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氨氣在工農業(yè)生產中有重要的用途。某校甲、乙兩個化學小組分別對氨的相關實驗進行了研究。

(1)甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣,
請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表空格中。

 
實驗裝置
實驗藥品
制備原理
甲小組
A
氫氧化鈣、氯化銨
反應的化學方程式為
                               
乙小組

濃氨水、氫氧化鈉
用化學平衡原理分析氫氧化鈉的作用:
                               
 
(2)甲組通過右圖裝置(尾氣處理裝置已略去)驗證了氨有還原性,裝置中的實驗現象是____                                       ,硬質玻璃管中氨發(fā)生催化氧化反應的化學方程式為                         。

(3)甲組將足量氨氣不斷通入滴有酚酞的AgNO3溶液中,現象為                      ,
反應結束所得溶液中除了H+、OH、NH4+外還主要含有的離子有                    。
(4)乙組欲制備氮化鎂,查閱資料發(fā)現氨跟氧化銅反應可以制備氮氣(2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O),而氮氣跟鎂在高溫下反應可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水立即反應生成Mg(OH)2和NH3。乙組提出了如下制備氮化鎂的實驗方案示意框圖(實驗前系統(tǒng)內空氣已排除;圖中箭頭表示氣體的流向)。你認為此方案是否正確,并說明理由                                     。

(1)① 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑。(2分)②B (1分)
③固體NaOH溶于濃氨水后,放出大量的熱,促使NH3的揮發(fā);溶液中OH濃度的增加,使NH3+H2ONH3·H2ONH4+    +OH向生成NH3的方向移動。(2分)
(2)玻璃管中出現紅棕色,干燥管中固體變藍(2分)  (2分)
(3)先產生白色沉淀,后消失;溶液最后變成紅色(2分)Ag(NH32+、NO3- (2分)
(4)方案錯誤;反應產生的NH3全部被H2SO4吸收,不能進行后續(xù)反應。(2分)

解析試題分析:(1)①氫氧化鈣、氯化銨制取氨氣的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3
②濃氨水、氫氧化鈉制取氨氣應選擇B裝置,
③氨水中存在NH3+H2ONH3·H2ONH4+    +OH的平衡,加入NaOH固體,一是OH濃度增大,平衡逆向移動;二是NaOH固體溶于水后放出大量的熱,促使NH3的揮發(fā);
(2)氨氣與氧氣在催化劑作用下生成一氧化氮氣體,該氣體遇空氣變?yōu)榧t棕色二氧化氮;同時還有水生成,所以無水硫酸銅變藍色;
(3)甲組將足量氨氣不斷通入滴有酚酞的AgNO3溶液中,氨氣溶于水后,溶液顯堿性,與Ag+反應生成氫氧化銀沉淀,繼續(xù)通氨氣產生氫氧化二氨合銀,沉淀溶解,最終溶液變紅色;反應結束所得溶液中除了H+、OH、NH4+外還主要含有的離子Ag(NH32+、NO3- 
(4)不正確,反應產生的氨氣全部被濃硫酸吸收,無法進行后面的反應
考點:考查氨氣的不同制法、氨氣的化學性質

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(18分)實驗室常用下列裝置制備、收集二氧化氮氣體,并探究其性質。

(1)裝置A中的分液漏斗里盛裝的液體通常是         ,圓底燒瓶中預先加入的是銅片,但鐵的價格比銅的價格低,此處用銅片不用鐵片的原因是             。
(2)干燥管D中裝的干燥劑是無水氯化鈣,其作用是                            
(3)隨著時間的推移,濃硝酸逐漸變稀,裝置E的作用是吸收尾氣,吸收過程中發(fā)生反應的化學方程式如下:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O ;NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O
①NO和NO2混合氣體的組成可表示成NOx,該混合氣體通入NaOH溶液被完全吸收時,x的值可以為                    (填字母)

A.1.1 B.1.2 C.1.5 D.1.8
②現有2.4mol NO2和1.2mol NO組成的混合氣體,要用NaOH溶液使其完全吸收,最終無氣體剩余。現有濃度為1mol/L的NaOH溶液,則需此NaOH溶液的體積至少是        L。
(4)在上述裝置中,若改用其它收集裝置,最后收集到的氣體中無NO2氣體,則采用的收集裝置是     (選填“F”或 “G”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

