某同學配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時,如果出現(xiàn)下列情況,會使溶液的物質(zhì)的量濃度如何變化?
(1)所用NaOH固體已潮解,則結(jié)果______(填“偏高”“偏低”或“不變”下同)
(2)向容量瓶中加蒸餾水時超過了刻度線后,又用滴管把多出的部分吸走,則結(jié)果______
(3)小燒杯,玻璃棒未洗凈,則結(jié)果______
(4)觀察刻度線時仰視,則結(jié)果______
(5)所用容量瓶中已有少量蒸餾水,則結(jié)果______.

解:(1)所用NaOH固體已潮解,實際稱量的氫氧化鈉的質(zhì)量偏小,所配溶液的體積偏低,故答案為:偏低;
(2)向容量瓶中加蒸餾水時超過了刻度線,導致所配溶液的體積偏低,溶液的濃度判斷,溶液是均勻的,配制完全再用滴管把多出的部分吸走,剩余溶液的濃度與原配制溶液的濃度相同,故溶液濃度偏低,故答案為:偏低;
(3)小燒杯,玻璃棒未洗凈,少量氫氧化鈉沾在燒杯壁、玻璃棒上,移入容量瓶內(nèi)氫氧化鈉的物質(zhì)的量減小,所配溶液的濃度偏低,故答案為:偏低;
(4)觀察刻度線時仰視,導致所配溶液的體積偏大,使所配溶液的濃度偏低,故答案為:偏低;
(5)溶液配制需加水定容.所用容量瓶中已有少量蒸餾水,對所配溶液的濃度無影響,所配溶液的濃度不變,答案為:不變.
分析:分析操作對溶質(zhì)物質(zhì)的量、溶液體積的影響,根據(jù)c=分析操作對所配溶液的濃度的影響.
點評:本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,難度不大,關(guān)鍵清楚溶液配制的原理,通過c=理解溶液的配制與誤差分析.
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科目:高中化學 來源: 題型:

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(1)所用NaOH固體已潮解,則結(jié)果
偏低
偏低
(填“偏高”“偏低”或“不變”下同)
(2)向容量瓶中加蒸餾水時超過了刻度線后,又用滴管把多出的部分吸走,則結(jié)果
偏低
偏低

(3)小燒杯,玻璃棒未洗凈,則結(jié)果
偏低
偏低

(4)觀察刻度線時仰視,則結(jié)果
偏低
偏低

(5)所用容量瓶中已有少量蒸餾水,則結(jié)果
不變
不變

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(1)所用NaOH固體已潮解,則結(jié)果_____(填“偏高”“偏低”或“不變”下同)

(2)向容量瓶中加蒸餾水時超過了刻度線后,又用滴管把多出的部分吸走,

則結(jié)果______

(3)小燒杯,玻璃棒未洗凈,則結(jié)果_______

(4)觀察刻度線時仰視,則結(jié)果_________

(5)所用容量瓶中已有少量蒸餾水,則結(jié)果____________

 

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科目:高中化學 來源:山東省新泰一中高一第一次月考化學 題型:填空題

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(1)所用NaOH固體已潮解,則結(jié)果_____(填“偏高”“偏低”或“不變”下同)
(2)向容量瓶中加蒸餾水時超過了刻度線后,又用滴管把多出的部分吸走,
則結(jié)果______
(3)小燒杯,玻璃棒未洗凈,則結(jié)果_______
(4)觀察刻度線時仰視,則結(jié)果_________
(5)所用容量瓶中已有少量蒸餾水,則結(jié)果____________

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科目:高中化學 來源:山東省高一第一次月考化學 題型:填空題

某同學配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時,如果出現(xiàn)下列情況,會使溶液的物質(zhì)的量濃度如何變化?

(1)所用NaOH固體已潮解,則結(jié)果_____(填“偏高”“偏低”或“不變”下同)

(2)向容量瓶中加蒸餾水時超過了刻度線后,又用滴管把多出的部分吸走,

則結(jié)果______

(3)小燒杯,玻璃棒未洗凈,則結(jié)果_______

(4)觀察刻度線時仰視,則結(jié)果_________

(5)所用容量瓶中已有少量蒸餾水,則結(jié)果____________

 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

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(1)所用NaOH固體已潮解,則結(jié)果______(填“偏高”“偏低”或“不變”下同)
(2)向容量瓶中加蒸餾水時超過了刻度線后,又用滴管把多出的部分吸走,則結(jié)果______
(3)小燒杯,玻璃棒未洗凈,則結(jié)果______
(4)觀察刻度線時仰視,則結(jié)果______
(5)所用容量瓶中已有少量蒸餾水,則結(jié)果______.

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