將等物質(zhì)的量的A、B混合于2 L的密閉容器中，發(fā)生下列反應(yīng)：

3A(g)+B(g)  xC(g)+2D(g)，經(jīng)4min后測得D的濃度為0.5mol/L，c(A)：c(B)=3：5，以C表示的平均速率v（C）=0.125mol·L-1·min-1，下列說法正確的是

A．反應(yīng)速率v（B）=0.13 mol·L-1·min-1        B．該反應(yīng)方程式中，x=1      

C．4min時，A的物質(zhì)的量為0.75mol        D．4min時，A的轉(zhuǎn)化率為50％

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015寧夏銀川市高二下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家最近研制出可望成為高效火箭推進(jìn)劑的N(NO2)3（如下圖所示）。已知該分子中N-N-N鍵角都是108.1°，下列有關(guān)N(NO2)3的說法正確的是

A. 分子中四個氮原子共平面

B. 該物質(zhì)既有氧化性又有還原性

C. 15.2g該物質(zhì)種含有6.02×1022個原子

D. 分子中N、O之間的共價鍵是非極性鍵

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省麗水市高三第一次模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是

A．在人類研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的過程中，先后使用了光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡三種不同層次的觀測儀器

B．鋁硅酸鹽分子篩可用于物質(zhì)分離，還可用作干燥劑、催化劑及催化劑載體

C．使用可再生資源、提高原子經(jīng)濟(jì)性、推廣利用二氧化碳與環(huán)氧丙烷生成的可降解高聚物等都是綠色化學(xué)的內(nèi)容

D．鐵鹽會水解產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子，可用于飲用水的殺菌消毒

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市順義區(qū)高三一模理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（17分）以苯為主要原料，制取高分子材料N和R的流程如下：

已知：

（1）B中含氧官能團(tuán)的名稱是 。

（2）由生成的反應(yīng)類型是 。

（3）反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)條件是 。

（4）化合物C的結(jié)構(gòu)簡式是 。

（5）反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是 。

（6）下列說法正確的是 （選填序號字母）。

a．A可與NaOH溶液反應(yīng)

b．常溫下，A能和水以任意比混溶

c．化合物C可使高錳酸鉀酸性溶液褪色

d．E存在順反異構(gòu)體

（7）反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式是 。

（8）符合下列條件的B的同分異構(gòu)體有 種。

a．能與飽和溴水反應(yīng)生成白色沉淀

b．屬于酯類

c．苯環(huán)上只有兩個對位取代基

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市順義區(qū)高三一模理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)對應(yīng)的用途不正確的是

A

B

C

D

物質(zhì)

Fe2O3

NH3

Si

Na2O

用途

作紅色涂料

制硝酸

作半導(dǎo)體材料

作供氧劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


建筑工地常用的NaNO2因外觀和食鹽相似，又有咸味，容易使人誤食中毒。已知NaNO2

能發(fā)生如下反應(yīng)：

（1）配平上述反應(yīng)方程式，將系數(shù)填入方框中。

（2）上述反應(yīng)的氧化劑是    ▲      ，若反應(yīng)中有5 mol電子轉(zhuǎn)移，則生成NO在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是      ▲    L。

（3）根據(jù)上述反應(yīng)，可用試紙和生活中常見的物質(zhì)進(jìn)行實驗，以鑒別NaNO2和NaCl，可選用的物質(zhì)有：① 水② 碘化鉀淀粉試紙③淀粉④白酒⑤ 食醋，進(jìn)行實驗，下列幾組合適的是    。   A．③⑤   B．①②④     C．①②⑤   D．①②③⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的過程示意圖。下列說法中錯誤的是    

A．所配制的Na2CO3溶液的物質(zhì)的量濃度為1 mol/L     

B．操作2是將溶解的Na2CO3溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中

C．操作4是滴加水至溶液凹液面的最低點與刻度線平齊

D．操作5中，搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，則要繼續(xù)加水至液面與刻度線平齊

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在中學(xué)化學(xué)實驗中使用的玻璃、陶瓷等儀器，在實驗操作中不能承受溫度的急劇變化，否則會引起安全事故。下列實驗操作過程不是基于上述原因的是（    ）

A、用排水法收集氣體后，先移出導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈

B、在用二氧化錳和濃鹽酸制氯氣時，在加入二氧化錳后應(yīng)首先加入濃鹽酸，然后再點燃酒精燈

C、在用固體氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣結(jié)束后，將大試管從鐵架臺上取下置于石棉網(wǎng)上冷卻后再洗滌

D、鈉與水反應(yīng)時，只能取黃豆粒大小的鈉投入盛水的燒杯中反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


X、Y、Z、R 、W是5種短周期元素，原子序數(shù)依次增大；它們可組成離子化合物Z2Y和共價化合物RY3、XW4；已知Y、R同主族， Z、R 、W同周期。下列說法錯誤的是（     ）

A．氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性：HmW>HnR    

B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol XW4的體積約為22.4L

C．Y和Z形成的某種化合物中含離子鍵、非極性健 w ww.k s5u. co m

D．Y、Z、R三者形成的某種化合物溶于水后，可形成堿性溶液

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