在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,通常用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)少量水的存在.由于無(wú)水硫酸銅吸濕性很強(qiáng),需要現(xiàn)制現(xiàn)用.
方法甲:取2藥匙細(xì)小的硫酸銅晶體置于______中研碎后放入坩堝,將坩堝放在______上用小火慢慢加熱并用玻璃棒不停攪拌,最后將坩堝移入______中進(jìn)行冷卻(請(qǐng)選用合適儀器或設(shè)備填空:表面皿、研缽、燒杯、通風(fēng)櫥、試管夾、干燥器、泥三角).
方法乙:取2藥匙研碎的硫酸銅晶體于小燒杯中,加入20ml濃硫酸(質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于98%),并用玻璃棒攪拌,靜置5min后傾去濃硫酸,用無(wú)水乙醇洗滌數(shù)次,倒在濾紙上晾干.
交流與討論:
(1)方法甲中,加熱溫度稍高時(shí)會(huì)出現(xiàn)變黑現(xiàn)象,原因是______(用化學(xué)方程式表示);
(2)方法乙中,濃硫酸的作用是______,為了不浪費(fèi)藥品,對(duì)無(wú)水乙醇洗滌液進(jìn)行再生的方法是______,所用的主要玻璃儀器有蒸餾燒瓶、溫度計(jì)、承接管(牛角管)、錐形瓶______等;
(3)用制得的無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)?zāi)畴p氧水中是否含水時(shí),除了發(fā)現(xiàn)固體變藍(lán)外,還發(fā)現(xiàn)該雙氧水中有氣泡產(chǎn)生,對(duì)此你有何猜想______;
(4)目前工業(yè)上正積極探索用濃HNO3作氧化劑,用Cu與濃H2SO4、濃HNO3反應(yīng),采取間歇加熱、逐漸加入濃HNO3的方法來(lái)制備CuSO4?5H2O 的新工藝.模擬制備裝置如圖所示.
問(wèn)題一如圖裝置中,分液漏斗內(nèi)裝的液體是______;反應(yīng)結(jié)束時(shí),獲取CuSO4?5H2O的操作過(guò)程是先______,后______;趁熱將三頸瓶中的液體倒入燒杯中冷卻,析出晶體CuSO4?5H2O,過(guò)濾、晾干;
問(wèn)題二工業(yè)上用石灰乳吸收尾氣,除了防止環(huán)境污染外,還能得到了有經(jīng)濟(jì)實(shí)用價(jià)值的副產(chǎn)品----亞硝酸鈣.尾氣吸收生成亞硝酸鈣的化學(xué)方程式是:______;
問(wèn)題三將石灰乳稀釋,可得到澄清石灰水. 澄清石灰水與CO2相遇能夠產(chǎn)生白色沉淀.某同學(xué)想用如圖所示裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2.教師指出制取等量的氣體,該裝置需要太多的鹽酸,造成浪費(fèi).該同學(xué)對(duì)該裝置某部位加了一個(gè)小試管,解決了這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)你把改進(jìn)畫(huà)在圖中合適的位置.______.
精英家教網(wǎng)
方法甲:方法甲是通過(guò)加熱CuSO4?5H2O晶體,使晶體失水而得到無(wú)水硫酸銅.首先應(yīng)將CuSO4?5H2O晶體在研缽中研碎,使之成為細(xì)小的顆;蚍勰龃笃涫軣崦娣e,加快失水速度,然后將研碎的CuSO4?5H2O晶體放入坩堝中,將坩堝放在泥三角上加熱.由于加熱失水后的CuSO4易吸收空氣中的水蒸氣,故應(yīng)將加熱后的坩堝放在干燥器中進(jìn)行冷卻.
故答案為:研缽;泥三角;干燥器;
【交流與討論】(1)在方法甲中,加熱溫度過(guò)高時(shí),由于CuSO4?5H2O發(fā)生分解反應(yīng)生成黑色的CuO,導(dǎo)致產(chǎn)品變黑.故答案為:CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuO+SO3+5H2O或CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuO+H2SO4+4H2O也可;
(2)方法乙是利用濃硫酸的吸水性,吸取CuSO4?5H2O晶體中的水,再用無(wú)水乙醇洗掉CuSO4吸附的少量濃硫酸,從而得到無(wú)水硫酸銅.再生無(wú)水乙醇可通過(guò)加入CaO(生石灰)進(jìn)行蒸餾的方法實(shí)現(xiàn).根據(jù)蒸餾裝置即可確定所需的玻璃儀器還應(yīng)有酒精燈、冷凝管,故答案為:吸水劑;加CaO后蒸餾(或蒸餾也可);酒精燈、冷凝管;
(3)氣泡的產(chǎn)生是由H2O2在Cu2+的催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)生成O2所致,故答案為:銅離子(或硫酸銅)對(duì)雙氧水分解有催化作用;
(4)【問(wèn)題一】本實(shí)驗(yàn)首先是Cu與濃硝酸在三頸瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)生成Cu(NO32,然后用分液漏斗逐漸加入濃硫酸,Cu(NO32與濃硫酸在加熱條件下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而得到CuSO4溶液,CuSO4溶液冷卻結(jié)晶即可析出CuSO4?5H2O晶體.由于反應(yīng)過(guò)程中有可溶于水的氣體NO2生成,在撤導(dǎo)管時(shí),操作不規(guī)范可以引起倒吸,應(yīng)先撤導(dǎo)管再迅速撤加熱裝置;
故答案為:濃硝酸;先撤去導(dǎo)管;后停止加熱;
【問(wèn)題二】Cu與濃硝酸反應(yīng)過(guò)程中,由于HNO3的濃度逐漸降低,得到的氣體為NO和NO2,且Cu(NO32與濃硫酸反應(yīng)過(guò)程中,HNO3也會(huì)發(fā)生分解產(chǎn)生NO2,由于NO、NO2屬于有毒的大氣污染物,應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理.根據(jù)題意,尾氣處理時(shí)反應(yīng)物為NO、NO2、Ca(OH)2,生成物為Ca(NO22和H2O,據(jù)此可寫(xiě)出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
NO2+NO+Ca(OH)2=Ca(NO22+H2O 或4NO2+2Ca(OH)2=Ca(NO32+Ca(NO22+2H2O,
故答案為:NO2+NO+Ca(OH)2=Ca(NO22+H2O 或4NO2+2Ca(OH)2=Ca(NO32+Ca(NO22+2H2O;
【問(wèn)題三】在長(zhǎng)頸漏斗的下端套一個(gè)小試管可防止造成過(guò)多鹽酸浪費(fèi),故答案為:
精英家教網(wǎng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?南寧一模)Ⅰ、下面a~e是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的幾種定量?jī)x器:
A、量筒b、容量瓶c、滴定管d、托平天平e、溫度計(jì)
(1)上述儀器中標(biāo)有0刻度的玻璃儀器是
cd
cd
(填序號(hào)).
(2)若用上述儀器測(cè)定中和熱,則缺少的玻璃儀器為燒杯、
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒

