(化學(xué)與技術(shù),15分)微生物對人類有著各種各樣的用途,現(xiàn)在生物工程學(xué)家利用微生物從礦石中提取金屬。銅是一種很有價值的金屬,可以從銅礦中提取。微生物法是采用某些細菌能用空氣中的氧氣氧化硫化銅礦石,把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化成可溶的硫酸銅。利用細菌提取銅的生產(chǎn)過程:在已有細菌存在的巖石、礦石堆中,噴灑酸水以促進細菌生長;在它們的生長過程中,氧化而成的硫酸銅形成低濃度的溶液流到礦石堆的底部,再從這種溶液中提取金屬銅。水循環(huán)使用,再回到礦石堆中。在美國,10%的銅是用這種方法生產(chǎn)的。
試回答下列問題:
(1)細菌把硫化銅氧化為硫酸銅的過程中起了什么作用:
(2)從硫酸銅溶液中提取銅,簡便而經(jīng)濟的方法是 ;相應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(3)普通生產(chǎn)銅的方法是在空氣中燃燒硫化銅(產(chǎn)物中有一種氣態(tài)氧化物)。試比較兩種方法的優(yōu)缺點。
(4)用一定量的鐵與足量的稀H2SO4及足量的CuO制成單質(zhì)銅,有人設(shè)計以下兩種方案:①FeH2Cu、贑uOCuSO4Cu
若按實驗原則進行操作,則兩者制得單質(zhì)銅的量的比較中,正確的是 ( )
A.①多 | B.②多 | C.相等 | D.無法判斷 |
(1)催化作用 (2)向硫酸銅溶液中加入廢鐵,將銅置換出來;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(3)普通方法煅燒硫化銅,產(chǎn)生煙塵和SO2氣體污染環(huán)境。生物工程更有優(yōu)點,它的優(yōu)點是成本低、效益好,環(huán)境污染程度小。
(4) B (5) Cu2S、O2 粗銅 (6) 先將Fe2+氧化成Fe3+,再調(diào)整pH在3~4
解析試題分析:(1)細菌把硫化銅氧化為硫酸銅的過程中,并未參與反應(yīng),起催化作用(2)利用廢鐵進行置換,既簡便又經(jīng)濟。Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(3)普通方法煅燒硫化銅,產(chǎn)生煙塵和SO2氣體污染環(huán)境。生物工程更有優(yōu)點,它的優(yōu)點是成本低、效益好,環(huán)境污染程度小。
考點:銅的化學(xué)性質(zhì),電解池,鐵離子的化學(xué)性質(zhì)。
點評:本題屬于綜合大體,信息量大,知識點多。做這類題目時,要大題小做,逐一擊破。每個小題涉及的知識點不用,就利用不用的化學(xué)知識和化學(xué)原理去解答。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【化學(xué)選修2:化學(xué)與技術(shù)】(15分)
工業(yè)上為了使原料和能量得到充分的利用,常常采用循環(huán)操作。
I、利用熱化學(xué)循環(huán)制氫能緩解能源矛盾。最近研究發(fā)現(xiàn),復(fù)合氧化物鐵酸錳(MnFe2O4)可用于熱化學(xué)循環(huán)分解水制氫。MnFe2O4的制備:
已知Fe3+、Mn2+沉淀的pH如右表所示。
| 開始沉淀 | 完全沉淀 |
Fe3+ | 2.7 | 4.2 |
Mn2+ | 8.3 | 10.4 |
(1)此工藝中理論上投入原料Fe(NO3)3和Mn(NO3)2的物質(zhì)的量之比應(yīng)為 。
(2)控制pH的操作中m的值為 。
II、用MnFe2O4熱化學(xué)循環(huán)制取氫氣:
(3)由上可知,H2燃燒的熱化學(xué)方程式是 。
(4)該熱化學(xué)循環(huán)制取氫氣的優(yōu)點是 (填字母編號)。
A.過程簡單、無污染 B.物料可循環(huán)使用
C.氧氣和氫氣在不同步驟生成,安全且易分離
III、工業(yè)上可用H2、HCl通過下圖的循環(huán)流程制取太陽能材料高純硅。
反應(yīng)①
反應(yīng)②:
(5)上圖中,假設(shè)在每一輪次的投料生產(chǎn)中,硅元素沒有損失,反應(yīng)①中HCl的利用率和反應(yīng)②中H2的利用率均為75%。則在下一輪次的生產(chǎn)中,需補充投入HCl和H2的體積比是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:(教師解析專用)2009~2010學(xué)年銀川二中高三模擬(二)試題理綜化學(xué) 題型:填空題
