SO2的回收利用方案如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.X可能含有2種鹽
B.a(chǎn)是SO3
C.Y中含NH4HSO4
D.(NH4)2S2O8中S的化合價(jià)不可能為+7
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
t℃時(shí),將2molSO2和1molO2通入體積為2L的恒溫恒容密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g),△H=-196.6kJ/mol. 2min時(shí)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡,此時(shí)測(cè)得反應(yīng)物O2還剩余0.8mol,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)從反應(yīng)開始到達(dá)化學(xué)平衡,生成SO3的平均反應(yīng)速率為 ;平衡時(shí)SO2轉(zhuǎn)化率為 。
(2)下列敘述能證明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是(填標(biāo)號(hào),下同) 。
A.容器內(nèi)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化
B.SO2的體積分?jǐn)?shù)不再發(fā)生變化
C.容器內(nèi)氣體原子總數(shù)不再發(fā)生變化
D.相同時(shí)間內(nèi)消耗2n molSO2的同時(shí)消耗n molO2
E.相同時(shí)間內(nèi)消耗2n molSO2的同時(shí)生成n molO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
恒溫密閉容器中,某反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率隨時(shí)間變化關(guān)系如右圖所示。下列說法不符合該圖示的是
A.達(dá)到平衡時(shí),正逆反應(yīng)速率相等
B.增大反應(yīng)物的濃度,反應(yīng)由平衡I變化到平衡II
C.反應(yīng)達(dá)到平衡I以后,減小反應(yīng)物濃度,平衡移動(dòng)到II
D.反應(yīng)達(dá)到平衡II時(shí)的化學(xué)反應(yīng)速率比平衡I時(shí)的大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)可逆反應(yīng)A(氣)+2B(氣)2C(氣)△H<0的平衡體系,下列說法錯(cuò)誤的是
A.使用催化劑,v正、v逆都改變,變化的倍數(shù)相同
B.升高溫度,v正、v逆都增大,v正增大的倍數(shù)小于v逆增大的倍數(shù)
C.增大壓強(qiáng),v正、v逆反應(yīng)的速率都增大,v正增大的倍數(shù)大于v逆增大的倍數(shù)
D.降低溫度,v正、v逆都減小,v正減小的倍數(shù)大于v逆減小的倍數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下能實(shí)現(xiàn)的是( )
①NaAlO2(aq)Al(OH)3Al2O3(熔融)AlFe
②SSO3H2SO4
③Cu2(OH)2CO3CuCl2(aq)Cu
④Fe2O3FeCl3無水FeCl3
⑤飽和NaCl(aq)NaHCO3Na2CO3
A.①③⑤ B.②③④
C.②④⑤ D.①④⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.NaAlO2(aq)AlCl3Al
B.NH3NOHNO3
C.NaCl(飽和)NaHCO3Na2CO3
D.FeS2SO3H2SO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
25 ℃,有c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=0.1 mol·L-1的一組醋酸和醋酸鈉混合溶液,溶液中c(CH3COOH)、c(CH3COO-)與pH值的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)離子濃度敘述正確的是( )
A.pH=5.5溶液中:c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-)
B.W點(diǎn)表示溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-)
C.pH=3.5溶液中:c(Na+)-c(H+)+c(OH-)+c(CH3COOH)=0.1 mol·L-1
D.向W點(diǎn)所表示溶液中通入0.05 mol HCl氣體(溶液體積變化可忽略):c(H+)=c(CH3COOH)+c(OH-)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列應(yīng)用中利用了物質(zhì)氧化性的是
A.明礬凈化水 B.純堿去油污
C.食醋除水垢 D.漂白粉漂白織物
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
若把1題(5)中的相同“物質(zhì)的量”改成相同“質(zhì)量”,是“分子”個(gè)數(shù)相同還是“原子”個(gè)數(shù)相同?
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