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甲醇是一種重要的可再生能源,工業(yè)上可用CO和H2合成.
(1)已知:CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H=-283kJ?mol-1 ,CH3OH(l)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-725kJ?mol-1 若要求得CO(g)+2H2(g)=CH3OH(l)的△H,還需要知道反應(用化學方程式表示)
 
的焓變.
(2)在Cu2O/ZnO做催化劑的條件下,將CO(g)和H2(g)充入容積為2L的密閉容器中合成CH3OH(g),反應過程中,CH3OH的物質的量(n)與時間(t)及溫度的關系如圖.根據題意回答下列問題:
①反應達到平衡時,平衡常數表達式K=
 
;升高溫度,K值
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
②在500℃,從反應開始到平衡,氫氣的平均反應速率v(H2)=
 

③若其它條件不變,對處于Z點的體系,將體積壓縮至原來的
1
2
,達到新的平衡后,下列有關該體系的說法正確的是
 

a.氫氣的濃度與原平衡比減少         b.正、逆反應速率都加快
c.甲醇的物質的量增加              d.重新平衡時
n(H2)
n(CH3OH)
增大
④據研究,反應過程中起催化作用的為Cu2O,反應體系中含少量的CO2有利于維持Cu2O的量不變,原因是
 
:(寫出相關的化學方程式并輔以必要的文字說明).
考點:用蓋斯定律進行有關反應熱的計算,化學平衡常數的含義,化學平衡的影響因素
專題:化學平衡專題
分析:(1)根據蓋斯定律,需要知道反應可由以上三個已知反應相加得到;
(2)①根據化學平衡常數等于生成物的濃度冪之積除以反應物的濃度冪之積,寫出表達式;根據溫度對化學平衡、平衡常數的影響,由圖象可知,升溫時CH3OH的物質的量減小,平衡逆向移動,則可推知K值減;
②先根據圖象依據求出υ(CH3OH),然后根據速率之比等于化學計量數之比求出υ(H2)=2v(CH3OH)=0.2mol?L-1?s-1;
③縮小容器的體積相當于加壓,然后根據壓強對濃度、速率和化學平衡的影響來解答.其他條件不變時,將處于Z點的體系體積壓縮到原來的其他條件不變時,將處于Z點的體系體積壓縮到原來的一半,容器的體積減小,則壓強增大,正逆反應速率都增大,平衡向正向移動,甲醇的物質的量增多,氫氣的物質的量減小,但由于體積減小,平衡時氫氣的濃度反而增大,重新平衡時n(H2)/n(CH3OH)減小;
④Cu2O能被CO還原生成CO2和Cu,該反應為可逆反應;根據根據平衡移動的原理,二氧化有利于抑制反應 Cu2O+CO═2Cu+CO2向正反應方向移動.
解答: 解:(1)根據蓋斯定律,需要知道反應可由以上三個已知反應相加得到,故答案為:2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);
(2)①根據化學平衡常數等于生成物的濃度冪之積除以反應物的濃度冪之積,表達式為:
c(CH3OH)
c(CO)?c2(H2);
;由圖象可知,升溫時CH3OH的物質的量減小,平衡逆向移動,則可推知K值減小,故答案為:
c(CH3OH)
c(CO)?c2(H2);
;減。
②在500℃,反應2S達到平衡,密閉的容器容積為2L,生成CH3OH的物質的量為0.4mol,v(CH3OH)=0.4mol/(2S?2L)=0.1mol?L-1?s-1;根據速率之比等于系數比,則氫氣的平均反應速率v(H2)=2v(CH3OH)=0.2mol?L-1?s-1.故答案為:0.2mol?L-1?s-1
③其他條件不變時,將處于Z點的體系體積壓縮到原來的一半,容器的體積減小,則壓強增大,正逆反應速率都增大,平衡向正向移動,甲醇的物質的量n(CH3OH)增多,氫氣的物質的量n(H2)減小,但由于體積減小的程度大,故平衡時氫氣的濃度反而增大(符合勒夏特列原理),重新平衡時n(H2)/n(CH3OH)減;
故選:b、c;
④根據平衡移動的原理,二氧化有利于抑制反應 Cu2O+CO
  △  
.
 
2Cu+CO2向正反應方向移動,維持Cu2O的量不變,
故答案為:Cu2O+CO
  △  
.
 