【化學(xué)選修2:化學(xué)與技術(shù)】(15分)
工業(yè)上為了使原料和能量得到充分的利用,常常采用循環(huán)操作。
I、利用熱化學(xué)循環(huán)制氫能緩解能源矛盾。最近研究發(fā)現(xiàn),復(fù)合氧化物鐵酸錳(MnFe2O4)可用于熱化學(xué)循環(huán)分解水制氫。MnFe2O4的制備:
已知Fe3+、Mn2+沉淀的pH如右表所示。
| 開始沉淀 | 完全沉淀 |
Fe3+ | 2.7 | 4.2 |
Mn2+ | 8.3 | 10.4 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定市高三上學(xué)期期末調(diào)研考試理科綜合化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
【化學(xué)――選修化學(xué)與技術(shù)】(15分)
氨在國民經(jīng)濟中占有重要地位,下圖是合成氨的簡要流程:
I.原料氣的制備:
(1) 合成氨所需氮氣來自空氣,方法之一是將空氣液化后再加熱分館;請另設(shè)計一種從空氣中分離出氮氣的方法:_________________________________________________________;
(2) 請寫出工業(yè)上獲得氫氣的一種方法(用化學(xué)方程式表示)____________
II.原料氣的凈化:、
為防止催化劑“中毒”,原料氣在進人壓縮機之前必須經(jīng)過凈化、精制處理,“精制”過程通常是將含有少量CO、CO2、O2和H2S等雜質(zhì)的原料氣體通入含有氨水的醋酸亞銅二氨()溶液,以獲得純凈原料氣。其中,吸收CO的反應(yīng)為:
(3) 為提髙CO吸收率,可采取的有效措施是__________________
(4) 除去氧氣時,氧氣將氧化為,則反應(yīng)中還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比是____________;
III.氨的合成:
(5)據(jù)報道,科學(xué)家采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)為介質(zhì),用吸附在它內(nèi)外表面上的金屬鈀多晶薄膜做電極,實現(xiàn)了髙溫常壓下高轉(zhuǎn)化率的電化學(xué)合成氨。其實驗裝置如圖。請寫出鈀電極A上的電極反應(yīng)式________________________
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科目:高中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年銀川二中高三模擬(二)試題理綜化學(xué) 題型:填空題
【化學(xué)選修2:化學(xué)與技術(shù)】(15分)
工業(yè)上為了使原料和能量得到充分的利用,常常采用循環(huán)操作。
I、利用熱化學(xué)循環(huán)制氫能緩解能源矛盾。最近研究發(fā)現(xiàn),復(fù)合氧化物鐵酸錳(MnFe2O4)可用于熱化學(xué)循環(huán)分解水制氫。MnFe2O4的制備:
已知Fe3+、Mn2+沉淀的pH如右表所示。
|
開始沉淀 |
完全沉淀 |
Fe3+ |
2.7 |
4.2 |
Mn2+ |
8.3 |
10.4 |
(1)此工藝中理論上投入原料Fe(NO3)3和Mn(NO3)2的物質(zhì)的量之比應(yīng)為 。
(2)控制pH的操作中m的值為 。
II、用MnFe2O4熱化學(xué)循環(huán)制取氫氣:
(3)由上可知,H2燃燒的熱化學(xué)方程式是 。
(4)該熱化學(xué)循環(huán)制取氫氣的優(yōu)點是 (填字母編號)。
A.過程簡單、無污染 B.物料可循環(huán)使用
C.氧氣和氫氣在不同步驟生成,安全且易分離
III、工業(yè)上可用H2、HCl通過下圖的循環(huán)流程制取太陽能材料高純硅。
反應(yīng)①
反應(yīng)②:
(5)上圖中,假設(shè)在每一輪次的投料生產(chǎn)中,硅元素沒有損失,反應(yīng)①中HCl的利用率和反應(yīng)②中H2的利用率均為75%。則在下一輪次的生產(chǎn)中,需補充投入HCl和H2的體積比是 。
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