缺等問題,如何降低大氣中的CO2含量并加以開發(fā)利用,引起了各國(guó)的普遍重視.
(1)目前,用超臨界CO2(其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間)代替氟利昂作冷劑已成為一種趨勢(shì),這一做法對(duì)環(huán)境的積極意義在于
 

(2)將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多,如:
a、6CO2+6H2O
光合作用
C6H12O6+6O2
b、CO2+3H2 
催化劑
CH3OH+H2O
c、CO2+CH4
催化劑
CH3COOH
d、2CO2+6H2
催化劑
CH2═CH2+4H2O
以上反應(yīng)中,原子利用率最高的是
 

(3)若有4.4kg CO2與足量H2恰好完全反應(yīng),生成液態(tài)甲醇和氣態(tài)水,可放出4.9kJ的熱量,試寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(4)為探究用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇的反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):在一恒溫恒容密閉容器,充入1mol CO2和3molH2,進(jìn)行反應(yīng).測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示.從反應(yīng)開始到平衡v(H2)=
 
;該溫度下的平衡常數(shù)數(shù)值=
 

(5)CO2在自然界循環(huán)時(shí)可與CaCO3反應(yīng).CaCO3是一種難溶物質(zhì),其Ksp═2.8×10-9.CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合可形成CaCO3沉淀,現(xiàn)將4×10-4mol/L Na2CO3溶液與某濃度的CaCl2溶液等體積混合,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣是氯堿工業(yè)的主要產(chǎn)品之一,是一種常用的消毒劑,其消毒原理是與水反應(yīng)生成了次氯酸:Cl2+H2O?HCl+HClO    K=4.5×10-4
次氯酸的強(qiáng)氧化性能殺死水中的病菌(不直接用次氯酸為自來水消毒是因?yàn)榇温人嵋追纸,且毒性較大).但是,由于氯氣貯運(yùn)不方便,且具有一定的危險(xiǎn)性,目前正逐漸被其他性能優(yōu)越的消毒產(chǎn)品所替代.請(qǐng)回答:
(1)氯堿工業(yè)生產(chǎn)氯氣的化學(xué)方程式為
 

(2)84消毒液與氯氣相比具有貯運(yùn)方便等優(yōu)點(diǎn),用氯氣與燒堿溶液反應(yīng)制備84消毒液的離子方程式為
 

(3)一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一套用濃鹽酸和KMnO4固體制取少量氯氣并比較氯氣與碘單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱的微型裝置(如圖).
①下列溶液能吸收Cl2的是
 
(填字母序號(hào)).
A.飽和食鹽水  B.飽和Na2SO3溶液C.飽和NaOH溶液    D.濃硫酸
②能說明Cl2的氧化性強(qiáng)于I2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③Cl2中含有少量HCl氣體,可用
 
試劑除去HCl,請(qǐng)用平衡移動(dòng)的原理解釋原因:
 

(4)若實(shí)驗(yàn)室用200mL 10mol?L-1的濃鹽酸與足量的二氧化錳固體加熱反應(yīng)(不考慮氯化揮發(fā)),則產(chǎn)生氯氣的物質(zhì)的量為
 
 0.5mol(填“大于”、“等于”或“小于”),原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組稀溶液中,利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng),就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是( 。
A、Fe(NO33、NaOH、CuSO4、KCl
B、KCl、AgNO3、HCl、HNO3
C、CuSO4、NaCl、KNO3、BaCl2
D、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl

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