如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號。請回答下列問題:
(1)請將分類依據(jù)代號填入相應(yīng)的括號內(nèi):
( )兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì) ( )兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
( )兩種物質(zhì)都是氧化物 ( )兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入飽和的圖中某種物質(zhì)M的溶液加熱至呈紅褐色。反應(yīng)的離子方程式為____________________________________
向制備好的分散系中逐滴加入硫酸能看到什么現(xiàn)象是:__
(3)納米是長度單位,1納米等于 米,納米科學(xué)與納米技術(shù)是研究結(jié)構(gòu)尺寸在l~100nm范同內(nèi)材料的性質(zhì)與應(yīng)用。
(4)現(xiàn)有一含有FeCl2和FeCl3的混合物樣品,采經(jīng)測定已知n(Fe):n(C1)=1:2.1,則該樣品中FeCl3的物質(zhì)的量分數(shù)為_________
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號.請回答下列問題:
(1)請將分類依據(jù)代號填入相應(yīng)的括號內(nèi):
①( )兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì) ②( )兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
③( )兩種物質(zhì)都是氧化物 ④( )兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1 mol/L的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
①物質(zhì)M的化學(xué)式為________________.
②證明有紅褐色膠體生成的實驗原理是_____________________________________
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號.請回答下列問題:
(1)請將分類依據(jù)代號填入相應(yīng)的括號內(nèi):
①( )兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì) ②( )兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
③( )兩種物質(zhì)都是氧化物 ④( )兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1 mol/L的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
①物質(zhì)M的化學(xué)式為________________.
②證明有紅褐色膠體生成的實驗原理是_____________________________________
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