8.4g單質(zhì)A能從足量的鹽酸中置換出3.36L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）的H2，同時生成ACl2；另一種元素B的最高價氧化物的化學(xué)式為BO3．在B的氫化物中，B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.1%．
（1）計(jì)算A、B兩種元素的相對原子質(zhì)量，寫出相應(yīng)的元素符號．______
（2）寫出A、B反應(yīng)的化學(xué)方程式，用雙線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移情況．______．
（1）設(shè)A、B的相對原子質(zhì)量分別為MA、MB，則有：
A+2HCl=ACl2+H2↑
MAg 22.4L
8.4g3.36L
所以MAg：8.4g=22.4L：3.36L，解得MA=56，故A為Fe，
據(jù)題意可知，B的氫化物的化學(xué)式為H2B，故有2：MB=（1-94.1%）：94.1%，解得MB≈32，故B為S，
故答案為：56，F(xiàn)e；32，S；
（2）Fe與S發(fā)生反應(yīng)Fe+S
△
.
FeS，轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為2，用雙線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移為：，
故答案為：．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

19.2g Cu加入到100mL一定濃度的HNO3溶液中，假定兩者恰好完全反應(yīng)，同時產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下8.96L NO和NO2混合氣體（忽略氣體的溶解及轉(zhuǎn)化）．求：
（1）混合氣體中NO和NO2的體積比？
（2）HNO3溶液的物質(zhì)的量濃度？

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有CH4、C2H4、C2H6、C3H6、C3H8五種有機(jī)物．
（1）同質(zhì)量的以上物質(zhì)完全燃燒時耗O2的量最多的是______；同狀況、同體積、同物質(zhì)的量的以上物質(zhì)完全燃燒時耗O2的量最多的是______；同質(zhì)量的以上物質(zhì)完全燃燒時，生成的CO2最多的是______，生成水最多的是______．
（2）在120℃，1.01×105Pa時，以上氣態(tài)烴和足量的O2點(diǎn)燃完全燃燒，相同條件下測得反應(yīng)前后氣體體積沒有發(fā)生變化的是______．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有機(jī)物1mol充分燃燒，耗氧量最大的是（　�。�
A．C2H2B．C2H6C．C4H6D．C4H8

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

將19.5g鋅加入到200ml2mol?L-1的鹽酸中，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，試求：
（1）生成ZnCl2的物質(zhì)的量；
（2）生成的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

鋅、碳酸鈣、氧氣、鹽酸、硫酸銅溶液五種物質(zhì)中選出1種或2種為反應(yīng)物，按下列反應(yīng)類型各寫1個化學(xué)方程式：
（1）化合反應(yīng)______；
（2）分解反應(yīng)______；
（3）置換反應(yīng)______；
（4）復(fù)分解反應(yīng)______．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

為測定某碳酸鈉樣品的純度，取一定量碳酸鈉樣品投入到40mL未知濃度的鹽酸中，兩者恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），生成二氧化碳?xì)怏w224mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．計(jì)算：
（1）該碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）鹽酸的物質(zhì)的量濃度．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

工業(yè)上生產(chǎn)的純堿常含有少量的NaCl．現(xiàn)將11.8g工業(yè)純堿溶于水中得到100mL溶液，再加入足量稀鹽酸，收集到2.24L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下測定）
（1）求原混合物溶液中Na2CO3的物質(zhì)的量濃度；
（2）求化合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對“摩爾（mol）”的敘述不正確的是（　�。�
A．摩爾是一個單位，用于計(jì)量物質(zhì)所含微觀粒子的多少
B．摩爾既能用來計(jì)量純凈物，又能用來計(jì)量混合物
C．1mol任何氣體所含的氣體分子數(shù)目都相等
D．用“摩爾”（而不用“個”）計(jì)量微觀粒子與用“納米”（而不用“米”）計(jì)量原子直徑，計(jì)量思路都是擴(kuò)大單位

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