下列各組離子在無色透明的酸性溶液中能大量共存的是()
A. Fe3+、HCO3﹣、Cl﹣、Na+ B. SO42﹣、NO3﹣、Ba2+、Cu2+
C. MnO4﹣、Na+、K+、Mg2+ D. Ca2+、Cl﹣、NO3﹣、Na+
考點: 離子共存問題.
分析: 溶液無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4﹣等有色離子的存在,
A.鐵離子為有色離子,且鐵離子與碳酸氫根離子發(fā)生雙水解反應;
B.銅離子為有色離子,硫酸根離子與玻璃反應生成硫酸鋇沉淀;
C.高錳酸根離子為有色離子不滿足溶液無色的要求;
D.Ca2+、Cl﹣、NO3﹣、Na+離子之間不滿足離子反應發(fā)生條件,且都是無色離子.
解答: 解:A.Fe3+、HCO3﹣之間發(fā)生雙水解反應生成氫氧化鐵沉淀和二氧化碳氣體,且Fe3+為有色離子,在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.SO42﹣、Ba2+之間反應生成難溶物硫酸鋇,且Cu2+為有色離子,在溶液中不能大量共存,故B錯誤;
C.MnO4﹣、為有色離子,不滿足溶液無色的條件,故C錯誤;
D.Ca2+、Cl﹣、NO3﹣、Na+離子之間離子之間不發(fā)生反應,且為無色溶液,在溶液中能夠大量共存,故D正確;
故選D.
點評: 本題考查離子共存的正誤判斷,該題是2015屆高考中的高頻題,屬于中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復分解反應的離子之間; 能發(fā)生氧化還原反應的離子之間等;解決離子共存問題時還應該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH﹣;溶液的顏色,如無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4﹣等有色離子的存在.
科目:高中化學 來源: 題型:
下列各組原子中,彼此化學性質一定相似的是 ( )
A.原子核外電子排布式為1s2的X原子與原子核外電子排布式為1s22s2的Y原子
B.原子核外M層上僅有兩個電子的X原子與原子核外N層上僅有兩個電子的Y原子
C.最外層都只有一個電子的X、Y原子
D.2p軌道上有一個空軌道的X原子與3p軌道上有一個空軌道的Y原子
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列反應中,水只作氧化劑的是()
A. 2F2+2H2O=4HF+O2 B. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
C. 2H2O2H2↑+O2↑ D. Na2O+H2O=2NaOH
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗室配制欲配制480mL4.0mol•L﹣1的NaOH溶液.根據(jù)配置溶液的具體過程回答下列問題:
(1)配制該溶液應選用的玻璃儀器主要有:天平、量筒、燒杯、玻璃棒、 、 .
(2)用托盤天平稱取 g固體NaOH.
(3)將稱好的NaOH固體放至500mL的大燒杯中,倒入蒸餾水,用玻璃棒攪拌至完全溶解.待冷卻至室溫后,將燒杯中的溶液用玻璃棒引流轉移至容量瓶.
(4)用少量蒸餾水洗滌燒杯2﹣3次,并將每次洗滌的溶液都注入容量瓶,輕輕晃動容量瓶,使溶液混和均勻.
(5)定容.滴加蒸餾水至液面與刻度線相切.蓋好瓶塞,搖勻.
(6)以下因素會造成實驗結果偏低的是 (不一定是單選,多選漏選均不得分).
A.定容時觀察液面仰視 B.定容時觀察液面俯視
C.有少量NaOH溶液殘留在燒杯中 D.容量瓶中原來有少量蒸餾水
(7)實驗室中加熱灼燒固體時,被加熱的固體應盛在什么儀器中,寫出該儀器的名稱坩堝.
(8)某同學用托盤天平稱量的某石塊的質量,讀數(shù)如圖所示,其讀數(shù)的準確值是7.0g.
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關金屬活動順序表的敘述正確的是()
A. 由前到后金屬單質的還原性逐漸增強
B. 由前到后金屬陽離子的氧化性逐漸增強
C. 氫以后的金屬單質都很穩(wěn)定,不能失電子
D. 金屬K的活動性最強,它能將所有金屬從鹽溶液中置換出
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科目:高中化學 來源: 題型:
如圖所示,氣體a的主要成分是氯氣,雜質是空氣和水蒸氣,回答下列問題:
(1)該實驗的現(xiàn)象是 .
(2)由以上現(xiàn)象得到的結論是 .
(3)該設計還存在事故隱患,請在D處虛線方框內(nèi)畫出處理事故隱患的措施圖形(畫在答題紙上)并標明所用試劑,處理過程中的離子方程式為
(4)若沒有A裝置,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,結合方程式說明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列關于化學鍵的說法正確的是()
A. 由非金屬元素組成的化合物不一定是共價化合物
B. 非極性鍵只存在于雙原子分子中
C. 構成單質分子的微粒一定含有共價鍵
D. 不同元素組成的多原子分子里的化學鍵一定是極性鍵
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