2Cu+CO2,體系中有CO2可以抑制Cu2O被還原
點評:本題考查的知識點較多,包括蓋斯定律的應用、反應速率的計算、外界條件對化學平衡及平衡常數的影響等,綜合性較強,
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有金屬單質A、B、C和氣體甲、乙、丙及物質D、E、F、G、H、I.它們之間能發(fā)生如下反應(圖中有些反應的產物和反應條件沒有全部標出)
(1)推斷個物質的化學式:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 
;G
 
;H
 
;I
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一種含有結晶水的化合物A,能作為新型化學冷卻降溫材料.實驗室在碳酸氫鎂溶液中通入熱的水蒸氣,
Mg(HCO32溶液經受熱分解、沉淀轉化等一系列反應,再經過濾、洗滌、干燥得到化合物A.
(1)化合物A能作為化學冷卻降溫材料,說明其分解是
 
  (填“吸熱”或“放熱”)反應.
(2)過濾時,需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒,還需要
 

(3)對化合物A的成分做如下定性實驗:
取少量化合物A樣品于試管中加熱,將生成的所有氣體依次通過無水CuSO4和澄清石灰水.
試回答:
①澄清石灰水變渾濁,可證明化合物A的分解產物中含有
 

②無水CuSO4變藍,可證明化合物A中除肯定含
 
,還可能含有
 

(4)化合物A的組成可初步確定為Mgx(CO3y(OH)z?nH2O,為進一步確定該化合物A的成分,進行了如下定量研究:取4.84g化合物A加熱分解,第一階段為脫去全部結晶水,第二階段最終剩余2.00g MgO固體.固體質量隨溫度的變化如圖所示.
請通過計算確定化合物A的化學式(寫出計算過程).
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

反應3Fe(s)+4H2O(g)═Fe3O4(s)+4H2(g),在一個容積可變的密閉容器中進行,試回答:
(1)升高溫度,其正反應速率的變化是
 
(填“增大”、“減小”或“不變”,下同),逆反應速率
 

(2 )將容器體積縮小一半,其正反應速率
 
,逆反應速率
 

(3)保持體積不變,充入氮氣,使體系壓強增大,其正反應速率
 
,逆反應速率
 

(4)保持壓強不變,充入氮氣,使容器的體積增大,其正反應速率
 
,逆反應速率
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)P4(白磷,s)+5O2(g)═P4O10(s)△H=-2983.2kJ/mol
P(紅磷,s)+
5
4
O2(g)═
1
4
P4O10(s)△H=-738.5kJ/mol
則白磷轉化為紅磷的熱化學方程式為
 
,相同狀況下,紅磷的穩(wěn)定性比白磷
 
(填“強”、“弱”或“無法判斷”)
(2)在原電池中,通常較活潑的金屬做
 
極,發(fā)生
 
反應;電解池中,與電源正極相連的極是
 
極,發(fā)生
 
反應.
(3)如圖所示水槽中試管內有一枚鐵釘,放置數天后觀察:
①若試管內液面上升,發(fā)生
 
腐蝕,正極反應式為
 

②若試管內液面下降,發(fā)生
 
腐蝕,正極反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在迎接“綠色奧運”的主題活動中,某同學提出下列建議,不可采納的是(  )
A、提倡使用無磷洗滌劑
B、提倡使用新能源氫氣
C、提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
D、提倡垃圾分類和回收利用

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗方案中,合理的是(  )
A、用生石灰除去乙酸中的水
B、用酸性高錳酸鉀溶液鑒別乙烯與乙炔
C、在蔗糖水解(H2SO4作催化劑)后的溶液中加入新制水解產物Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸,檢驗水解產物
D、向適量濃硝酸、濃硫酸的混合物中逐滴加入苯,在50-60℃的水浴中加熱幾分鐘,制取硝基苯

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科目:高中化學 來源: 題型:

銅片和鋅片用導線連接后插入稀硫酸中,下列有關敘述不正確的是( 。
A、銅片為正極,其質量不變
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C、銅片上的反應為Cu2++2e-=Cu
D、鋅片上的反應為Zn-2e-=Zn2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

在汽車尾氣處理裝置中加入適當的催化劑,能發(fā)生如下反應:4CO+2NO2═4CO2+N2.下列對該反應的說法中錯誤的是( 。
A、該反應是氧化還原反應
B、該反應中氧化劑是CO、還原劑是NO2
C、該反應生成28g N2時,轉移8mol e-
D、該反應能減少汽車尾氣對環(huán)境的污染

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