分析 A.大理石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳;
B.氨氣的密度比空氣小;
C.灼燒固體用坩堝;
D.氯氣和氯化氫都能與氫氧化鈉反應(yīng).
解答 解:A.大理石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,大理石是塊狀,可制取,故A正確;
B.氨氣的密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集,故B錯(cuò)誤;
C.灼燒固體用坩堝,不能用燒杯,故C錯(cuò)誤;
D.氯氣和氯化氫都能與氫氧化鈉反應(yīng),將原物質(zhì)除掉,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及物質(zhì)制備及分離與提純等,側(cè)重實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的考查,注意裝置的作用及實(shí)驗(yàn)的操作性、評(píng)價(jià)性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨、水銀均能導(dǎo)電,所以它們是電解質(zhì) | |
B. | SO2溶于水能導(dǎo)電,所以SO2是電解質(zhì) | |
C. | BaSO4在水溶液中難導(dǎo)電,但熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電,所以BaSO4是電解質(zhì) | |
D. | 導(dǎo)電能力強(qiáng)的是強(qiáng)電解質(zhì)溶液,導(dǎo)電能力弱的是弱電解質(zhì)溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | Al(OH)3是兩性氫氧化物 | |
B. | 因?yàn)锳l2O3是金屬氧化物,所以它是堿性氧化物 | |
C. | Al(OH)3能凝聚水中懸浮物,也能吸附色素 | |
D. | Al(OH)3既溶于NaOH溶液、氨水,又能溶于鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2.5×10-7 mol•L-1 | B. | 1.0×10-7 mol•L-1 | ||
C. | $\frac{1×1{0}^{-14}}{2.5×1{0}^{-7}}$mol•L-1 | D. | 無法確定c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向某未知試液中滴加AgNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則未知液中一定含Cl- | |
B. | 向某未知試液中滴加鹽酸,若產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體,則未知液一定含SO32- | |
C. | 向某未知試液中加入氫氧化鈉,加熱后產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),則原未知液中一定含NH4+ | |
D. | 某未知試液中滴加鹽酸,若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則未知液一定含CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分液時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體也從下口放出 | |
B. | 蒸餾時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口 | |
C. | 可用CCl4萃取溴水中的溴單質(zhì) | |
D. | 稱量時(shí)稱量物放在稱量紙上,置于托盤天平的左盤,砝碼放在托盤天平的右盤中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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