【題目】海洋是一個(gè)巨大的寶藏,期待著人們的開(kāi)發(fā)和利用。下列物質(zhì)不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能從海水中獲得的是

A.單質(zhì)溴 B.單質(zhì)碘 C.燒堿 D.食鹽

【答案】D

【解析】

試題分析:A.可從海水中獲得氯化鈉,通過(guò)電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣,是化學(xué)變化,通過(guò)氯氣將溴離子氧化為溴單質(zhì),是化學(xué)變化,A錯(cuò)誤;B.可從海水中獲得氯化鈉,通過(guò)電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣,是化學(xué)變化,通過(guò)氯氣將碘離子氧化為碘單質(zhì),是化學(xué)變化,B錯(cuò)誤;C.把從海水中獲得的氯化鈉配制成飽和食鹽水,然后電解,即得燒堿、氫氣和氯氣,是化學(xué)變化,C錯(cuò)誤;D.把海水經(jīng)太陽(yáng)暴曬,蒸發(fā)水分后即得食鹽,不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得,D正確;答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】漂白粉的有效成分是(
A.次氯酸鈣
B.氯化鈣
C.次氯酸
D.次氯酸鈣與氯化鈣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硫在地殼中主要以硫化物、硫酸鹽等形式存在,其單質(zhì)和化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的應(yīng)用。已知:重晶石BaSO4高溫煅燒可發(fā)生一系列反應(yīng),其中部分反應(yīng)如下:

BaSO4s+4CsBaSs+4COgH+571.2kJmol—1

BaSsBas+SsH+460kJmol—1

已知:2Cs+O2g2COgH=-221kJmol—1

則:Bas+Ss+2O2gBaSO4s H 。

污染與環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為現(xiàn)在我國(guó)最熱門(mén)的一個(gè)課題,污染分為空氣污染,水污染土壤污染等。

1為了減少空氣中SO2的排放,常采取的措施就洗滌含SO2的煙氣。以下物質(zhì)可作洗滌劑的是 選填序號(hào)。

aCaOH2 bCaCl2 cNa2CO3 dNaHSO3

2為了減少空氣中的CO2,目前捕碳技術(shù)在降低溫室氣體排放中具有重要的作用,捕碳劑常用NH42CO3,反應(yīng)為:NH42CO3aqH2OlCO2g2NH4HCO3 aq ΔH3 為研究溫度對(duì)NH42CO3捕獲CO2效率的影響,在某溫度T1下,將一定量的NH42CO3溶液置于密閉容器中,并充入一定量的CO2氣體用氮?dú)庾鳛橄♂寗?/span>,在t時(shí)刻,測(cè)得容器中CO2氣體的濃度。然后分別在溫度為T2、T3T4、T5下,保持其他初始實(shí)驗(yàn)條件不變,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)相同時(shí)間測(cè)得CO2氣體濃度,其關(guān)系如圖

則:

H3 0、。

T4T5這個(gè)溫度區(qū)間,容器內(nèi)CO2氣體濃度變化趨勢(shì)的原因是: 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某混合氣體中可能含有Cl2,O2,SO2,NO,NO2中的兩種或多種氣體.現(xiàn)將此無(wú)色透明的混合氣體通過(guò)品紅溶液后,品紅溶液褪色,把剩余氣體排入空氣中,很快變?yōu)榧t棕色.對(duì)于原混合氣體成分的判斷中正確的是(
A.肯定有SO2和NO
B.肯定沒(méi)有Cl2和NO2 , 一定有O2
C.可能有Cl2和O2
D.肯定只有NO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)原理在科研和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。

1某化學(xué)興趣小組進(jìn)行工業(yè)合成氨的模擬研究,反應(yīng)的方程式為N2g+3H2g2NH3g ΔH<0。在lL密閉容器中加入0.1 mol N20.3mol H2,實(shí)驗(yàn)、、cN2隨時(shí)間t的變化如下圖所示:

實(shí)驗(yàn)從初始到平衡的過(guò)程中,該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率vNH3=_______________;與實(shí)驗(yàn)相比,實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)所改變的實(shí)驗(yàn)條件分別為下列選項(xiàng)中的______________、_____________填字母編號(hào)。

A增大壓強(qiáng) B減小壓強(qiáng) C升高溫度 D降低溫度 E使用催化劑

2已知NO2N2O4可以相互轉(zhuǎn)化:2NO2g N2O4g

T時(shí),將0.40 mol NO2氣體充入容積為2L的密閉容器中,達(dá)到平衡后,測(cè)得容器中cN2O4=0.05 mol/L,則該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=_______________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng): F

(2)下列實(shí)驗(yàn)操作中用到儀器G的是 (選填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母)。

a.分離水和CC14的混合物 b.分離水和酒精的混合物 c.分離水和泥砂的混合物

(3)實(shí)驗(yàn)室配制210mL 0.5mol/L的鹽酸溶液。

下列關(guān)于儀器E的使用方法中,正確的是 (選填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母)。

a.使用前應(yīng)檢查是否漏液 b.使用前必須烘干

c.不能用作物質(zhì)反應(yīng)或溶解的容器 d.熱溶液可直接轉(zhuǎn)移到容量瓶中

需量取10mol/L的濃鹽酸 mL。取用該體積鹽酸時(shí),需要用到上述儀器中的A (選填儀器的編號(hào)字母)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( )

A. 蒸發(fā)操作時(shí),當(dāng)有大量晶體析出時(shí)停止加熱,用余熱使水蒸發(fā)。

B. 蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處

C. 分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出

D. 萃取操作時(shí),應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用下圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行產(chǎn)物的檢驗(yàn)。(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)

(1)燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作用是 。裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(2)如果要在C處玻璃管處點(diǎn)燃該氣體,則必須對(duì)該氣體進(jìn)行 , 裝置E中的現(xiàn)象是 。

(3)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng),過(guò)濾。簡(jiǎn)述檢驗(yàn)濾液中Fe3+的操作方法____________________。

(4)若(3)實(shí)驗(yàn)中未檢驗(yàn)到Fe3+的存在,則可能的原因是______________(用離子方程式表示)。繼續(xù)向溶液中滴加NaOH溶液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,寫(xiě)出該過(guò)程中涉及到的化學(xué)方程式 、 。

(5)若(3)實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)到Fe3+的存在,向溶液中通入一定量的SO2,觀察到溶液由黃色變?yōu)闇\綠色,寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式: 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于元素化合價(jià)的敘述中,錯(cuò)誤的是(
A.ⅢA族的B和Al都能形成+3價(jià)的化合物
B.ⅤA族的N和P都能形成﹣3價(jià)的化合物
C.ⅠA族的Na和K都能形成+1價(jià)的化合物
D.ⅦA族的F和Cl都能形成+7價(jià)的化合物

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