科目:高中化學(xué) 來源:中學(xué)教材全解 高中化學(xué)必修2(配山東科學(xué)技術(shù)出版社實驗教科書) 山東科學(xué)技術(shù)出版社實驗教科書 題型:013
自英國科學(xué)家狄拉克提出反粒子存在的預(yù)言后,人類開始在茫茫宇宙中尋找反物質(zhì)的例證,后又聚焦于反物質(zhì)的合成研究.1997年人類首次合成了9個反氫原子.2002年是人類合成反物質(zhì)的豐收年,共合成了5萬個反氫原子,也是對狄拉克誕辰100周年祭奠了一份厚禮.你認(rèn)為反氫原子的組成應(yīng)該為 | |
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A. |
由1個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與1個帶正電荷的電子構(gòu)成 |
B. |
由1個帶正電荷的質(zhì)子與1個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成 |
C. |
由1個不帶電荷的中子與1個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成 |
D. |
由1個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與1個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
1997年諾貝爾化學(xué)獎由三位生物化學(xué)家獲得,其中美國的博耶和英國的沃克兩位生物化學(xué)家的卓越貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了生物體內(nèi)能量的主要來源物質(zhì)三磷酸腺苷(ATP)在體內(nèi)的形成過程。下面是ATP的結(jié)構(gòu)簡式,式中以線示鍵,線的交點處代表有碳原子并用H原子數(shù)補足四價,但C、H原子都未標(biāo)記出來
請分析結(jié)構(gòu)簡式,判斷下列說法不正確的是
A.該物質(zhì)不能發(fā)生水解反應(yīng)
B.該物質(zhì)能發(fā)生酯化反應(yīng)
C.該物質(zhì)具有酯類的結(jié)構(gòu)特點
D.該物質(zhì)的分子式為C10H16O13N5P3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
自英國科學(xué)家狄拉克提出反粒子存在的預(yù)言,人類開始在茫茫宇宙中尋找反物質(zhì)的例證。后又聚焦于反物質(zhì)的合成研究。1997年人類首次合成了9個反氫原子。2002年是人類合成反物質(zhì)的豐收年,合成了5萬個反氫原子.也是對狄拉克誕辰100周年祭典的一份厚禮。反氫原子的組成為學(xué)科網(wǎng)
A.由l個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成學(xué)科網(wǎng)
B.由l個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成學(xué)科網(wǎng)
C.由1個不帶電荷的中子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成學(xué)科網(wǎng)
D.由l個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成學(xué)科網(wǎng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
自英國科學(xué)家狄拉克提出反粒子存在的預(yù)言,人類開始在茫茫宇宙中尋找反物質(zhì)的例證。后又聚焦于反物質(zhì)的合成研究。1997年人類首次合成了9個反氫原子。2002年是人類合成反物質(zhì)的豐收年,合成了5萬個反氫原子,也是對狄拉克誕辰100周年祭典的一份厚禮。你認(rèn)為反氫原子的組成應(yīng)該為
A 由1個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成
B 由1個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
C 由1個不帶電荷的中子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
D 由1個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
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