分析 由C→D發(fā)生的反應結合信息可知,C存在C=CH2結構,則原料為CH3-CH(CH3)-CH3,A、B為CH3-CCl(CH3)-CH3或CH3-CH(CH3)-CH2Cl,A→C發(fā)生在NaOH/醇溶液中并加熱的消去反應,C為CH3-C(CH3)=CH2,D為CH3-CH(CH3)-CH2OH;E分子中有兩種氫原子,F(xiàn)為芳香化合物,結合信息可知,E為HCHO,由F的結構可知,F(xiàn)為,F(xiàn)→G發(fā)生氧化反應,G為苯丙烯酸,D與G發(fā)生酯化反應生成M,則M為,然后結合有機物的結構和性質(zhì)來解答.
解答 解:由C→D發(fā)生的反應結合信息可知,C存在C=CH2結構,則原料為CH3-CH(CH3)-CH3,A、B為CH3-CCl(CH3)-CH3或CH3-CH(CH3)-CH2Cl,A→C發(fā)生在NaOH/醇溶液中并加熱的消去反應,C為CH3-C(CH3)=CH2,D為CH3-CH(CH3)-CH2OH;E分子中有兩種氫原子,F(xiàn)為芳香化合物,結合信息可知,E為HCHO,由F的結構可知,F(xiàn)為,F(xiàn)→G發(fā)生氧化反應,G為苯丙烯酸,D與G發(fā)生酯化反應生成M,則M為,
(1)原料C4H10為CH3-CH(CH3)-CH3,名稱是2-甲基丙烷,故答案為:2-甲基丙烷;
(2)F與新制Cu(OH)2反應的化學方程式為,
故答案為:;
(3)通過以上分析知,N、M的結構簡式分別為、,故答案為:;.
點評 本題考查有機物的合成,明確合成路線中碳鏈骨架的變化,發(fā)生的化學反應推出各物質(zhì)是解答本題的關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
難溶電解質(zhì) | AgI | AgOH | Ag2S | PbI2 | Pb(OH)2 | PbS |
Ksp | 8.3×10-12 | 5.6×10-8 | 6.3×10-50 | 7.1×10-9 | 1.2×10-15 | 3.4×10-28 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用10 mL的量筒量取4.8 mL的濃硫酸 | |
B. | 做金屬鈉實驗時,剩余的鈉放回原試劑瓶 | |
C. | 配制FeCl3溶液時,將FeCl3固體溶于鹽酸中,然后再用水稀釋到所需的濃度 | |
D. | 欲制備Fe(OH)3膠體,向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長時間煮沸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 水結冰后體積膨脹的原因是由于水分子內(nèi)存在氫鍵造成的 | |
B. | F2、Cl2、Br2、I2由于組成結構相似,相對分子質(zhì)量逐漸增大,分子間作用力逐漸增大,所以熔沸點逐漸升高 | |
C. | 根據(jù)元素周期表的知識判斷51Sb是一種可以作為半導體材料的非金屬元素 | |
D. | 碳元素有多種核素,如12C、13C、14C、C60它們互為同位素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 毒鼠強屬于無機物 | |
B. | 毒鼠強屬于烴 | |
C. | 毒鼠強分子內(nèi)含SO2分子因而具有毒性 | |
D. | 毒鼠強的分子式為C4H8N4S2O4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 做有關硫的實驗殘留的硫 | B. | 做碘升華實驗殘留的碘 | ||
C. | 用KMnO4制O2后留下的固體 | D. | 沾有AgCl沉淀的試管 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 阿斯巴甜中含有肽鍵-CONH- | |
B. | 阿斯巴甜水解時生成苯丙氨酸、天冬氨酸和甲醇 | |
C. | 阿斯巴甜易受環(huán)境影響而失去甜味,含有阿斯巴甜的食品不宜加熱 | |
D. | 阿斯巴甜中加入雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫玫瑰色 |
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