Question

(1) 化學對人體健康有著十分重要的作用。

①為提高人體素質(zhì), 食鹽加碘、食物補碘已引起人們的重視。據(jù)報道, 人從食物中攝取碘后碘便在甲狀腺中積存下來, 通過一系列化學反應可形成甲狀腺素。加碘食鹽中碘的存在形式主要是_______。

②某同學到了傍晚時就看不見東西，患了夜盲癥，可能的原因之一是他體內(nèi)缺乏_________，另一同學在刷牙時牙齦經(jīng)常出血，他可能缺乏_____________。

③某校食堂中餐食譜如下：

主食：大米飯    配菜：紅燒排骨 煎雞蛋 炸雞腿 豆腐湯 炒豬肝

主食和配菜中主要含維生素、__________、_________、__________、無機鹽和水等營養(yǎng)素，考慮到各種營養(yǎng)成分的均衡搭配，應該增加含V_C的配菜是_____________。

(2)材料是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎，而化學是材料科學發(fā)展的基礎。材料種類很多，通常可分為金屬材料、無機非金屬材料（包括硅酸鹽材料）、高分子合成材料及復合材料。

①生活中的玻璃、陶瓷、水泥屬于上述材料中的               ，其生產(chǎn)原料不需要使用石灰石的是              。塑料制品給人類生活帶來很多方便，但塑料制品造成的“白色污染”已成為社會一大公害，請你提出一項防治“白色污染”的有效措施                                                               。

②金屬腐蝕會造成巨大的經(jīng)濟損失，鋼鐵在潮濕的空氣中更容易被腐蝕，主要原因是鋼鐵里的鐵和碳構(gòu)成許多微小的            ，發(fā)生電化學腐蝕。

（3）2010年第41屆世博會在上海成功舉辦，其主題是“城市，讓生活更美好”。低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式，上海世博會的亮點之一是實現(xiàn)“二氧化碳零排放”。

①世博停車場，安裝有汽車尾氣催化光解設施,它能將汽車尾氣中CO和NO_x反應生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，寫出CO和NO在一定條件下反應的化學方程式                                                。

②合理利用二氧化碳，可以提高生活質(zhì)量，促進工業(yè)發(fā)展。在常壓下，－78℃時，二氧化碳氣體凝結(jié)成固態(tài)二氧化碳，俗稱干冰。某學生買回一盒冰淇淋月餅，盒里有很多作為致冷劑的碎干冰。下列關(guān)于干冰處理的正確做法是(      )    

A．將干冰放入冰箱                        B．讓干冰在通風處自然升華

C．直接將干冰倒入下水道                  D．用手取干冰扔入廢物箱

③現(xiàn)在人們使用乙醇汽油作為汽車燃料充分體現(xiàn)了低碳經(jīng)濟，物質(zhì)的量相同的乙醇與汽油（設為C₈H₁₈）均完全燃燒產(chǎn)生的CO₂的物質(zhì)的量之比為                。

 

Answer 1

【答案】

（15分）

A.（1）（7分）(每空各1分)①KIO₃  ②維生素A 維生素C  ③糖類；蛋白質(zhì)；油脂；蔬菜

（2）（4分）(每空各1分)①無機非金屬材料   陶瓷  塑料制品回收利用等 ②原電池

（3）（4分） ①2CO＋2NO^一定條件 N₂＋2CO₂；（2分） ②B （1分）  ③ 1∶4（1分）

【解析】

試題分析：(1) ①加碘食鹽中碘的存在形式主要是在化合物KIO₃中。

②患了夜盲癥，缺乏的是維生素A。牙齦經(jīng)常出血，缺乏的是維生素C。

③從食譜中的食物分析可以得到，主食和配菜中主要含維生素、糖類、蛋白質(zhì)、油脂、蔬菜無機鹽和水等營養(yǎng)素。含V_C的配菜是蔬菜。

(2) ①根據(jù)所學知識知生活中的玻璃、陶瓷、水泥屬于上述材料中的無機非金屬材料，生產(chǎn)原料不需要使用石灰石的是陶瓷。防治“白色污染”的有效措施有塑料制品回收利用等。

②鋼鐵發(fā)生電化學腐蝕主要原因是鋼鐵里的鐵和碳構(gòu)成許多微小的原電池。

（3）①根據(jù)題中提供的反應物、生成物和反應條件，化學方程式為2CO＋2NO^一定條件 N₂＋2CO_2。

②根據(jù)題中給出二氧化碳的性質(zhì)，可以判斷出B項是正確的。

③根據(jù)化學方程式計算，乙醇與汽油（設為C₈H₁₈）均完全燃燒產(chǎn)生的CO₂的物質(zhì)的量之比為1∶4。

考點：化學與生活

點評：本題考查的是化學與生活的相關(guān)知識，題目難度不大，考查學生對基礎知識的掌握程度和分析問題、解決問題的能力。