【題目】非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物,可通過(guò)以下方法合成:
請(qǐng)回答下列問題
(1)有機(jī)化合物B中的含氧官能團(tuán)為(填名稱).
(2)上述反應(yīng)中,過(guò)程②屬于反應(yīng),過(guò)程④屬于反應(yīng).
(3)若過(guò)程①發(fā)生的是取代反應(yīng),且另一種產(chǎn)物有HBr,寫出由A到B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)非諾洛芬的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件:Ⅰ.能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2 , 能與 FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
Ⅱ.分子中有6 種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且分子中含有兩個(gè)苯環(huán);
寫出符合條件的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
(5)根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以 為原料制備 的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任用). 合成路線流程圖示例如下:CH3CH2Br CH3CH2OH CH3COOCH2CH3

【答案】
(1)醚鍵;羰基
(2)加成;取代
(3)
(4) 、
(5)
【解析】解:A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B發(fā)生還原反應(yīng)生成C,C發(fā)生取代反應(yīng)生成D,D發(fā)生取代反應(yīng)生成E,E發(fā)生水解反應(yīng)生成非諾洛芬,(1)B中含氧官能團(tuán)是醚鍵和羰基,所以答案是:醚鍵;羰基;(2)比較B和C的結(jié)構(gòu)可知,B發(fā)生加成(還原)反應(yīng)生成C,比較D和E可知,D發(fā)生取代反應(yīng)生成E,所以答案是:加成;取代;(3)A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,該取代反應(yīng)中有一種物質(zhì)是HBr,根據(jù)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式結(jié)合原子守恒知,X結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,由A到B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 所以答案是: ;(4)非諾洛芬的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件:
Ⅰ:能與NaHCO3反應(yīng)做出CO2 , 說(shuō)明有羧基,能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說(shuō)明有酚羥基;
Ⅱ:分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且分子中含有兩個(gè)苯環(huán);
則符合條件的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 、 、 、 ,所以答案是: 、 、 ;(5)用 發(fā)生題中轉(zhuǎn)化關(guān)系中的②得 , 再發(fā)生類似題中的③④⑤反應(yīng),可得 ,再用 酯化得 ,所以其合成路線為 ,所以答案是:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】COCl2(g)CO(g) + Cl2(g) ΔH > 0,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),改變一種反應(yīng)條件,下列示意圖正確的是 ( )

① ② ③ ④

A. ①表示隨溫度升高,平衡常數(shù)的變化

B. ②表示加入催化劑,反應(yīng)速率隨時(shí)間的變化

C. ③表示恒壓條件下,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率隨充入惰性氣體體積的變化

D. 表示CO的體積分?jǐn)?shù)隨充入Cl2量的變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了圖1置研究硝酸的性質(zhì).
(1)實(shí)驗(yàn)一:甲組同學(xué)用圖一裝置來(lái)證實(shí)稀硝酸與銅反應(yīng)生成NO.a(chǎn).裝置中a儀器的名稱為
b.加入硝酸的操作:應(yīng)先活塞A,然后從右管的漏斗中向U形管中逐漸注入稀硝酸.當(dāng)注滿后,應(yīng)活塞A,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象 . 待反應(yīng)一會(huì)后若打開活塞A,觀察到的現(xiàn)象為
c.若要收集NO氣體,如圖2收集裝置中合適的是(填序號(hào))
d.在100mL混合溶液中,HNO3和H2SO4的物質(zhì)的量濃度分別是0.4mol/L、0.1mol/L向該混合液中加入1.92g銅粉,加熱待充分反應(yīng)后,所得溶液中Cu2+的物質(zhì)的量濃度是
(2)實(shí)驗(yàn)二:乙組同學(xué)利用上述裝置完成濃硝酸與銅的反應(yīng)a.乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有幾瓶濃硝酸呈黃色,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的文字和方程式解釋這種現(xiàn)象
b.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)濃硝酸與銅反應(yīng)后的溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色.甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了NO2氣體所致.同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了以下3個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷兩種看法是否正確.這些方案中可行的是 . (填序號(hào),多選不給分)
①加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
②加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
③向該綠色溶液中通入氮?dú),觀察顏色變化.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠的廢渣中混有少量的鋅粉和氧化銅(其他成分不跟酸反應(yīng)),跟大量廢鹽酸接觸形成污水,產(chǎn)生公害。若向污水中撒入鐵粉且反應(yīng)后鐵粉有剩余,此時(shí)污水中一定含有的金屬離子是

A. Fe2+、Cu2+B. Zn2+、Fe2+C. Cu2+、 H+D. Zn2+ 、H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ClO2是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑.實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)以下反應(yīng)制得ClO2:2KClO3+H2C2O4+H2SO4 2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O.下列說(shuō)法正確的是(
A.KClO3在反應(yīng)中得到電子
B.ClO2是氧化產(chǎn)物
C.H2C2O4在反應(yīng)中被還原
D.1mol KClO3參加反應(yīng)有2 mol電子轉(zhuǎn)移

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某金屬的硝酸鹽受熱分解生成NO2、O2和該金屬的氧化物。已知NO2O2的分子個(gè)數(shù)比為4:1,則在分解過(guò)程中該金屬的化合價(jià)將( )

A.無(wú)法確定B.升高C.不變D.降低

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)可逆反應(yīng)aA(g)+bB(g)cC(g)+dD(g),達(dá)到平衡時(shí),各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度應(yīng)滿足以下關(guān)系: =K,K為一常數(shù),稱為化學(xué)平衡常數(shù),其反應(yīng)的K值只與溫度有關(guān),現(xiàn)有反應(yīng):CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)△H<0,在850℃時(shí),K=1.
(1)若升高溫度到950℃,達(dá)到平衡時(shí)K1(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)850℃時(shí),若向一容積可變的密閉容器中同時(shí)充入1.0mol CO,3.0mol H2O,1.0mol CO2和5.0mol H2時(shí),上述平衡向(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向移動(dòng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )。

A. 淀粉、油脂和蛋白質(zhì)都是高分子化合物,且它們均為混合物

B. 煤、石油和天然氣都是化石燃料,且它們均不能再生

C. 果糖、蔗糖和麥芽糖都能發(fā)生水解反應(yīng),且產(chǎn)物均為葡萄糖

D. 乙醛、乙酸和葡萄糖都能與新制的CuOH2反應(yīng),且反應(yīng)類型均為氧化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為元素周期表的一部分,請(qǐng)參照①⑩在表中的位置,用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問題:

1)元素③形成的單質(zhì)的電子式為_________;元素②形成的最高價(jià)氧化物的結(jié)構(gòu)式為________。

2、、⑤元素形成的氫化物中,熱穩(wěn)定性最強(qiáng)的是_________(填化學(xué)式),沸點(diǎn)最高的是__________(填化學(xué)式)。

3)元素⑩在周期表中的位置_________;該元素的單質(zhì)主要用途________(填一種)。

4、⑨元素的最高價(jià)氧化物的水化物酸性強(qiáng)弱比較__________(填化學(xué)式)。

5⑦兩元素的最高價(jià)氧化物的水化物之間反應(yīng)的離子方程式為___________。

6)用電子式表示⑥、⑧兩元素結(jié)合成化合物的形成過(guò)程__________________

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