右圖模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的部分裝置。下列操作正確的是

A．a(chǎn)通入CO2，然后b通入NH3，c中放堿石灰
B．b通入NH3，然后a通入CO2，c中放堿石灰
C．a(chǎn)通入NH3，然后b通入CO2，c中放蘸稀硫酸的脫脂棉
D．b通入CO2，然后a通入NH3，c中放蘸稀硫酸的脫脂棉

C

解析試題分析：由于CO2在水中的溶解度小，而氨氣極易溶于水，因此先通入氨氣，然后再通入CO2。由于氨氣極易溶于水需要防止倒吸，因此a通入NH3，b通入CO2。氨氣是堿性氣體需要稀硫酸吸收多余的氨氣，答案選C。
考點(diǎn)：考查物質(zhì)變化的判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

有些地區(qū)水井中的水剛抽出時(shí)清澈透明，燒開(kāi)后卻產(chǎn)生了紅褐色的不溶物。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行了分析：向剛抽出的井水中加入硫氰化鉀溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象；向產(chǎn)生不溶物的水中加入鹽酸，不溶物溶解，再向其中加入硫氰化鉀溶液，溶液呈現(xiàn)血紅色。下列說(shuō)法不正確的是

A．該井水中肯定有Fe3＋B．該井水中肯定有Fe2＋
C．紅褐色不溶物是Fe(OH)3D．紅褐色的不溶物受熱可以分解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

取等質(zhì)量的鈉進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，其中生成氫氣最多的是（  ）

A．將鈉投入足量的水中
B．將鈉用耐熱塑料薄膜包好并刺一些小孔，再放入足量的水中
C．將鈉投入足量的稀硫酸中
D．將鈉用鋁箔包好并刺一些小孔，再放入足量的水中

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

鋁制餐具使用廣泛，鋁在空氣中穩(wěn)定存在的原因是

A．能發(fā)生鋁熱反應(yīng) B．鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑  
C．常溫下鋁不與氧氣反應(yīng) D．鋁表面能形成致密的氧化膜 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)操作
A
鑒別Al3+和Fe3+
分別加入過(guò)量NaOH溶液
B
比較Fe和Cu的金屬活動(dòng)性
分別加入濃硝酸
C
證明品紅溶液褪色的原因是通入了SO2
將褪色后的溶液再加熱
D
分離乙酸乙酯和乙酸
加飽和NaOH溶液，蒸餾

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用正確的是

A．鈉具有很強(qiáng)的還原性，可用鈉與TiCl4溶液反應(yīng)制取鈦
B．鋁表面易形成致密的氧化膜，可用鋁制貯罐盛裝稀硝酸
C．酒精是良好的有機(jī)溶劑，可洗去皮膚表面沾有的苯酚
D．硫酸銅能與氯化鋇反應(yīng)，可用于給誤食氯化鋇的患者洗胃

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)應(yīng)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．玻璃容器可長(zhǎng)期盛放各種酸B．純堿可用于清洗油污
C．濃氨水可檢驗(yàn)氯氣管道漏氣D．Na2S可除去污水中的Cu2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用下圖裝置（夾持、加熱裝置已略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有②中現(xiàn)象，不能證實(shí)①中反應(yīng)發(fā)生的是（   ）

 
①中實(shí)驗(yàn)
②中現(xiàn)象
A
鐵粉與水蒸氣加熱
肥皂水冒泡
B
加熱NH4Cl和Ca（OH）2混合物
酚酞溶液變紅
C
NaHCO3固體受熱分解
澄清石灰水變渾濁
D
石蠟油在碎瓷片上受熱分解
Br2的CCl4溶液褪色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化在給定條件下能一步實(shí)現(xiàn)的是

A．②④
B．③④
C．①④
D．①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案