13.用“>”或“<”填空:
(1)原子半徑C> N         (2)得電子能力Cl> Br
(3)硬度 金剛石>金剛砂  (5)酸性   HClO4>HClO.

分析 (1)同周期從左向右原子半徑減小;
(2)同主族從上到下非金屬性減弱,得到電子能力減弱;
(3)原子晶體中,共價(jià)鍵越短,硬度越大;
(4)同種非金屬的含氧酸中,非羥基氧原子個(gè)數(shù)越多,酸性越強(qiáng).

解答 解:(1)同周期從左向右原子半徑減小,則原子半徑為C>N,故答案為:>;
(2)同主族從上到下非金屬性減弱,得到電子能力減弱,則得電子能力為Cl>Br,故答案為:>;
(3)原子晶體中,共價(jià)鍵越短,硬度越大,則硬度為金剛石(C)>金剛砂(SiC),故答案為:>;
(4)同種非金屬的含氧酸中,非羥基氧原子個(gè)數(shù)越多,酸性越強(qiáng),則酸性為HClO4>HClO,故答案為:>.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原子結(jié)構(gòu)與元素周期律,為高頻考點(diǎn),把握元素的性質(zhì)、元素周期律、酸性及硬度比較方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意規(guī)律性知識(shí)的應(yīng)用,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.乙烯的分子式為C2H4.乙烯與溴水的反應(yīng)是加成反應(yīng).(填“取代”或“加成”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知含銅離子的顏色主要有Cu(H2O)42+(藍(lán)色)、CuCl42-(黃色)、Cu(NH342+(深藍(lán)色)等.
(1)16g銅在足量的氯氣中燃燒生成固體產(chǎn)物放出的熱量為56.8kJ.寫出銅在氯氣中燃燒的熱化學(xué)方程式為Cu(s)+Cl2═CuCl2(s)△H=-227.2kJ/mol.
(2)向氯化銅溶液中滴加氨水至過量,最終生成Cu(NH342+,觀察到的現(xiàn)象是藍(lán)色溶液中逐漸產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,隨后沉淀逐漸溶解,最終變成深藍(lán)色溶液.
(3)CuCl2溶液中的銅主要以Cu(H2O)42+、CuCl42-形式存在,將CuCl2溶于濃鹽酸中,存在下列平衡:Cu(H2O)42+(aq)+4Cl-(aq)?CuCl42- (aq)+4H2O(l)△H<0
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{c(CuC{l}_{4}^{2-})}{{c}^{4}(C{l}^{-})c[Cu({H}_{2}O)_{4}^{2+}]}$.
②常溫下,測(cè)定平衡體系中:Cu(H2O)42+濃度為a mol•L-1、Cl-濃度為b mol•L-1、CuCl42-濃度為c mol•L-1,Cl-的轉(zhuǎn)化率為$\frac{4c}{b+4c}×100%$(用含a、b、c的字母表示).
③將c1mol•L-1CuCl2溶液和c2mol•L-1 HCl溶液等體積混合,測(cè)得混合溶液中c(Cl-)與溫度T的關(guān)系如圖所示.簡(jiǎn)述溫度高于T1 K時(shí),隨著溫度升高,c(Cl-)增大的原因溫度升高,CuCl42-解離生成Cu(H2O)42+和Cl-
④用惰性電極電解濃度較大CuCl2溶液,陽極的電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu,當(dāng)電解到一定程度,陰極附近出現(xiàn)藍(lán)色Cu(OH)2絮狀物.常溫下,經(jīng)測(cè)定陰極附近溶液的pH=m,此時(shí)陰極附近c(diǎn)(Cu2+)=2.2×108-2m mol•L-1 (已知:Cu(OH)2的Ksp=2.2×10-20).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選用試劑及操作方法不正確一組(  )
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用試劑操作的方法
AFeCl3溶液(FeCl2溶液)Cl2--
BAl2O3(Fe2O3NaOH溶液和CO2溶解、過濾、過濾
CCl2(HCl)飽和食鹽水洗氣
DCO2(SO2酸性KMnO4溶液洗氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.金屬冶煉和處理常涉及氧化還原反應(yīng).
(1)由下列物質(zhì)冶煉相應(yīng)金屬時(shí)采用電解法的是bd
a.Fe2O3b.NaCl      c.Cu2S      d.Al2O3
(2)輝銅礦(Cu2S)可用于火法煉銅:Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2,該反應(yīng)的氧化劑是Cu2S和O2,當(dāng)1mol O2發(fā)生反應(yīng)時(shí),還原劑所失電子的物質(zhì)的量為6mol.
(3)用鋁粉和Fe2O3做鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn),需要的試劑還有bd.
a.KCl      b.KClO3    c.MnO2    d.Mg
書寫出鋁熱反應(yīng)的方程式:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.
(4)反應(yīng)TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgCl2+Ti在氧氣中進(jìn)行的理由是:防止高溫下Mg和Ti與空氣中的氧氣(或氮?dú)、二氧化碳)作用?/div>

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列反應(yīng)能用 H++HCO3-=H2O+CO2↑的離子方程式表示的反應(yīng)是( 。
A.碳酸氫鈉溶液和稀硫酸的反應(yīng)B.碳酸氫鈉溶液和醋酸溶液的反應(yīng)
C.碳酸氫鉀溶液和醋酸溶液的反應(yīng)D.碳酸氫鋇溶液與稀硫酸的反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.為探究Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問題:

定性分析:(1)如圖甲所示可通過觀察兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢,定性比較得出結(jié)論.
(2)有同學(xué)提出試劑的選擇不妥,應(yīng)將FeCl3改為更為Fe2(SO43合理.
(3)H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生的反應(yīng)可分為兩步,第一步的方程式為:2MnO2+H2O2=2HMnO3,第二步的化學(xué)方程式為:2HMnO3+H2O2=2MnO2+2H2O+O2↑,若第一步反應(yīng)慢第二步反應(yīng)快,則總反應(yīng)速率由第一步(填“第一步”或“第二步”)決定.
定量分析:(4)如圖乙所示,以實(shí)驗(yàn)時(shí)均生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是:產(chǎn)生40ml氣體所需要的時(shí)間.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)用語表示正確的是( 。
A.一氯乙烷的結(jié)構(gòu)式 CH3ClB.丁烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH3(CH22CH3
C.CCl4的電子式D.苯的分子式  

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.最簡(jiǎn)式相同,但既不是同系物,又不是同分異構(gòu)體的是( 。
A.辛烯和3甲基1丁烯B.甲醛和葡萄糖
C.1氯丙烷和2氯丙烷D.甲基環(huán)己烷和己炔

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