Question

（12分）某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)。
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過(guò)氧化鈉；c．硫和過(guò)氧化鈉的混合物。
探究：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想	在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水	_____________________	猜想a、c不成立，猜想b成立。
探究	①用帶火星的木條伸入過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的試管中	木條復(fù)燃	生成物有___________
	②往①試管內(nèi)的溶液中滴加___________ ______________	_____________________	生成物有氫氧化鈉

【繼續(xù)探究】小組對(duì)過(guò)氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣，大家討論認(rèn)為可能是CO₂在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)有關(guān)，

于是設(shè)計(jì)上圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi)，再把帶火星的木條放在裝置b口處	木條復(fù)燃	CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ____________________________
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中，往試管內(nèi)滴加稀鹽酸，將生成的氫氣通入澄清石灰水中	有氣泡產(chǎn)生 石灰水變渾濁

【交流與比較】與我們學(xué)過(guò)的制氧氣方法相比，常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的一個(gè)理由是： ________________________________。

Answer 1

每空2分

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想		完全溶解且有氣泡產(chǎn)生
探究			氧氣
	無(wú)色酚酞試液（合理即可）	酚酞試液變紅（與操作對(duì)應(yīng)）

【繼續(xù)探究】2CO₂ + 2Na₂O₂ 2Na₂CO₃ + O₂↑  
【比較】反應(yīng)在常溫下進(jìn)行或反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w（合理即可）

解析試題分析：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O+2Na₂O₂ 4NaOH+ O₂↑根據(jù)生成物可判斷出表格中的現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的結(jié)論。
由課本知識(shí)可知，二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO₂+2Na₂O₂ 2Na₂CO₃+O₂↑。
選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑，既可充分利用人體呼吸作用產(chǎn)生的CO₂，又可以產(chǎn)生O₂。
考點(diǎn)：Na₂O₂的性質(zhì)
點(diǎn)評(píng)：本題以探究題的性質(zhì)考查了Na₂O₂的性質(zhì)，考查形式難度大，但都是基本知識(shí)，屬于中等難度題型�？忌�只需掌握Na₂O₂的相關(guān)性質(zhì)即可正確得出結(jié)論。