乙酸乙酯是重要的化工原料。實驗室合成乙酸乙酯的裝置如下圖所示。

有關數(shù)據(jù)及副反應:
 
副反應:
C2H5OH+C2H5OHC2H5OC2H5+H2O
請回答下列問題:
(1)在大試管A中添加的試劑有6 mL乙醇、4 mL乙酸和4 mL濃硫酸,這三種試劑的添加順序依次為 _______、_______   、_______
(2)試管B中導管接近液面未伸入液面下的理由是  _______
(3)現(xiàn)對試管B中乙酸乙酯粗產(chǎn)品進行提純,步驟如下:
①將試管B中混合液體充分振蕩后,轉入 _______(填儀器名稱)進行分離;
②向分離出的上層液體中加入無水硫酸鈉,充分振蕩。加入無水硫酸鈉的目的是:
③將經(jīng)過上述處理的液體放入干燥的蒸餾燒瓶中,對其進行蒸餾,收集_______0C左右的液體即得純凈的乙酸乙酯。
(4)從綠色化學的角度分析,使用濃硫酸制乙酸乙酯不足之處主要有____________________
(5)炒菜時,加一點白酒和醋能使菜肴昧香可口,試用符合實際情況的化學方程式解釋: ___ _______________

(15分)
(1)乙醇、濃硫酸、乙酸(3分)
(2)防止產(chǎn)生倒吸(2分)
(3)①分液漏斗(2分) ②除去粗產(chǎn)品中的水(2分) ③77(或77.1)(2分)
(4)產(chǎn)生大量的酸性廢液污染環(huán)境(1分),有副反應發(fā)生(1分)
(5)CH3COOH+HOCH2CH3CH3COOCH2CH3+H2O  (2分)

解析試題分析:(1)濃硫酸密度大,應將濃硫酸加入到乙醇中,以防酸液飛濺,乙酸易揮發(fā),冷卻后再加入乙酸;添加順序依次乙醇、濃硫酸、乙酸(2)試管受熱不均,試管乙中的導管伸入液面下可能發(fā)生倒吸;從反應裝置出來的為蒸氣,導管具有冷凝作用;(3) ①乙酰乙酸乙酯難溶于水,可使生成的有機物分層,可用分液漏斗分離;②無水硫酸鈉固體具有吸水的作用,故答案為:干燥水分;③由乙酸乙酯的沸點可知要搜集77.10C的液體。(4)消耗大量的濃硫酸,反應后得到的是含有稀硫酸的廢液,污染環(huán)境。溫度控制不好會有副反應發(fā)生。(5)乙酸乙酯反應的化學方程式CH3COOH+HOCH2CH3CH3COOCH2CH3+H2O
考點:乙酸乙酯的制。晃镔|(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:問答題

(10分) 下圖中X是一種具有水果香味的合成香料,A是直鏈有機物,E與FeCl3溶液作用顯紫色。請根據(jù)上述信息回答:

請回答下列問題:
(1)H中含氧官能團的名稱是   。B→I的反應類型為        。
(2)只用一種試劑鑒別D、E、H,該試劑是            。
(3)H與J互為同分異構體,J在酸性條件下水解有乙酸生成,J的結構簡式為                      
(4)D和F反應生成X的化學方程式為                             。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應,生成不同的反應產(chǎn)物。某同學依據(jù)溴乙烷的性質(zhì),用如圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略)驗證取代反應和消去反應的產(chǎn)物,請你一起參與探究。

實驗操作Ⅰ:在試管中加入5 mL 1 mol/L NaOH溶液和5 mL溴乙烷,振蕩。
實驗操作Ⅱ:將試管如圖固定后,水浴加熱。
(1)用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是                 ;試管口安裝一長導管的作用是                                                 。
(2)鑒定生成物中乙醇的結構,可用的波譜是                  ,               。
(3)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應,在你設計的實驗方案中,需要檢驗的是               ,檢驗的方法是                                                      (需說明所用的試劑、簡單的實驗操作及預測產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某課外活動小組利用如下圖所示的裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺等固定裝置已略去。實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約1 min后鼓入空氣。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />  
(1)檢驗乙醛的試劑是________(填字母)。

A.銀氨溶液B.碳酸氫鈉溶液C.新制Cu(OH)2D.氧化銅
(2)乙醇發(fā)生催化氧化反應的化學方程式為:_____________________________。
(3)實驗時,常常將甲裝置浸在70~80 ℃的水浴中,目的是_______________________,由于裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能會_________________________。
(4)反應發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反 應繼續(xù)進行。進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示。試解釋鼓氣速度過快,反應體系溫度反而下降的原因________________,該實驗中“鼓氣速度”這一變量你認為可用_________來估量。

(5)該課外活動小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?_______________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

課本介紹了乙醇催化氧化的實驗。
(1)甲同學用化學方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑:          ②現(xiàn)象                            。
③方程式                                                 (用課本所學的知識回答)
(2)甲同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:
Ⅰ.①溴與乙醛發(fā)生取代反應;②           ③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸。請將猜想②填寫完全。
Ⅱ.為探究哪種猜想正確,甲同學提出了如下兩種實驗方案:
方案一:用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;
這種方法是否能判斷出具體的反應原理        (填能或否)
方案二:測定反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應后溶液中Br離子的物質(zhì)的量。
甲同學認為:假設測得反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應后
n(Br)=       mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

丁腈橡膠 具有優(yōu)良的耐油、耐高溫性能,合成丁腈橡膠的原料是
①CH2=CH—CH=CH2       ②CH3—C≡C—CH3   ③CH2=CH—CN
④CH3-CH=CH-CN    ⑤CH3—CH=CH2      ⑥CH3—CH=CH—CH3

A.①③⑤ B.①③ C.①④⑥ D.④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列各反應中屬于取代反應的是  

A.乙醇與濃硫酸在170℃條件下反應
B.乙醇在一定條件下轉化為乙醛
C.苯酚與溴水反應
D.乙醛溶液中加入銀氨溶液后水浴加熱

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列有機反應中,不屬于取代反應的是         

A.CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH33+H2O
B.2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O
C.CH4+Cl2CH3Cl+HCl
D.+Br2+HBr

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

在一定條件下,下列藥物的主要成分都能發(fā)生①取代②加成③水解④中和四種反應的是
①維生素       ②阿司匹林     
③芬必得     ④撲熱息痛

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 

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