【題目】加熱N2O5，依次發(fā)生的分解反應(yīng):①N2O5(g)N2O3(g)+O2(g)，②N2O3(g)N2O(g)+O2(g)；在體積為2L密閉容器中充入8molN2O5，加熱到t℃，達(dá)到平衡狀態(tài)。此時(shí)O2為9mol， N2O3為3.4mol。則t℃時(shí)反應(yīng)①的平衡常數(shù)為

A. 10.7 B. 8.5 C. 9.6 D. 10.2

【答案】B

【解析】試題分析：設(shè)分解的N2O3物質(zhì)的量為x mol，反應(yīng)過(guò)程中共生成N2O3（x+3.4）mol，在反應(yīng)①中N2O5分解了（x+3.4）mol，同時(shí)生成O2（x+3.4）mol。在反應(yīng)②中生成氧氣xmol，則（x+3.4）+x=9，求得x=2.8。所以平衡后N2O5、N2O3、O2濃度依次為c（N2O5）=（8－2.8－3.4）÷2=0.9molL-1；c（N2O3）=3.4÷2=1.7molL-1；c（O2）=9÷2=4.5molL-1。則T℃時(shí)==8.5，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一支量程為25.00mL的滴定管，若液面在8.00mL處，將溶液全部放下來(lái)，液體的體積為（ ）

A.大于17.00mLB.大于8.00mLC.等于17.00mLD.等于8.00mL

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A. Fe3+B. AlO2-C. Al3+D. Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各表述與示意圖一致的是

A. 圖①表示aA(g)+bB(g)cC(g)反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖，則to時(shí)刻改變的條件一定為“加入催化劑”

B. 圖②表示反應(yīng)H2(g)+CO2(g)CO(g)+H2O(g)，在不同溫度下，水蒸氣含量隨時(shí)間的變化，則該反應(yīng)△H>0

C. 圖③表示2NO2(g)N2O4(g)達(dá)到平衡時(shí)，NO2體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)變化示意圖，其中，B點(diǎn)的顏色比A點(diǎn)的顏色深

D. 圖④表示壓強(qiáng)對(duì)2A(g)+3B(g)3C(g)+2D(s)的影響，且乙的壓強(qiáng)比甲的壓強(qiáng)大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于反應(yīng) 3Fe(s)＋4H2O(g)Fe3O4(s)＋4H2(g)，下列措施能使反應(yīng)速率加快的是

A.恒容通入He 氣B.減小容器容積

C.增加 Fe 的質(zhì)量D.降低體系溫度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，不能按如圖（“→”表示一步完成）關(guān)系相互轉(zhuǎn)化的是（ ）

選項(xiàng)

X

Y

Z

A

Fe

FeCl3

FeCl2

B

Cl2

NaClO

NaCl

C

Si

SiO2

H2SiO3

D

HNO3

NO

NO2


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、社會(huì)科技關(guān)系密切，下列解釋正確的是

A. 夏天雷雨過(guò)后空氣清新的主要原因是放電時(shí)N2和O2合成了NO

B. 維生素D能促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收

C. “碳海綿”吸收泄露的原油時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化

D. 聚乳酸酯的降解和油脂的皂化都是高分子生成小分子的過(guò)程

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列溶液肯定顯酸性的是（ ）

A. 和金屬鋁反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的溶液 B. 加酚酞顯無(wú)色的溶液

C. pH<7的溶液 D. c（H+）＞c（OH-）的溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組內(nèi)的不同名稱實(shí)際是指同一物質(zhì)的是

A. 液氯、氯水B. 燒堿、火堿C. 膽礬、綠礬D. 干冰、水晶

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同步練習(xí)冊(cè)答案