在密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)2A（g）+B（g）?3C（g）+4D（g），下列情況能夠降低該反應(yīng)速率的是（　�。�
A、縮小容器體積
B、及時(shí)移走D氣體
C、降低溫度
D、增加氣體A的用量
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素
專題：化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析：對(duì)于反應(yīng)2A（g）+B（g）?3C（g）+4D（g）來(lái)說(shuō)，增大濃度、壓強(qiáng)、升高溫度或加入催化劑可增大反應(yīng)速率，反之減小反應(yīng)速率，以此解答．
解答： 解：A．縮小容器體積，濃度增大，反應(yīng)速率增大，故A不選；
B．及時(shí)移走D氣體，生成物濃度降低，反應(yīng)速率減小，故B選；
C．降低溫度，活化分子百分?jǐn)?shù)減小，反應(yīng)速率減小，故C選；
D．增加氣體A的用量，反應(yīng)物濃度增大，反應(yīng)速率增大，故D不選．
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和基本理論知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的考查，本題注意把握反應(yīng)方程式的特征，把握影響反應(yīng)速率的因素，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（　　）
A、氫氣B、天然氣C、酒精D、汽油

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事故或藥品的處理正確的是（　　）
A、少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用氫氧化鈉溶液沖洗
B、眼睛里濺進(jìn)了少量酸或堿溶液，要立即用大量水沖洗，邊洗邊眨眼睛
C、不慎灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用大量水撲滅
D、將含硫酸的廢液倒入水槽，用水沖入下水道

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將溴水滴入碘化鉀溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：2KI+Br2=2KBr+I2，該反應(yīng)類型屬于（　�。�
A、置換反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、化合反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保護(hù)環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的重要課題．下列關(guān)于酸性廢水處理的說(shuō)法正確的是（　　）
A、可加入粗鹽
B、可加入熟石灰
C、處理后pH不變
D、處理后pH降低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A，B，C，D，E都是有機(jī)化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件已略去）．已知A是一種氣體，它在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.25g/L，其產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平．
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）A，C，E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A為
 
；C為
 
；E為
 
．
（2）B與D反應(yīng)生成乙酸乙酯的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)類型為
 

（3）D具有酸的通性，它能使紫色的石蕊溶液變
 
（填“紅”或“藍(lán)”）；用D的溶液可以除暖瓶或水壺中的水垢（主要成分CaCO3），通過這個(gè)事實(shí)可以得出有關(guān)酸性強(qiáng)弱的一條結(jié)論是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定條件下，甲醇與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CH3OH（g）+H2O（g）?CO2（g）+3H2（g）△H＞0
（1）在一定溫度下，該反應(yīng)平衡常數(shù)的表達(dá)式為K=
 
．若溫度升高，K的值將
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）在一定溫度下，向體積為2L的恒容密閉容器中充入8mol CH3OH（g）和16molH2O（g）發(fā)生上述反應(yīng)，則：
①不能用來(lái)判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
．（填字母）
a．H2（g）的生成速率是CH3OH （g）消耗速率的3倍
b．混合氣體的壓強(qiáng)保持不變
c．CH3OH（g）、H2O（g）、CO2（g）、H2（g）的濃度均保持不變
②如反應(yīng)進(jìn)行20s后達(dá)到平衡狀態(tài)，測(cè)得混合氣體的壓強(qiáng)是反應(yīng)前的
4
3
倍，則前20s內(nèi)用甲醇表示的反應(yīng)速率為
 
，此時(shí)H2O的轉(zhuǎn)化率為
 
．
③若溫度不變，起始時(shí)各物質(zhì)的濃度分別為：c[CH3OH（g）]=4mol?L-1，c[H2O（g）]=xmol?L-1，反應(yīng)達(dá)到平衡后c[CO2（g）]=1mol?L-1，則x=
 
．
（3）在如圖申P(guān)是可自由平行滑動(dòng)的活塞，關(guān)閉K，在一定溫度下，向A容器中充入2mol CH3OH（g）和4molH2O（g）向B容器中充入2.4mol CH3OH（g）和4.8mol H2O（g），兩容器分別發(fā)生上述反應(yīng)．
已知，起始時(shí)A、B的體積均為aL，飯應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)B的體積為1.5aL．若在相同溫度下，打開K，一段時(shí)閱后反應(yīng)又重新達(dá)到平衡，則此時(shí)B的體積為
 
L（注意，連通管中氣體忽略不計(jì)）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某有機(jī)物A的分子中含有兩個(gè)碳原子，其同系物中有的常用于浸制生物標(biāo)本．現(xiàn)用A來(lái)制取有果香氣味的有機(jī)物F和高分子化合物E．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）寫出A、B、C、E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A．
 
；B．
 
；C．
 
；E．
 
；
（2）寫出B+C→F的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）2010年上海世博會(huì)主題是“城市，讓生活更美好”，試回答下列問題：
①為確保世博會(huì)期間申城空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率達(dá)到95%以上，世博會(huì)期間的空氣質(zhì)量狀況監(jiān)測(cè)中，不需要監(jiān)測(cè)的指標(biāo)是
 
．
A．可吸入顆粒物（PM10）    B．NO2濃度
C．SO2濃度    D．CO2濃度
②造成臭氧層空洞的主要物質(zhì)是
 
．
③為2010年世博會(huì)期間提供科學(xué)有效的環(huán)境質(zhì)量保障方案，白龍港污水處理廠升級(jí)改造，處理廢水時(shí)加入K2SO4?Al2（SO4）3?24H2O或堿式氯化鋁的作用是
 
；通入臭氧或二氧化氯的作用是
 
．
④綠色上海世博，亮點(diǎn)之一是二氧化碳零排放．為了適應(yīng)低碳生活，參觀世博園最好是
 
 （A．駕私家車   B．乘公交車）；世博停車場(chǎng)，安裝有汽車尾氣催化光解設(shè)施．寫出汽車尾氣中CO、NO相互作用生成可參與大氣循環(huán)的兩種氣體的化學(xué)方程式
 
．
（2）隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的健康．以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的有關(guān)問題：
①發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，如某地曾經(jīng)出現(xiàn)過的“大頭娃娃”，這主要是由于攝取
 
（填“蛋白質(zhì)”、“脂肪”或“維生素”）不足引起的．
②微量元素與人體健康密切相關(guān)，若膳食結(jié)構(gòu)不合理，攝入某種微量元素不足，就會(huì)引起某些疾病，例如身材矮小，腰背彎曲可能是由于缺
 
，人體鐵元素?cái)z入量不足可能會(huì)導(dǎo)致
 
．
③維生素是參與生物生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝所必需的一類小分子有機(jī)化合物；我們所熟悉的維生素有A、B、C、D、E等．其中維生素C又稱
 
，如果人體缺少
 
易患夜盲癥．
（3）糖類、油脂和蛋白質(zhì)是人體需要的重要營(yíng)養(yǎng)素．
①a．大米 b．青菜c．豬肉這三種物質(zhì)中，富含淀粉的是
 
，屬于堿性食物的是
 
．（填字母）
②a．葡萄糖b．油脂c．纖維素d．蛋白質(zhì)這四種物質(zhì)中，屬于天然高分子化合物的是
 
，在一定條件下能水解的是
 
．（填字母）

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