由下列儀器組成的一套制取SO2并驗證它有氧化性、還原性和漂白性。(圖中鐵架臺、鐵夾等省略,裝置③中E管氣體向上流出)②④⑤裝置中所用試劑只能從以下物質中選用:氯水、濃H2SO4、溴水、硝酸、品紅溶液、燒堿溶液、石灰水。

試回答:
(1)連接儀器時,導氣管連接順序從左到右J接_____、_____接_____、H接D、______接I、______接______。
(2)裝置②用以檢驗SO2的還原性,所盛試劑最好是______,裝置④中所盛試劑最好是______,裝置⑤中所盛試劑最好是_______,目的是                              
(3)儀器連接好后,怎樣檢查裝置①的氣密性,簡述操作要點                           
(4)書寫①裝置中反應的化學方程式                                            。
書寫③裝置中反應的化學方程式                                               。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

制備氮化鎂的裝置示意圖如下:

回答下列問題:
(1)檢查裝置氣密性的方法是_______________________________________,
a的名稱是________,b的名稱是________;
(2)寫出NaNO2和(NH4)2SO4反應制備氮氣的化學方程式______________________________;
(3)C的作用是______________________________________,
D的作用是_______________________________________,
是否可以把C和D的位置對調并說明理由____________________________;
(4)寫出E中發(fā)生反應的化學方程式______________________________;
(5)請用化學方法確定是否有氮化鎂生成,并檢驗是否含有未反應的鎂,寫出實驗操作及現象__________________________________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

如圖1所示是實驗室中制取氣體的一種簡易裝置。
(1)請簡述檢驗它的氣密性的方法                                       
(2)利用如圖1所示裝置制取氣體時,可適用的反應條件和反應物狀態(tài)為________________________。
某同學設計如圖2所示裝置,用粗鐵粒與16.9%稀硝酸反應制取NO氣體并探究產物中鐵的價態(tài)。請回答有關問題。

(3)已知16.9%稀硝酸的密度為1.10g·cm-3,則其物質的量濃度為____________(計算結果保留兩位小數)。若用63%的硝酸配制16.9%稀硝酸500mL,所需的玻璃儀器有量筒、玻璃棒、燒杯、            。
(4)實驗開始時,先打開止水夾a、關閉止水夾b時,A裝置的干燥管中觀察到的現象是                。B裝置燒杯中液體的作用是_________________________。當A裝置中氣體幾乎無色時,打開止水夾b,關閉止水夾a,可用C裝置收集NO氣體。
(5)現有儀器和藥品:試管和膠頭滴管,0.1mol·L-1KSCN溶液、0.2mol·L-1酸性KMnO4溶液、0.1mol·L-1KI溶液、氯水等。請你設計一個簡單實驗,探究A裝置燒杯里完全反應后含鐵可能的價態(tài),填寫下列實驗報告:

實驗步驟
操作
現象與結論
第一步
取少量液體裝于試管,向試管中滴入幾滴KSCN溶液。
 
第二步
 
若溶液紫色褪去,則說明含有Fe2+
若無明顯變化,則說明不含Fe2+。
 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的無色氣體,有劇毒,存在于多種生產過程以及自然界中。在人體的很多生理過程中也起著重要作用。
資料:①H2S可溶于水?約1∶2?,其水溶液為二元弱酸。
②H2S可與許多金屬離子反應生成沉淀。
③H2S在空氣中燃燒,火焰呈淡藍色。
(1)某化學小組設計了制取H2S并驗證其性質的實驗,如下圖所示。A中是CuSO4溶液,B中放有濕潤的藍色石蕊試紙,C中是FeCl3溶液。

回答下列問題:
①A中有黑色沉淀(CuS)產生,A中發(fā)生反應的化學方程式為___________________。
②B中的現象是__________________。
③C中只有淺黃色沉淀產生,且溶液變淺綠色。則C中發(fā)生反應的離子方程式為______________。
④D中盛放的試劑可以是________(填字母序號)。
a.水  b.鹽酸
c.NaCl溶液  d.NaOH溶液
(2)為進一步探究-2價硫的化合物與+4價硫的化合物反應條件,小明同學又設計了下列實驗。