Ⅱ、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中a、b、c表示止水夾).

請(qǐng)按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有
氫氣、二氧化碳(硫化氫、一氧化氮、二氧化氮)
氫氣、二氧化碳(硫化氫、一氧化氮、二氧化氮)
(寫(xiě)出兩種即可).
(2)A、B、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
若在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分成兩份,進(jìn)行如下①、②兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
將氯水滴入品紅溶液 溶液褪色 氯水有漂泊作用
氯水中加入NaHCO3粉末 有無(wú)色氣泡產(chǎn)生 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有較強(qiáng)的酸性
請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)①、②的結(jié)論是否合理?
實(shí)驗(yàn)①結(jié)論合理、實(shí)驗(yàn)②結(jié)論不合理
實(shí)驗(yàn)①結(jié)論合理、實(shí)驗(yàn)②結(jié)論不合理
;若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由:
制取的氯氣中含有氯化氫氣體,氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
制取的氯氣中含有氯化氫氣體,氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

(3)將B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(銅片放在有孔塑料板上),制得NO2后,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
①欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾
ab
ab
,再打開(kāi)止水夾
c
c
,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是
雙手緊握試管丁使試管中氣體溢出,二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁
雙手緊握試管丁使試管中氣體溢出,二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁

②試管丁中的NO2與水充分反應(yīng)后,若向試管內(nèi)緩緩?fù)ㄈ胍欢康腛2,直至試管全部充滿溶液,則原NO2與通入O2的物質(zhì)的量之比為
4:1
4:1

③尾氣吸收的裝置是
E
E
(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱乙醇、濃H2SO4、溴化鈉和少量水的混合物來(lái)制備溴乙烷,檢驗(yàn)反應(yīng)的部分副產(chǎn)物,并探究溴乙烷的性質(zhì).
精英家教網(wǎng)
(一)溴乙烷的制備及產(chǎn)物的檢驗(yàn):設(shè)計(jì)了如圖1裝置,其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水管沒(méi)有畫(huà)出.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)豎直冷凝管冷凝水流向
 
