A、測定氯水的pH:用pH試紙 |
B、探究 Fe3+性質(zhì):在FeCl3溶液中滴加AgNO3溶液 |
C、鑒別淀粉溶液和葡萄糖溶液:用激光筆照射 |
D、鑒定無色溶液中含有SO42-:用硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、在人類研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的過程中,先后使用了光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡三種不同層次的觀測儀器 |
B、鋁硅酸鹽分子篩可用于物質(zhì)分離,還可用作干燥劑、催化劑及催化劑載體 |
C、使用可再生資源、提高原子經(jīng)濟性、推廣利用二氧化碳與環(huán)氧丙烷生成的可降解高聚物等都是綠色化學(xué)的內(nèi)容 |
D、鐵鹽會水解產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子,可用于飲用水的殺菌消毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、7g | B、10g |
C、13g | D、16g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、等質(zhì)量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,前者放出熱量更多 |
B、相比與普通電纜,由光導(dǎo)纖維組成的光纜有更強的傳統(tǒng)信息能力,說明光導(dǎo)纖維的導(dǎo)電能力更強 |
C、在淀粉溶液中加入適量的稀硫酸微熱一段時間,然后加入過程NaOH中后,滴加幾滴碘水,無明顯現(xiàn)象,說明淀粉已經(jīng)完全分解 |
D、鋁在空氣表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,說明鋁極難與氧氣反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 離子方程式 |
①向硬水中加入Ca(OH)2溶液,直到 | ||
②繼續(xù)向溶液中加入 | ||
③將上述混合物 | -- | -- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、0.168g |
B、0.184g |
C、0.192g |
D、0.200g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、1molFe與稀硝酸完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)可以為2.5NA |
B、標準狀況下,22.4L甲醇所含的分子數(shù)目為NA |
C、1molCnH2n+2所含的共用電子對數(shù)為(3n+1)NA |
D、CO和H2混合物1mol,完全燃燒消耗O2的分子數(shù)為0.5 NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
O2 |
① |
O2 |
② |
H2O |
③ |
A、甲可能是單質(zhì),也可能是化合物 |
B、丁可能是酸,也可能是堿 |
C、反應(yīng)①②一定是氧化還原反應(yīng) |
D、反應(yīng)③一定是化合反應(yīng) |
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