分析 由PMMA的結(jié)構(gòu),可知PMMA單體為CH2=C(CH3)COOCH3,則D、J分別為CH2=C(CH3)COOH、CH3OH中的一種,乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為CH2BrCH2Br,A在NaOH水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成B為HOCH2CH2OH,根據(jù)信息I及PET單體分子式,可知PET單體為,則D為CH3OH、J為CH2=C(CH3)COOH,PET單體發(fā)生信息I中交換反應(yīng)進(jìn)行的縮聚反應(yīng)生成PET樹脂為.F發(fā)生信息Ⅱ中的反應(yīng)得到G,G在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)生成J,則G為,故F為,E為,據(jù)此解答.
解答 解:由PMMA的結(jié)構(gòu),可知PMMA單體為CH2=C(CH3)COOCH3,則D、J分別為CH2=C(CH3)COOH、CH3OH中的一種,乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為CH2BrCH2Br,A在NaOH水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成B為HOCH2CH2OH,根據(jù)信息I及PET單體分子式,可知PET單體為,則D為CH3OH、J為CH2=C(CH3)COOH,PET單體發(fā)生信息I中交換反應(yīng)進(jìn)行的縮聚反應(yīng)生成PET樹脂為.F發(fā)生信息Ⅱ中的反應(yīng)得到G,G在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)生成J,則G為,故F為,E為,
(1)①的反應(yīng)類型是加成反應(yīng),A的名稱為1,2-二溴乙烷,故答案為:加成反應(yīng);1,2-二溴乙烷;
(2)②的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
(3)PMMA單體為CH2=C(CH3)COOCH3,PMMA單體的官能團(tuán)名稱是碳碳雙鍵和酯基,故答案為:碳碳雙鍵和酯基;
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
(5)J為CH2=C(CH3)COOH,J的同分異構(gòu)體符合下列條件:①能與NaOH溶液反應(yīng),說明含有羧基或酯基,②能使酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去,說明含有碳碳雙鍵,③分子中不含環(huán)狀結(jié)構(gòu),
若屬于羧酸,可以看作-COOH取代丙烯形成的酸,丙烯中有3種H原子,故酸有3種,若屬于酯,有:CH2=CHCOOCH3,CH3COOCH=CH2,HCOOCH=CHCH3,HCOOCH2CH=CH2,HCOOC(CH3)=CH2,故符合條件的同分異構(gòu)體共有8種,其中與J具有相同官能團(tuán),且為順式結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)簡式是:,
故答案為:8;.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物推斷,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生分析推斷及獲取信息利用信息解答問題能力,明確有機(jī)物性質(zhì)、物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)條件、反應(yīng)類型是解本題關(guān)鍵,注意題給信息的遷移和運(yùn)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1:取適量酸雨于A、B兩支潔凈試管中,待用. | / |
步驟2:往A試管中加入過量的Ba(OH)2溶液,靜置,過濾. | / |
步驟3:取少量步驟2得到的濾渣,加入鹽酸. | |
步驟4: | |
步驟5: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 保持溫度和體積不變,加入少許N2O4,再達(dá)到平衡時(shí),顏色變深 | |
B. | 保持溫度和體積不變,加入少許NO2,將使正反應(yīng)速率減小 | |
C. | 保持溫度不變,增大壓強(qiáng)時(shí),將使正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小 | |
D. | 保持體積不變,升高溫度,再達(dá)平衡時(shí)顏色變淺 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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