下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)所得出的結(jié)論正確的是()
A.
實(shí)驗(yàn)室中濃硝酸應(yīng)保存在棕色細(xì)口瓶中,并貼有如圖所示標(biāo)簽
B. 制備Fe(OH)3膠體時(shí),應(yīng)向沸水中逐滴加入1mol•L﹣1的FeCl3溶液,并繼續(xù)加熱到液體呈透明的紅褐色為止
C. 用托盤天平稱取5.85g NaCl,稱量時(shí)砝碼放在右盤,氯化鈉放在左盤
D. 用50mL量筒量取5.6mL濃硫酸
E. 用四氯化碳萃取碘水中的碘,分液時(shí)有機(jī)層從分液漏斗的下端放出
F. 用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為4.8
考點(diǎn): 化學(xué)試劑的分類;膠體的重要性質(zhì);計(jì)量儀器及使用方法;試紙的使用;分液和萃。
專題: 實(shí)驗(yàn)評價(jià)題.
分析: A.根據(jù)易分解的液體存放在棕色細(xì)口瓶中,以及酸是腐蝕品;
B.鐵離子水解生成膠體;
C.托盤天平的感量為0.1g;
D.為減少誤差選擇略大于所需濃硫酸體積且規(guī)格相近的量筒;
E.分液時(shí)有下層液體從分液漏斗的下端放出;
F.用廣泛pH試紙測得的數(shù)值為整數(shù).
解答: 解:A.實(shí)驗(yàn)室中濃硝酸應(yīng)保存在棕色細(xì)口瓶中,并貼有如圖所示標(biāo)簽,故A正確;
B.鐵離子水解生成膠體,則向沸水中逐滴加入1mol•L﹣1的FeCl3溶液,并繼續(xù)加熱到液體呈透明的紅褐色為止,得到膠體,故B正確;
C.托盤天平的感量為0.1g,所以不能稱取5.85gNaCl,故C錯(cuò)誤;
D.用10mL量筒量取5.6mL濃硫酸,故D錯(cuò)誤;
E.用四氯化碳萃取碘水中的碘,有機(jī)層在下層,分液時(shí)有機(jī)層從分液漏斗的下端放出,故E正確;
F.用廣泛pH試紙測得的數(shù)值為整數(shù),故F錯(cuò)誤;
故選ABE.
點(diǎn)評: 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,題目難度中等,解答本題的關(guān)鍵是把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),學(xué)習(xí)中注意積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
密閉容器中有如下反應(yīng):mA(g)+nB(g)⇌pC(g)達(dá)到平衡后,保持溫度不變,將容器體積縮小到原來的,當(dāng)達(dá)到新平衡時(shí),C的濃度為原來的1.8倍.下列說法中正確的是()
A. m+n>p B. A的轉(zhuǎn)化率降低
C. 平衡向正反應(yīng)方向移動 D. C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有CO、CO2、O3(臭氧)三種氣體,它們分別都含有1mol氧原子,則三種氣體的物質(zhì)的量之比為()
A. 1:1:1 B. 1:2:3 C. 3:2:1 D. 6:3:2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是()
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,18gD2O中所含的質(zhì)子數(shù)為10NA
B. 28gN2和CO的混合氣體中含有的分子數(shù)為NA
C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LO2參加反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)一定為2 NA
D. 5.6g鐵與足量稀硫酸反應(yīng)失去電子數(shù)為0.3 NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列描述正確的是()
A. 氯氣、活性炭都能使品紅溶液褪色,它們的漂白原理相同
B. 滴加石蕊試液顯紅色的溶液:Fe3+、NH4+、I﹣可能大量共存
C. 某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀,原溶液中一定含有SO42﹣
D. Fe(N03)2溶液中滴加少量稀硫酸會變黃色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與日常生活密切相關(guān),下列說法錯(cuò)誤的是()
A. 碘酒是指單質(zhì)碘的乙醇溶液
B. 84消毒液的有效成分是NaClO
C. 濃硫酸可刻蝕石英制藝術(shù)品
D. 裝飾材料釋放的甲醛會造成污染
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是()
A. 含有最低價(jià)元素的化合物不一定具有很強(qiáng)的還原性
B. 元素的單質(zhì)一定是由氧化或還原該元素的化合物制得
C. 陽離子只能得電子被還原,陰離子只能失電子被氧化
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,得電子越多的氧化劑,其氧化性就越強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列對化學(xué)知識概括合理的是()
A. 酸性氧化物都是非金屬氧化物
B. 一種元素可能有多種氧化物,但同種化合價(jià)只對應(yīng)一種氧化物
C. 丁達(dá)爾效應(yīng)可用于區(qū)別溶液與膠體,云、霧均能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
D. 熔融狀態(tài)能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是離子化合物
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用NaOH固體配制250mL 0.2mol•L﹣1 NaOH溶液.
(1)經(jīng)計(jì)算需用NaOH固體 g
(2)配制該溶液用到的儀器有除托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒外,還有容量瓶;
(3)容量瓶上標(biāo)有以下五項(xiàng)中的 (填序號)
①溫度 ②濃度 ③容量 ④壓強(qiáng) ⑤刻度線
(4)配制溶液時(shí),正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次) 并完成橫線上的內(nèi)容.
A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用天平準(zhǔn)確稱取所需質(zhì)量的NaOH,放入燒杯,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪拌,使其充分溶解
C.將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液 .
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
(5)在配制上述溶液實(shí)驗(yàn)中,下列操作引起結(jié)果(濃度)偏低的有 (填序號).
A.沒有用蒸餾水洗燒杯2~3次,未將洗液移人容量瓶中
B.定容時(shí),加水超過了刻度線,倒出一些再重新加水到刻度線
C.容量瓶剛用蒸餾水洗凈,沒有烘干.
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