(浙江省溫州市十校聯(lián)合體2009屆高三上學(xué)期期中考試,化學(xué),5)某同學(xué)為檢驗溶液中是否含有常見的四種無機離子,進(jìn)行了下圖所示的實驗操作。其中檢驗過程中產(chǎn)生的氣體能使紅色石蕊試紙變藍(lán)。由該實驗?zāi)艿玫降恼_結(jié)論是
A.原溶液中一定含有SO42-離子 B.原溶液中一定含有NH4+離子
C.原溶液中一定含有Cl-離子 D.原溶液中一定含有Fe3+離子
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(溫州市十校聯(lián)合體高三聯(lián)考)2007年國家質(zhì)檢總局鋁合金抽檢合格率約為90%。已知國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中鑄造鋁合金的各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:Si-4.5%~5.5%,Cu-1.0%~1.5%,Mg-0.4%~0.6%,其余為Al。
現(xiàn)對某品牌的鑄造鋁合金中所含的四種成分作如下的實驗檢測:
①稱取18.0g鑄造鋁合金樣品,分成等質(zhì)量的A、B兩份。向A份加入足量NaOH溶液,B份加入足量的稀鹽酸。(已知:Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑)
②待兩份反應(yīng)物都充分反應(yīng)之后,稱得濾渣質(zhì)量相差0.512g,收集得到的兩份氣體的體積相差851.2mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。
試回答下列問題:
⑴樣品中Si和Mg的物質(zhì)的量分別是多少。
⑵通過計算判斷該品牌的鑄造鋁合金是否為合格產(chǎn)品(一項不達(dá)標(biāo)即為不合格產(chǎn)品)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(08年浙江省溫州市十二校月考)某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行了如下實驗:
(一)制取氧化銅
①稱取2 gCuSO4?5H2O研細(xì)后倒入燒杯,加10 mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>
③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細(xì)備用。
回答下列問題:
⑴上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是_______________(填實驗序號),步驟①、③中研磨固體所用儀器的名稱是__________________;
(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較
用右圖裝置進(jìn)行實驗,實驗時均以生成25 mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實驗序號 | KClO3質(zhì)量 | 其它物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
④ | 1.2 g | 無其他物質(zhì) |
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⑤ | 1.2 g | CuO 0.5 g |
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⑥ | 1.2 g | MnO2 0.5 g |
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回答下列問題:
⑵上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指_______ _____;
⑶本實驗裝置圖中量氣裝置B由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是___________(填“酸式”或“堿式”)滴定管;
⑷若要證明實驗⑤中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞, ;
⑸為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):
a._________________________ __ ____,b.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(08浙江省溫州市十二校月考)下列各項所述的兩個量,前者一定大于后者的是
①純水在
④Na+和 F-的離子半徑 ⑤含1molFeCl3的飽和溶液與水完全反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵膠體后,其中膠體粒子的數(shù)目與阿伏加德羅常數(shù)
A.② ④ B.只有① C.①③⑤ D.②⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(08浙江省溫州市十二校月考)若不斷地升高溫度,實現(xiàn)"雪花→水→水蒸氣→氧氣和氫氣"的變化。在變化的各階段被破壞的粒子間主要的相互作用依次是()
A.氫鍵;分子間作用力;非極性鍵 B.氫鍵;氫鍵;極性鍵
C.氫鍵;極性鍵;分子間作用力 D.分子間作用力;氫鍵;非極性鍵
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