下列實驗中,對應的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者具有因果關系的是
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將CO2通入BaCl2稀溶液中 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 沉淀是BaCO3 |
B | 向淀粉KI溶液中滴加FcC13溶液 | 溶液變藍色 | 氧化性:Fe3+> I2 |
C | 向包裹Na2O2粉末的脫脂棉中吹入CO2氣體 | 脫脂棉發(fā)生燃燒 | Na2O2與CO2的反應是吸熱反應 |
D | 向CuSO4溶液中通入H2S | 產(chǎn)生黑色沉淀 | H2S屬于強酸 |
科目:高中化學 來源:2015-2016學年福建省高一上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.1molNaOH的摩爾質(zhì)量為40g
B.0.5molCO2約含有3.01×1023個CO2分子
C.1molN2的體積為22.4L
D.1mol物質(zhì)含有的微粒數(shù)就是6.02×1023
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科目:高中化學 來源:2016屆重慶市高三11月月考理科綜合化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下列各裝置圖的敘述中,正確的是
A.若采用裝置①精煉銅,則d極為粗銅,c極為純銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液
B.裝置②是原電池,能將化學能轉(zhuǎn)化為電能,鋅電極發(fā)生還原反應
C.裝置③中X若為四氯化碳,可用于吸收氨氣或氯化氫,并防止倒吸
D.裝置④可用于收集氨氣,并吸收多余的氨氣
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年浙江省杭州市五校聯(lián)盟高三12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
對溶液中的反應,如圖像中m表示生成沉淀的物質(zhì)的量,n表示參加反應的某一種反應物的物質(zhì)的量,則下列敘述中錯誤的是:
A.符合甲圖像的兩種反應物可以是AlCl3和NaOH
B.符合乙圖像的兩種反應物可以是Ca(OH)2和CO2
C.符合丙圖像的反應可以是在Ca(OH)2和KOH的混合溶液中通入CO2
D.符合丙圖像的反應可以是在NH4Al(SO4)2溶液中加入NaOH
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科目:高中化學 來源:2016屆廣東省高三12月質(zhì)量分析聯(lián)合考試理科綜合化學試卷(解析版) 題型:填空題
堿式碳酸銅[CuCO3·Cu(OH)2]是一種用途廣泛的化工原料,可用于作有機催化劑、顏料制造、原油貯存時脫堿等。用廢雜銅(主要成分為Cu,還含有少量雜質(zhì)Fe)制取堿式碳酸銅的工藝流程如圖所示。
(1)步驟①浸出時,硝酸濃度不易過大,其原因是____。
(2)步驟②分離前需將溶液pH調(diào)節(jié)在4左右,其目的是 ,所得廢渣的主要成分為____________。
(3)步驟③合成時,采用將NaHCO3溶液迅速投入Cu(NO3)2溶液中,其主要原因是 ;合成時發(fā)生反應的化學方程式為____________。
(4)本實驗中兩次用到固液分離,本實驗中最適合固液分離的設備是____________。
(5)步驟⑤洗滌主要除去的雜質(zhì)離子是 。
(6)準確稱取所得產(chǎn)品m g,放入碘量瓶中,加入2 g KI及5 ml3 mol/L稀硫酸(兩試劑均過量)搖勻并靜置10 min(2Cu2++4I-=2CuI↓+I2),再加入2 mL淀粉溶液,用c mol/L的Na2S2O3標準溶液滴定(I2+2S2O32-=2I-+S4O62-),到滴定終點時消耗Na2S2O3標準溶液V mL,則樣品中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為________。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年吉林省長春市高一上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量的NaCl雜質(zhì)。某校研究性學習活動小組為了測定混合物中純堿的質(zhì)量分數(shù),擬使用如圖實驗裝置,先測定一定量的樣品和酸反應放出二氧化碳的質(zhì)量,再計算混合物中純堿的質(zhì)量分數(shù).
甲 乙 丙 丁
(1)甲裝置反應的離子方程式是 。
(2)乙裝置反應完成后,再通數(shù)分鐘空氣的作用是 。
(3)若取n g樣品裝入廣口瓶,且反應前填滿堿石灰的干燥管丁總質(zhì)量為m g,實驗結(jié)束后稱得干燥管丁的總質(zhì)量為w g,則Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的計算式為 。
(4)若去掉丙裝置,測得的CO2質(zhì)量會 (填“偏大” “偏小”或“無影響”)。
(5)有同學認為在丁后面還要再連一個跟丁一樣的裝置,目的是 。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年吉林省長春市高一上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
有兩個無標簽的試劑瓶,分別盛有Na2CO3、NaHCO3固體,有四位同學為鑒別它們采用了以下不同方法,其中不可行的是
A、分別將它們配制成溶液,再加入澄清石灰水
B、分別將它們配制成溶液,再加入CaCl2溶液
C、分別將它們配制成溶液,再逐滴滴加稀鹽酸
D、分別加熱,再用澄清石灰水檢驗是否有氣體產(chǎn)生
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年吉林省高一上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室欲配制100mL 1.4mol/L的NaOH溶液,試回答:
(1)用不到的儀器是:
A燒杯 B500mL容量瓶 C天平 D膠頭滴管 E玻璃棒 F100mL容量瓶
(2)配制時應稱取NaOH g
(3)實驗開始時,需檢查容量瓶
(4)下列操作的順序中還缺少一步操作是什么
計算 冷卻 稱量 洗滌 定容 溶解 搖勻
(5)若用1.4 mol/L的NaOH溶液潤洗容量瓶,實驗結(jié)果將 。溶解后立刻轉(zhuǎn)移到容量瓶,結(jié)果將____________,如果容量瓶洗凈后有水結(jié)果將_________。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高一12月月考化學試卷(解析版) 題型:推斷題
如圖,已知有以下物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化
(1) A轉(zhuǎn)化為B及氣體這步反應中應加入的試劑是(填化學式) ,C溶液中溶質(zhì)的化學式 。
(2)寫出由E轉(zhuǎn)變成F的化學方程式 。
(3)寫出檢驗G溶液中陽離子的離子方程式 ;向G溶液中加入A的有關離子反應方程式是 。
(4) 有一瓶存放時間較長的B溶液,某學生懷疑其有部分因氧化而變質(zhì),如果有變質(zhì),應如何除去變質(zhì)的雜質(zhì)? 。
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