下圖甲是CO2電催化還原為碳氫化合物的工作原理示意圖，用一種鉀鹽水溶液作電解液；圖乙是用H2還原CO2制備甲醇的工作原理示意圖，硫酸為電解質(zhì)溶液。下列說法不正確的是

A．甲中銅片作陰極，K+向銅片電極移動

B．乙中正極發(fā)生的電極反應(yīng)為CO2+6e-+6H+CH3OH+H2O

C．乙中H2SO4的作用是增強溶液的導(dǎo)電性

D．甲中若CxHy為C2H4，則生成1 mol C2H4的同時生成2 molO2

D

【解析】

試題分析；A、甲裝置中根據(jù)電子的流動方向可知銅與電源的負極相連是陰極，陽離子K+向銅片電極移動，A正確；B、乙中正極通入的是CO2得到電子發(fā)生還原反應(yīng)，則發(fā)生的電極反應(yīng)為CO2+6e-+6H+＝CH3OH+H2O，B正確；C、硫酸是強電解質(zhì)，則乙中H2SO4的作用是增強溶液的導(dǎo)電性，C正確；D、生成1 mol C2H4時轉(zhuǎn)移12mol電子，則根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒可知同時生成3 molO2，D錯誤，答案選D。

考點：考查電化學(xué)原理的應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015福建省高二上學(xué)期期中化學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

我國政府為了消除碘缺乏病，在食用鹽中均加入一定量的“碘”。下列關(guān)于“碘鹽”敘述正確的是

A．“碘鹽”應(yīng)保存在陰涼處 B．“碘鹽”就是“I2＋NaCl”

C．“碘鹽”就是NaI D．使用“碘鹽”時宜高溫煎炒

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015黑龍江省綏化市三校高一上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在。在下列假設(shè)或猜想引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是

A．探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成

B．探究NO和N2O可能化合生成NO2

C．探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2、NaNO3和H2O

D．探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通入Cl2，酚酞紅色褪去的原因是溶液的酸堿性改變還是HClO的漂白作用

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015黑龍江省綏化市三校高一上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)不能通過化合反應(yīng)直接制得的是

A．FeCl2 B．NaHCO3 C．Al(OH)3 D．Fe3O4

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三1月份階段測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）氨有著廣泛的用途，如可用于化肥、硝酸、合成纖維等工業(yè)生產(chǎn)。常用電離常數(shù)Kb和電離度α來定量表示氨水的電離程度，它們均可通過各濃度氨水對應(yīng)的c(OH-)進行換算。下面是某中學(xué)化學(xué)興趣小組在25℃時測定一系列濃度氨水的pH所對應(yīng)的c(OH-)：

【儀器與試劑】酸度計、50 mL堿式滴定管、100mL燒杯、 0.10 mol·L-1 氨水

【實驗數(shù)據(jù)】(不必填表格)

燒杯號

V氨水 (mL)

V水(mL)

c (NH3·H2O) （mol·L-1）

c(OH-)

Kb

α

1

50.00

0.00

1.34×10-3

2

25.00

25.00

9.48×10-4

3

5.00

45.00

4.24×10-4

請根據(jù)以上信息回答下述問題：

（1）25℃時，氨水的電離常數(shù)：Kb 。

（2）用0.10mol·L—1鹽酸分別滴定20.00mL0.10mol·L—1

的NaOH溶液和20.00mL0.10mol·L—1氨水所得的滴定曲線如圖。

請指出鹽酸滴定氨水的曲線為 （填A(yù)或B），請寫出曲線a點所對應(yīng)的溶液中各離子濃度由大到小的排列順序 。

（3）液氨作為一種潛在的清潔汽車燃料已越來越被研究人員重視。它在安全性、價格等方面較化石燃料和氫燃料有著較大的優(yōu)勢。氨在燃燒試驗機中相關(guān)的反應(yīng)有：

4NH3（g）+3O2（g）= 2N2（g）+6H2O（l） △H1 ①

4NH3（g）+5O2（g）= 4NO（g）+6H2O（l） △H2 ②

4NH3（g）+6NO（g）= 5N2（g）+6H2O（l） △H3 ③

請寫出上述三個反應(yīng)中△H1、△H2、△H3三者之間關(guān)系的表達式，△H1＝ 。

（4）Allis-Chalmers制造公司發(fā)現(xiàn)可以用氨作為燃料電池的燃料。其總反應(yīng)式為4NH3+3O2= 2N2+6H2O，正極上的電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e—=4OH—，則負極上的電極反應(yīng)式為 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三1月份階段測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．按系統(tǒng)命名法，化合物的名稱是2，5，5—三甲基—3—乙基庚烷

B．將與NaOH的醇溶液共熱可制備CH3—CH═CH2

C．向檸檬醛中加入酸性高錳酸鉀，若溶液褪色，說明分子中含有醛基

D．、、三種氨基酸脫水，最多可生成6種二肽。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三1月份階段測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有機化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的敘述正確的是

A．苯、油脂均能使酸性KMnO4溶液褪色

B．甲烷和Cl2的反應(yīng)與乙烯和Br2的反應(yīng)屬于同一類型的反應(yīng)

C．蔗糖、麥芽糖的分子式均為C12H22O11，二者互為同分異構(gòu)體

D．乙醇、乙酸均能與NaOH稀溶液反應(yīng)，因為分子中均含有官能團“—OH ”

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省攀枝花市高三上學(xué)期第二次統(tǒng)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（14分）為了探究二氧化硫的漂白作用到底是二氧化硫本身還是二氧化硫與水作用的產(chǎn)物，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖裝置來進行實驗。

請回答下列問題：

（1）亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

為了探究干燥的SO2 能不能使品紅褪色，請指出設(shè)計的實驗裝置圖中兩個明顯的不足：① ；② 。

（2）按照修改后的裝置，實驗中控制SO2以大約每秒3個氣泡的速度通過品紅的酒精溶液時，經(jīng)過一小時后，品紅仍不褪色。這說明品紅褪色的原因不是SO2直接導(dǎo)致。為此，SO2 通過品紅水溶液后，引起品紅褪色的微粒可能是 。

（3）甲同學(xué)實驗如下：取等量、相同濃度的品紅水溶液于兩支試管中，再分別加入少量亞硫酸鈉固體和亞硫酸氫鈉固體，兩支試管中的品紅都褪色，對此，他得出結(jié)論：使品紅褪色的微粒是HSO3-、SO32－ ，不是H2SO3。乙同學(xué)認為他的結(jié)論不正確， 其理由是 。

（4）為了進一步探究，乙組同學(xué)做了如下實驗：分別取相同濃度的品紅溶液各20mL加入兩只小燒杯中，兩只燒杯中同時一次性各加入20mL0.1mol/L的亞硫酸鈉溶液和20mL0.1mol/L的亞硫酸氫鈉溶液，發(fā)現(xiàn)加入亞硫酸鈉溶液的品紅褪色明顯較快。小組同學(xué)分別比較了兩種溶液中各微粒濃度與褪色快慢的關(guān)系，得出的結(jié)論是 ，理由是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年上海市閘北區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗事實不能用勒沙特列原理解釋的是

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