 
實驗操作
實驗現象
實驗1
將等濃度的Na2S和Na2SO3溶液按體積比2∶1混合
無明顯現象
實驗2
將H2S通入Na2SO3溶液中
未見明顯沉淀,再加入少量稀硫酸,立即產生大量淺黃色沉淀
實驗3
將SO2通入Na2S溶液中
有淺黃色沉淀產生
 
已知:電離平衡常數:
H2S Kal=1.3×107,Ka2=7.1×1015
H2SO3 Ka1=1.7×102,Ka2=5.6×108
①根據上述實驗,可以得出結論:在__________條件下,+4價硫化合物可以氧化-2價硫的化合物。
②將SO2氣體通入H2S水溶液中直至過量,下列表示溶液pH隨SO2氣體體積變化關系示意圖正確的是________(填字母序號)。


(3)文獻記載,常溫下H2S可與Ag發(fā)生置換反應生成H2,F將H2S氣體通過裝有銀粉的玻璃管,請設計簡單實驗,通過檢驗反應產物證明H2S與Ag發(fā)生了置換反應______。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學學習小組設計下圖實驗裝置(夾持裝置略去)制備Cl2,并探究氯氣的相關性質。

(1)若A裝置中固體藥品為KClO3,則反應中每生成1 mol Cl2時轉移電子的物質的量為________mol。
(2)裝置B既能除去氯氣中的氯化氫,還能檢測實驗過程中裝置C是否發(fā)生堵塞。若C中發(fā)生堵塞,則B中將觀察到的現象是_______________________________________。
(3)裝置C的作用是驗證氯氣是否具有漂白性,Ⅰ處是濕潤的有色布條,則Ⅱ、Ⅲ處應加入的物質分別是________、________。
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。請簡述能說明氯、溴、碘非金屬性強弱的實驗操作及現象:_____________________________________________。
(5)請用化學方程式說明裝置F的作用:_______________________________________。
(6)甲同學提出,裝置F中的試劑可改用足量的Na2SO3溶液,乙同學認真思考后認為此法不可行。請用離子方程式解釋乙認為不可行的原因:_______________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學興趣小組為了探究某些氣體的性質,設計了如圖所示的實驗裝置。實驗時將A、D中產生的氣體同時通入C中。(K為止水夾,部分夾持儀器已略去)

回答下列問題:
(1)簡述實驗前檢查A部分裝置氣密性的方法_______________________________________。
(2)儀器E的名稱是______,錐形瓶內小試管F的作用是______。
(3)若b是生石灰,a是______時,在C中有白煙產生,寫出生成白煙的化學方程式________________________。
(4)若a是質量分數為75%的硫酸,b是亞硫酸鈉粉末,在C中盛適量的BaCl2溶液時,寫出C中發(fā)生反應的離子方程式:____________。
(5)從環(huán)保的角度出發(fā),上述實驗裝置中需要改進的是____________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

高錳酸鉀是一種典型的強氧化劑,無論在實驗室還是在化工生產中都有重要的應用。
下圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持設備已略)。

(1)制備氯氣選用的藥品為:高錳酸鉀和濃鹽酸,相應的離子方程式為:                    。
(2)裝置B的作用是                                                ,監(jiān)測實驗進行時C中可能發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時B中的現象                                  。
(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中I、II、III依次放入         。(選a或b或c)

 
a
b
c
I
干燥的有色布條
濕潤的有色布條
濕潤的有色布條
II
堿石灰
濃硫酸
無水氯化鈣
III
濕潤的有色布條
干燥的有色布條
干燥的有色布條
 
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。當向D中緩緩通入足量氯氣時,可以看到無色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色,說明氯的非金屬性大于溴。打開活塞,將D中的少量溶液加入E中,振蕩E。觀察到的現象是                           。該現象      (填“能”或“不能”)說明溴的非金屬性強于碘,原因是                                     。

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