A. | CH3CH2Cl | B. | (CH3)2CHCl | C. | (CH3)3COH | D. | (CH3)3CCH2Cl |
分析 常見發(fā)生消去反應的有醇或氯代烴等,其中醇中與-OH相連C的鄰位C上不含H,不能發(fā)生消去反應;氯代烴中與鹵素原子相連C的鄰位C上不含H,不能發(fā)生消去反應,以此解答該題.
解答 解:A.能發(fā)生消去反應生成乙烯,故A不選;
B.(CH3)2CHCl中與-Cl相連碳相鄰碳上有氫原子,能發(fā)生消去反應,故B不選;
C.能發(fā)生消去反應生成2-甲基-1-丙烯,故C不選;
D.與鹵素原子相連C的鄰位C上不含H,不能發(fā)生消去反應,故D選,
故選D.
點評 本題考查有機物的結構與性質,為高頻考點,側重醇以及氯代烴消去反應的考查,明確消去反應發(fā)生的條件是解題關鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗名稱 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 結論 | |
A | 苯甲酸的重結晶 | ①加熱溶解 ②趁熱過濾 ③冷卻結晶 | 將苯甲酸與溶性雜質分離 |
B | 溴乙烷法制乙烯并驗證乙烯 | 現(xiàn)象: KMnO4紫色褪去 結論: 證明有乙烯生成 | |
C | 乙醇法制乙烯并驗證乙烯 | 現(xiàn)象: KMnO4紫色褪去 結論: 證明有乙烯生 | |
D | 驗證乙酸、碳酸、苯酚溶液酸性強弱 | 現(xiàn)象:A中大理石有氣泡,B中溶液變渾濁 結論:酸性 乙酸強于碳酸強于苯酚 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 宇航員在飛船活動艙內會產生d和f組成的氣體,吸收這種氣體的化合物應該由e和f組成 | |
B. | 活動艙內還要營造一種適合宇航員生存的人工生態(tài)環(huán)境,即充入a和f的常見單質 | |
C. | c和f以原子個數(shù)之比為1:1組成的化合物可用作宇航員所需f單質的來源 | |
D. | 《阿凡達》中潘多拉星球上存在32b,地球上此元素主要以42b形式存在,32b比42b少一個質子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 41.6 | 47.5 | 53.8 | 61.3 | 70.5 | 75.4 | 71.1 | 60.5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 與金屬鈉反應時,只有鍵①斷裂 | B. | 在Ag催化下與O2反應時,鍵①、③斷裂 | ||
C. | 與CuO反應時,只有鍵①斷裂 | D. | 與濃硫酸共熱至170℃時,鍵②、⑤斷裂 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲苯與濃硫酸和濃硝酸的混合物反應生成鄰硝基甲苯和對硝基甲苯 | |
B. | 甲苯能使溴水褪色 | |
C. | 甲苯燃燒產生帶濃煙的火焰 | |
D. | 1 mol甲苯與3 molH2發(fā)生加成反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 次氯酸鈉溶液作消毒劑,是因為鈉鹽能使蛋白質變性 | |
B. | 工業(yè)電解熔融氧化鋁冶煉鋁,是因為氧化鋁的成本比氯化鋁低 | |
C. | 生活中常用鐵醬油、AD鈣奶和鈉鹽,是因為鐵、鈣、碘都是人體必需元素 | |
D. | 用硫化鈉除去廢水中的Hg2+、Cu2+,是因為硫化鈉溶液是堿性,易生成氫氧化物沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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