工業(yè)上處理含Cr2O72-的酸性工業(yè)廢水常用以下方法:
①往工業(yè)廢水里加入適量的NaCl,攪拌均勻;
②用Fe為電極進(jìn)行電解,經(jīng)過一段時間有Cr(OH)3和Fe(OH)3沉淀產(chǎn)生;
③過濾回收沉淀,廢水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn).
試回答:
(1)電解時的電極反應(yīng):陽極
 
,陰極
 

(2)Cr2O72-轉(zhuǎn)變成Cr3+的離子反應(yīng)方程式:
 

(3)電解過程Cr(OH)3、Fe(OH)3沉淀是怎么產(chǎn)生的?
 

(4)能否用Cu電極來代替Fe電極?
 
(填“能”或“不能”),簡述理由
 
考點:電解原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)在電解池中,如果陽極是活潑電極,則電極本身發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),陰極上是陽離子發(fā)生得電子的還原反應(yīng),據(jù)此書寫電極反應(yīng);
(2)Cr2O72-具有強氧化性,可以將亞鐵離子氧化為鐵離子,自身被還原為2Cr3+,據(jù)此書寫方程式;
(3)Fe3+、Cr3+在水溶液中會發(fā)生水解反應(yīng),當(dāng)溶液的堿性達(dá)到一定程度就會生成氫氧化物沉淀;
(4)銅失去電子得到的陽離子是銅離子,該離子不具有還原性,不能和重鉻酸根之間發(fā)生反應(yīng).
解答: 解:(1)用Fe為電極進(jìn)行電解,陽極是活潑電極,則電極本身發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),即Fe-2e-═Fe2+,陰極上是陽離子發(fā)生得電子的還原反應(yīng),即2H++2e-═H2↑,故答案為:Fe-2e-═Fe2+;2H++2e-═H2↑;
(2)Cr2O72-具有強氧化性,可以將亞鐵離子氧化為鐵離子,自身被還原為2Cr3+,反應(yīng)的實質(zhì)是:6Fe2++Cr2O72-+14H+═6Fe3++2Cr3++7H2O,
故答案為:Cr2O72-具有強氧化性,可以將亞鐵離子氧化為鐵離子,自身被還原為2Cr3+,;
(3)在電解池的陰極發(fā)生反應(yīng)2H++2e-═H2↑,Cr2O72-與Fe2+反應(yīng)的過程中,都將消耗大量的H+,使溶液pH上升,促使Fe3+、Cr3+水解并最終轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3、Cr(OH)3沉淀,
故答案為:在陰極反應(yīng)及Cr2O72-與Fe2+反應(yīng)的過程中,將消耗大量的H+,使溶液pH上升,促使Fe3+、Cr3+水解并最終轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3、Cr(OH)3沉淀;
(4)若用Cu電極來代替Fe電極,在陽極上銅失去電子得到的陽離子是銅離子,該離子不具有還原性,不能和重鉻酸根之間發(fā)生反應(yīng),
故答案為:不能;因為陽極產(chǎn)生的Cu2+不能使Cr2O72-還原到低價.
點評:本題考查學(xué)生電解池的工作原理以及氧化還原反應(yīng)型離子方程式的書寫方法等知識,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下面兩個化學(xué)方程式判斷Fe2+、Cu2+、Fe3+氧化性由強到弱的順序是( 。
2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2,CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
A、Fe3+>Fe2+>Cu2+
B、Fe3+>Cu2+>Fe2+
C、Cu2+>Fe3+>Fe2+
D、Fe2+>Cu2+>Fe3+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

100mL 0.3mol/L 硫酸和50mL 0.6mol/L 硫酸混合后,混合溶液中硫酸的物質(zhì)的量濃度為(假設(shè)混合溶液的體積等于被混合液體積之和)( 。
A、0.3mol/L
B、0.45mol/L
C、0.4mol/L
D、0.6mol/L

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2.27g硝化甘油燃燒放出熱量15.4kJ,常溫下每mol的混合氣體放出的熱量是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

材料1:酒精、苯、四氯化碳都是有機溶劑,有機溶劑之間大都能互溶.
材料2:碘難溶于水,易溶與有機溶劑.
材料3:溴難溶于水,易溶于有機溶劑,其溶液呈橙色.
在酒精、苯、CCl4、NaCl、蒸餾水五種試劑中:
(1)能把碘單質(zhì)從碘水中萃取出來的是
 
,進(jìn)行分液之后是否能得到純凈的碘單質(zhì)?

(2)能把溴從溴水中萃取出來,并在分液時使溴從分液漏斗下端流出的是
;萃取時,液體接近無色的是
層,有色層是

(3)CCl4能把碘酒中的碘萃取出來嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將一塊Zn片插入足量CuSO4溶液中,過一會兒取出,觀察到有Cu附著,稱重比原來輕0.1g.求:
(1)參加反應(yīng)的Zn物質(zhì)的量;
(2)析出Cu的質(zhì)量;
(3)生成的ZnSO4的物質(zhì)的量.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某鏈烴A 1mol在一定條件下完全分解(裂解)成1mol烷烴B和1mol烯烴C,生成的混合氣體對氫氣的相對密度為14.5.通過計算回答下列問題:
(1)寫出鏈烴A可能的結(jié)構(gòu)簡式和名稱;
(2)烷烴B和烯烴C可能各是什么?
(3)如果要求1molB完全燃燒時需要的氧氣的物質(zhì)的量是整數(shù),那么C只能是什么烯烴?

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有某鐵碳合金,某化學(xué)興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并探究濃硫酸的某些性質(zhì),設(shè)計了下圖所示的實驗裝置和實驗方案(夾持儀器已省略),請你參與此項活動并回答相應(yīng)問題.(由實驗裝置引起的實驗誤差忽略不計).

Ⅰ.探究濃硫酸的某些性質(zhì)
(1)稱量E的質(zhì)量;按照圖1示連接裝置,檢查裝置的氣密性.
(2)將m g鐵碳合金樣品放入A中,再加入適量的濃硫酸.未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是:
 
.C中足量的酸性KMnO4溶液所起的作用是
 
.D中盛放的試劑是
 

(3)反應(yīng)一段時間后,從A中逸出氣體的速率仍然較快,除因反應(yīng)溫度較高外,還可能的原因是
 

Ⅱ.測定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重b g,則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(寫表達(dá)式).某同學(xué)認(rèn)為:依據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),計算合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能會偏低,你認(rèn)為可能的原因是
 

(5)經(jīng)過大家的討論,決定采用下列裝置(圖2)和其他常用實驗儀器測定某些數(shù)據(jù)即可,為了快速和準(zhǔn)確地計算出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),最簡便的實驗操作是
 
(填寫代號).
①用排水法測定H2的體積
②反應(yīng)結(jié)束后,過濾、洗滌、干燥、稱量殘渣的質(zhì)量
③測定反應(yīng)前后裝置和藥品的總質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將500mL二氧化硫和氧氣的混合氣體通過灼熱的催化劑層后,體積變?yōu)?50mL(折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況).將此450mL氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后,溶質(zhì)質(zhì)量增加0.985g,計算原混合氣體中二氧化硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案