下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況，其可能原因分析錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

異常情況

可能原因分析

A

蒸發(fā)結(jié)晶：蒸發(fā)皿破裂

將溶液蒸干或酒精燈燈芯碰到熱的蒸發(fā)皿底部

B

分液：分液漏斗中的液體難以滴下

沒(méi)有打開分液漏斗活塞，或玻璃塞上凹槽與漏斗口側(cè)面的小孔沒(méi)有對(duì)齊

C

蒸餾：冷凝管破裂

冷凝管沒(méi)有通水或先加熱后通水

D

萃�。阂后w靜置不分層

加入萃取劑的量較多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）I、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1體積水中能溶解500體積的HCl氣體。若向水中通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的44.8 L HCl氣體配成1L溶液，假設(shè)氣體完全溶解。請(qǐng)回答：

（1）所得溶液中含HCl的物質(zhì)的量濃度為 ；

（2）從該溶液中取出10 mL溶解于水配制成250 mL溶液，配制后的稀溶液中含HCl物質(zhì)的量濃度為 。

（3）配制過(guò)程中，造成濃度偏低的操作可能有_______________（選填下列操作的序號(hào)）。

A、容量瓶用蒸餾水洗后未干燥

B、量筒用蒸餾水洗后未干燥

C、將燒杯中濃鹽酸移入容量瓶后，未用水洗滌燒杯，即向容量中加水到刻度

D、用膠頭滴管向容量瓶中加水時(shí)，不慎超過(guò)刻度線，用另外膠頭滴管從瓶中吸出部分溶液使剩余溶液剛巧達(dá)刻度線

E、定容時(shí)，俯視液面加水至刻度線

II．實(shí)驗(yàn)室欲用NaOH固體配制所需的480mL 1.0mol/L的NaOH溶液：

（1）配制時(shí)，必須使用的玻璃儀器有________、________、________、________。

（2）要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱出NaOH________g。

（3）某同學(xué)欲稱量NaOH的質(zhì)量，他先用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖，燒杯的實(shí)際質(zhì)量為________g。

（4）使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，主要以碘化物形式存在。有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì)，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時(shí)間（以讓碘化物充分溶解在水中），得到海帶灰懸濁液，然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘：

（1）灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是 （從下列儀器中選出所需的儀器，用標(biāo)號(hào)字母填寫在空白處）。（1分）

A．燒杯 B．蒸發(fā)皿 C．坩堝 D．干燥器

（2）指出上圖中提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱：① ，（1分）③ 。（1分）

（3）操作過(guò)程③可以分解為如下幾步：

A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中；

B．把50ml碘水和15ml有機(jī)溶劑（你所選的）加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；

C．檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；

D．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時(shí)旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；

E． 旋開活塞，用燒杯接收溶液；

F． 從分液漏斗上口倒出上層液體；

G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn)；

H．靜置、分層。

過(guò)程③正確操作步驟的順序是：（填編號(hào)字母） ；（2分）

（4）從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)試劑，還需要經(jīng)過(guò)蒸餾，觀察下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置指出其錯(cuò)誤 。（2分）

（5）進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí)，最后晶態(tài)碘在____________（填儀器名稱）里聚集。（1分）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古奮斗中學(xué)高二上9月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知2H2(g)＋O2(g)＝2H2O(l)；ΔH＝－571.6kJ/mol；CO(g)＋O2(g)＝CO2(g)；ΔH＝－282.9kJ/mol，某H2和CO的混合氣體完全燃燒時(shí)放出113.74kJ熱量，同時(shí)生成3.6g液態(tài)水，則原混合氣體中H2和CO的物質(zhì)的量之比為

A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．2∶3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古奮斗中學(xué)高二上9月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．電池充電時(shí)其正極應(yīng)與外電源的負(fù)極相連而成為陰極

B．氫氧燃料電池（堿性介質(zhì)）的正極反應(yīng)式：O2 +4e- →2O2-

C．粗銅精煉時(shí)，與電源正極相連的是純銅

D．鐵件上鍍銅時(shí)，將鐵件與電源的負(fù)極相連

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古奮斗中學(xué)高一上9月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

過(guò)濾后的食鹽水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，通過(guò)如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，可制得純凈的食鹽水：①加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液；②加入稍過(guò)量的NaOH溶液；③加入稍過(guò)量的BaCl2 溶液；④滴入稀鹽酸至無(wú)氣泡產(chǎn)生；⑤過(guò)濾 正確的操作順序

A．①②③⑤④ B．③②①⑤④ C．②③①④⑤ D．③⑤②①④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省高二上9月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知反應(yīng)X+Y==M+N為放熱反應(yīng),對(duì)該反應(yīng)的下列說(shuō)法中正確的

A．X的能量一定高于M

B．Y的能量一定高于N

C．X和Y的總能量一定高于M和N的總能量

D．因該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故不必加熱就可發(fā)生

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

硅及其化合物的應(yīng)用范圍很廣。下列說(shuō)法正確的是

A．硅是人類將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為電能的常用材料

B．粗硅制備單晶硅不涉及氧化還原反應(yīng)

C．反應(yīng)：Si＋2NaOH＋H2O===Na2SiO3＋2H2↑中，Si為還原劑，NaOH和H2O為氧化劑

D．硅能與氫氟酸反應(yīng)，則硅可以與鹽酸反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省高三上期中理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)裝置正確的是

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