實(shí)驗(yàn)室從海帶灰中提取碘的操作過程中,儀器選用不正確的是
A.稱取3g左右的干海帶——托盤天平
B.灼燒干海帶至完全變成灰燼——蒸發(fā)皿
C.過濾煮沸后的海帶灰和水的混合物——漏斗
D.用四氯化碳從氧化后的海帶灰浸取液中提取碘——分液漏斗
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列除雜方案錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 被提純的物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑 | 除雜方法 |
A | CO(g) | CO2(g) | NaOH 溶液、濃 H2SO4 | 洗氣 |
B | NH4Cl(aq) | Fe3+(aq) | NaOH溶液 | 過濾 |
C | Cl2(g) | HCl(g) | 飽和食鹽水、濃H2SO4 | 洗氣 |
D | Na2CO3(s) | NaHCO3(s) | — | 灼燒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì),其中有三組同時(shí)屬于堿或同時(shí)屬于酸性氧化物或同時(shí)屬于混合物,另一組則不符合上述特點(diǎn),該組物質(zhì)是
A.燒堿和熟石灰,B.燒堿和純堿,C.碘水和碘酒,D.二氧化碳和二氧化硫。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),溶解或稀釋所用的燒杯及玻璃棒均須用蒸餾水洗滌2~3次,洗滌液均須倒入 。定容時(shí)若俯視,所配溶液濃度 (填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為提純下列物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))選用的試劑和分離方法都正確的是 ( )
物質(zhì) | 試劑 | 分離方法 | |
① | 硝酸鉀(氯化鈉) | 蒸餾水 | 降溫結(jié)晶 |
② | 二氧化碳(氯化氫) | 飽和碳酸鈉溶液 | 洗氣 |
③ | 乙醇(水) | 金屬鈉 | 蒸餾 |
④ | NaCl溶液(Na2S) | AgCl | 過濾 |
A.①③ B.①④ C.只有② D.③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某科研小組設(shè)計(jì)出利用工業(yè)廢酸(10%H2SO4)來堆浸某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成份:CuO ZnO)的方案,實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用,方案如下圖所示。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)操作1的名稱是:
(2)向溶液A中加入Fe粉發(fā)生的主要的反應(yīng)離子方程式為: 、 。
(3)向溶液B中加入物質(zhì)X的目的是 ,物質(zhì)X可用下列物質(zhì)中的 。(填字母)
A.KMnO4 B.O2 C.H2O2 D.NaOH
(4)向溶液B中加入氨水的目的是調(diào)節(jié)溶液的pH,pH應(yīng)控制在 范圍之間。
(5)溶液D中主要溶質(zhì)的化學(xué)式是 。
(6)氧化銅鋅礦中含有少量的CuS和ZnS,在H2SO4的作用下ZnS可以溶解而CuS不溶,則相同溫度下:Ksp(CuS) Ksp(ZnS)(選填“>”“<”或“=”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠成功的是
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 | |
A | 檢驗(yàn)亞硫酸鈉試樣是否變質(zhì) | |
B | 檢驗(yàn)?zāi)雏}是否為銨鹽 | |
C | 證明酸性條件H2O2氧化性比I2強(qiáng) | |
D | 除去氯化鈉晶體中少量硝酸鉀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有機(jī)化合物G是合成維生素類藥物的中間體,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
G的合成線路如下:
其中A~F分別代表一種有機(jī)化合物,合成路線中的部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去。
已知:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)G的分子式是 ① ;G中官能團(tuán)的名稱是 ② 。
(2)第①步反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)B的名稱(系統(tǒng)命名)是 。
(4)第②~⑥步中屬于取代反應(yīng)的有 (填步驟編號(hào))。
(5)第④步反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(6)寫出同時(shí)滿足下列條件的E的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
①只含有一種官能團(tuán);②鏈狀結(jié)構(gòu)且無—O—O—;③核磁共振氫譜只有2種峰。
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