A.吸收氨氣 | B.中和熱的測(cè)定 | C.分離溴苯和苯的混合物 | D.除去SO2氣體中的HCl |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.該裝置無法防止倒吸,應(yīng)該用四氯化碳;
B.圖示裝置中溫度計(jì)的位置錯(cuò)誤;
C.蒸餾操作需要加熱,該裝置缺少加熱裝置;
D.氯化氫與亞硫酸氫鈉反應(yīng),而二氧化硫不反應(yīng).
解答 解:A.氨氣極易溶于水,吸收氨氣時(shí)需要防止倒吸,該裝置無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可以將苯換成四氯化碳溶液,故A錯(cuò)誤;
B.溫度計(jì)測(cè)定溫度,環(huán)形玻璃攪拌棒可攪拌,泡沫可隔熱,溫度計(jì)應(yīng)在攪拌棒的中央,圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不合理,故B錯(cuò)誤;
C.分離溴苯和苯的混合物操作為蒸餾,圖示裝置中缺少酒精燈,無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔆錯(cuò)誤;
D.HCl與亞硫酸氫鈉溶液反應(yīng),而二氧化硫不與亞硫酸氫鈉反應(yīng),可提高圖示洗氣裝置除去SO2氣體中的HCl,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),題目難度不大,涉及尾氣吸收、中和熱測(cè)定、物質(zhì)分離與提純等知識(shí),明確常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法即可解答,試題有利于提高學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)混合溶液的pH>7時(shí),其中不可能存在HAc分子 | |
B. | 當(dāng)混合溶液的pH<7時(shí),混合液中c(Na+)>c((Ac-) | |
C. | 判斷該滴定過程的終點(diǎn),最好選擇甲基橙作為指示劑 | |
D. | 達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),混合液中c(Na+)和c((Ac-)一定不相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用Al(OH)3治療胃酸過多 | B. | 用熟石灰中和土壤的酸性 | ||
C. | 用金屬鋁進(jìn)行鋁熱法煉鐵 | D. | 用水玻璃制備硅膠和木材防火劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由X、Y、Z、W四種元素組成的鹽溶液pH小于7 | |
B. | 化合物F中含有共價(jià)鍵和離子鍵 | |
C. | 0.1molB與足量C完全反應(yīng)共轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.2NA | |
D. | Z元素的最高正價(jià)為+6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的分子式為C5H10NO2S | |
B. | X有2個(gè)手性碳原子 | |
C. | X能發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物 | |
D. | X既能與強(qiáng)酸反應(yīng),又能與強(qiáng)堿反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol蔗糖完全水解生成葡萄糖分子數(shù)為2 NA | |
B. | 在氫氧堿性燃料電池中,若正極消耗22.4L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA | |
C. | 16.0 gCuO和Cu2S的混合物含陰離子數(shù)為0.2NA | |
D. | 2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)一氯甲烷分子中含共價(jià)鍵數(shù)為0.4NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖和果糖 | B. | 淀粉和纖維素 | ||
C. | 硬脂酸和軟脂酸 | D. | 甘氨酸和硝基乙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 操作 | 2小時(shí)后Cu2+浸出率/% |
I | 加入足量0.10mol•L-1 Fe2(SO4)3溶液 | 78.2 |
II | 加入足量0.10mol•L-1 Fe2(SO4)3溶液,通入空氣 | 90.8 |
III | 加入足量0.10mol•L-1 Fe2(SO4)3溶液,再加入少量0.0005mol•L-1 Ag2SO4溶液 | 98.0 |
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