口進(jìn)
 
口出,豎直冷凝管冷凝的作用
 

(2)制備操作中,加入的少量的水,其目的是
 
;(填字母)
a.減少副產(chǎn)物烯和醚的生成        b.減少Br2的生成
c.減少HBr的揮發(fā)               d.水是反應(yīng)的催化劑
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置中
 
裝置可防止倒吸,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中
 
用此方法防止倒吸.
(4)理論上,上述反應(yīng)的副產(chǎn)物還可能有:乙醚(CH3CH2-O-CH2CH3)、乙烯、溴化氫等:檢驗(yàn)副產(chǎn)物中是否含有溴化氫:熄滅酒精燈,在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開(kāi)a,利用余熱繼續(xù)反應(yīng)直至冷卻,通過(guò)B、C裝置檢驗(yàn).B、C中應(yīng)盛放的試劑分別是
 
、
 

(5)欲除去溴乙烷中的少量雜質(zhì)Br2,下列物質(zhì)中最適合的是
 
.(填字母)
a.NaI         b.NaOH           c.NaHSO3          d.KCl
(二)溴乙烷性質(zhì)的探究:
用如圖2實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)、酒精燈略) 驗(yàn)證溴乙烷的性質(zhì):
Ⅰ:在試管中加入10mL 6mol/L NaOH溶液和2mL溴乙烷,振蕩.
Ⅱ:將試管如圖2固定后,水浴加熱.
(6)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí),表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應(yīng).
(7)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),將生成的氣體通入如圖3裝置.A試管中的水的作用是
 
,若無(wú)A試管,B試管中的試劑應(yīng)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一第一階段考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)如圖所示是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的裝置,它有多種用途。

(1)若瓶中裝有X溶液,將CO和CO2的混合氣體由a管口通入,      用以除去CO2,則X為_(kāi)_______。

A.H2SO4B.NaOHC.NaClD.HCl
(2)若用排水法收集H2,則H2氣體應(yīng)從_______(填標(biāo)號(hào),下同)管口導(dǎo)入;若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應(yīng)從________ 管口導(dǎo)入。
(3)醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置,觀察氣泡產(chǎn)生的情況,以便調(diào)節(jié)供氧速率,此時(shí)氧氣應(yīng)從       管口導(dǎo)入。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的描述不正確的有           (填序號(hào))。

A.用托盤(pán)天平稱量17.55g氯化鈉晶體

B.碳酸鈉溶液保存在帶玻璃塞的試劑瓶

C.用干燥的pH試紙測(cè)定新制氯水的pH

D.使用容量瓶配制溶液時(shí),俯視刻度線定容后濃度偏大

E.向飽和FeCl3溶液中滴加少量NaOH溶液,可制取Fe(OH)3膠體

F.除去CO2氣體中混有的少量HCl,可以將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液

(2)下圖為中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置

              

A             B               C

實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制備下表中氣體,請(qǐng)將分液漏斗和圓底燒瓶中應(yīng)裝的化學(xué)試劑填寫(xiě)完整。

氣體

O2

Cl2

NH3

分液漏斗中試劑

 

 

濃氨水

圓底燒瓶中試劑

 

KMnO4

 

 

可用B裝置排液收集氣體,氣體應(yīng)從該裝置________(填“左”“右”)管口導(dǎo)進(jìn),倘若利用該裝置收集Cl2,試劑瓶中盛放的試劑為                  。

C裝置用于處理多余氣體對(duì)環(huán)境的污染,若利用該裝置吸收Cl2,此時(shí)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為            。倘若該裝置中僅僅盛放稀硫酸,通常不適合吸收氨氣的原因是                   ,若向燒杯中額外再加入一種液態(tài)有機(jī)物則可安全吸收氨氣,這種有機(jī)物為             。

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省高一第一階段考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)如圖所示是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的裝置,它有多種用途。

(1)若瓶中裝有X溶液,將CO和CO2的混合氣體由a管口通入,       用以除去CO2,則X為_(kāi)_______。

A.H2SO4       B.NaOH   C.NaCl    D.HCl

(2)若用排水法收集H2,則H2氣體應(yīng)從_______(填標(biāo)號(hào),下同)管口導(dǎo)入;若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應(yīng)從________ 管口導(dǎo)入。

(3)醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置,觀察氣泡產(chǎn)生的情況,以便調(diào)節(jié)供氧速率,此時(shí)氧氣應(yīng)從        管口導(dǎo)入。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案