A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 ①O-H鍵斷裂生成氫氣;
②碳碳雙鍵轉(zhuǎn)化為單鍵;
③甲烷中H被Cl取代;
④由苯環(huán)變?yōu)榄h(huán)己烷,不飽和度減。
解答 解:①2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑為置換反應(yīng),故不選;
②CH2=CH2+H2O$→_{△}^{催化劑}$C2H5OH為烯烴的加成反應(yīng),故選;
③CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl為取代反應(yīng),故不選;
④+3H2$→_{△}^{催化劑}$為苯的加成反應(yīng),故選;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系、有機(jī)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意有機(jī)反應(yīng)的判斷,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C2H4和C4H8一定是同系物 | |
B. | 氯乙烯和聚乙烯均能發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | C3H2Cl6有4種同分異構(gòu)體 | |
D. | 等質(zhì)量的乙烯和乙醇完全燃燒消耗氧氣的量相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體各種組織的蛋白質(zhì)不斷分解,最終生成二氧化碳和水,排出體外 | |
B. | 葡萄糖溶液中加入新制Cu(OH)2煮沸會(huì)析出磚紅色沉淀 | |
C. | 纖維素、淀粉都可用(C6H10O5)n表示,它們不是同分異構(gòu)體 | |
D. | 淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl2 CO2 NaOH | B. | NaCl H2O2 NH4C1 | ||
C. | NaCl Na2O2 NH4Cl | D. | NaCl He NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
W | Z | |
X | Y |
A. | 原子半徑:X>Y>W(wǎng)>Z | |
B. | W的氧化物都能與堿反應(yīng)生成鹽和水 | |
C. | X的單質(zhì)與Fe2O3高溫下可發(fā)生反應(yīng) | |
D. | Y的單質(zhì)可用于制作半導(dǎo)體材料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用裝置甲制取NH3 | |
B. | 用裝置乙吸收NH3制取Al(OH)3 | |
C. | 用裝置丙分離Al(OH)3和NH4Cl溶液時(shí),用玻璃棒不停的在漏斗內(nèi)攪拌 | |
D. | 用裝置丁蒸干NH4Cl溶液并灼燒制NH4Cl |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纖維素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定條件下都可發(fā)生水解反應(yīng) | |
B. | 加熱、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽、乙醇等均可使蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 酶具有很強(qiáng)的催化作用,胃蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解,348K時(shí)活性更強(qiáng) | |
D. | 為檢驗(yàn)皂化反應(yīng)進(jìn)行程度,取幾滴反應(yīng)液,滴入裝存熱水的試管中,振蕩,若有油滴浮在液面上,說(shuō)明油脂已完全反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某吸熱反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,因此該反應(yīng)是熵增反應(yīng) | |
B. | 加壓改變反應(yīng)速率的原因是加壓可以改變活化分子的百分?jǐn)?shù) | |
C. | 對(duì)應(yīng)某一可逆反應(yīng)外界條件發(fā)生變化,只要平衡發(fā)生移動(dòng)平衡常數(shù)一定變化 | |
D. | 增大反應(yīng)物濃度可加快反應(yīng)速率,因此用濃硫酸與鐵反應(yīng)能增大生成H2的速率 |
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